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1、第三课时（成果展示）丰富多彩的民间艺术厉害了，我的南漳！南漳县城关实验小学 翁 琛活动目标： 1、学生走进生活，了解南漳民间艺术，拓宽文化视野，提高人文素养。2、在活动中让学生亲身体验做糖画、踩高跷、剪纸、玩皮影的乐趣，初步掌握操作方法。3、学会收集资料，处理资料。4、在活动中培养创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。 5、在活动中增强学生热爱家乡，热爱祖国的情感。教学过程：课前谈话：孩子们，一个月前，我们围绕“爱我家乡，走进南漳的民间艺术”这一主题开展了实践活动，今天让我们重温一下前一阶段开展了哪些活动吧？预设：生1：我们围绕“爱我家乡，走
2、进南漳的民间艺术”这一主题根据自己的兴趣选定了四个子课题，有高跷、糖画、剪纸、皮影生2：我们还分好了小组，选定了组员，设计了组名。生3:我们还通过走访民间艺人、请教老师、上网查询收集了关于我们南漳民间艺术资料。生4：我们还进行了学习、实践。师：你们一个月来做了这么多探究实践活动，今天，就把我们的收获展示给大家，好不好？那我们给今天的成果展示命个名，行不行？你们看，我们南漳有这么多民间艺术，你们觉得我们南漳厉害不？那我们今天的成果展示课就以“厉害了，我的南漳”为题吧。一、 拟定课题，激情导入 师：上课，我们的四个组在哪里？【各组喊口号】皮影组：魅影无限，魅力无边，六六六糖画组： we are C
3、andy girls, we are sweet. 高跷组：踩上云霄，踩出精彩。剪纸组：神剪之韵，剪出神奇。 师：都准备好了吗?（准备好了）哪个组先来？二：分组展示，各显精彩【糖画组】1、第一个展示的原因师:你们小组为什么第一个展示？预设：组长：因为我们熬的糖喜欢糊。2、介绍收集整理的资料组长：大家好，今天我们糖画组为大家介绍一门民间艺术-糖画，你们吃过糖画吗?我相信许多人都见过也吃过糖画，但没有真正的了解过糖画吧！那就有请我们组的王露为大家介绍一下糖画吧。生1：我们组通过上网查寻知道了，糖画呀是一种汉族民间手工艺，俗称倒糖人儿倒糖饼儿。相传糖画的鼻祖是唐代四川大诗人陈子昂，而且糖画最初的名字
4、还是皇帝定的呢！在我们南漳糖画的最早发源地是薛坪。组长：还想了解糖画是怎么做的吗？那就有请教一下朱心语吧。生2：我们通过走访民间艺人，请教老师知道了糖画是由艺人用小汤勺舀起溶化了的糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，当造型完成后，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签。糖画的题材有小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等的内容。3、现场制作糖画组长：下面我们组为大家展示，欢迎来观看。同学们，我们还把我们平时学习的过程拍摄了下来，大家也欣赏一下。（播放视频，并介绍）其他学生做。4、展示、介绍成果，交流收获师：谁来介绍一下自己的作品。预设：生1：这是我做的小鸭子，像不像？想吃吗?（想）不给你们吃
5、，下课了再给你们吃。我太高兴了，虽然我吃了很多苦，但我觉得值得。生2：这是我做的枫叶，但我能做得这么成功，我得感谢我们的黄老师，是他一遍又一遍的教会了我。黄老师，谢谢你，我也要向您一样教会更多的人做糖画。5、交流观看感受师：那其他别的孩子也把你的作品也让大家欣赏。把掌声送给他们，同学们，你们看了他们的作品，有什么想说的想问的？师小结：原来你们经历了这么多困难才获得了成功，孩子们，真棒，你们对糖画探究真仔细，老师为你们骄傲。你们想不想让更多的人了解，品尝我们南漳的糖画呢？（想）那就把我们手中的糖画推荐给在座的老师吧。孩子们，今天你们把我们南漳的糖画带出了南漳，相信将来有一天你们一定会把我们南漳的
6、糖画，中国的糖画带出国门，让外国人也见识到糖画的魅力。【高跷组】师：接下来哪个小组给我们展示？那我们就有请高跷组吧。1、介绍收集整理的资料组长：童鞋们好，我是踩上云霄组组长胡健一。看着我踩着高跷是不是有几分羡慕哇。高跷可是我们南漳出了名的民间艺术啦，它最早可以追溯到春秋战国时期。特别是我们南漳东巩高跷2006年还被列为襄樊市非物质文化遗产呢，2008年东巩镇还被文化部命名为全国 “高跷之乡”，怎么样，我们南漳高跷厉害不？为了能把这一民间艺术传承下去，我们小组走进了南漳高跷。请看（播放视频）2、展示高跷腰鼓中国娃组长：想不想看我们现场表演，由于时间和场地的原因，就有请我们组的四个精英为大家表演一
7、小段，音乐响起来，掌声在哪里?3、交流感受师：同学们，掌声这么热烈，为什么呢？预设：生1：因为我羡慕嫉妒恨呀，佩服他们踩着高跷如履平地，我也好想踩上高跷。生2：我也好佩服他们，但我好想知道他们的高跷是怎样绑的呢？师：踩上云霄组真的太厉害啦,能说一说你们在练高跷时克服了哪些困难吗？预设：生1：我练高跷时虽然摔过跤，但我绝不会放弃的，我一定要坚持练下去。生2：我战胜了心理上的恐惧。师小结：老师也相信有你这种信心和决心，我们南漳高跷这一非物质文化遗产一定会传承下去，发扬光大。下面哪个小组来展示，请们先来展示，掌声欢迎。【皮影组】 1、介绍收集整理的资料组长：嗨，我是人见人爱，花见花开的皮影组组长赵宇
8、翔，我们组为了探究皮影这一民间艺术，主要利用万能的网，在网上收集资料、看视频、学玩法，还去了我们南漳西南山区进行了实地考察了。下面有请 我们组的郭英琪来讲一个关于皮影的故事吧。学生甲：汉书载，汉武帝爱妃李夫人染疾而故，武帝甚为思念。大臣李少翁就用棉帛裁成李夫人影像，在手脚处装上木杆，入夜围方帷账灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个两千多年前的动人故事，被认为是皮影戏最早的渊源。组长：我们组还走进了我们南漳的皮影，就有请我们组的李心蕊为大家介绍。学生乙：我们组在组长的带领下来到了板桥、巡检、李庙进行了实地考察，知道了我们南漳皮影属于江汉皮影戏的一种，形成于宋代，盛行于明、清至解放初
9、期，分布于板桥、巡检、李庙等镇。当前的传承人有板桥镇陶真伦。组长：我们听了皮影的故事，了解了我们南漳的皮影，一起来看我们小组是怎样探究皮影的吧。（播放视频）百闻不如一见，有请我的小跟班们为大家表演欣赏皮影戏汴和献玉 2、表演皮影戏汴和献玉 3、交流收获师：魅影无限组表演的怎么样？（精彩），让我们一起为他们点赞。孩子们，你们表演的这么棒，你们有什么收获呢？预设：生1：我们以前在电视上看到过皮影，这次实践活动让我亲身体验到了怎样玩皮影。生2：通过这次活动我明白了一个道理“人心齐，泰山移”生3:“团结就是力量”生4：我们通过用皮影演卞和献玉的故事，我知道了卞和是一个忠于祖国，矢志不渝的人，我要向他学
10、习。师小结：是的，卞和文化是我们学校的校园文化，卞和精神值得我们每个人去学习，去传承，让我们在卞和精神的引领下人人争当小卞和。最后让我们掌声有请第四组的孩子展示吧。【剪纸组】1、播放收集的“南漳剪纸”视频组长：大家好。你们对我们南漳的剪纸了解吗？没关系，我们小组通过网上查询、请教民间艺人对南漳的剪纸有了一定的了解。这是我们小组走进襄阳电视台今日播报栏目组搜集的资料（放视频）我们南漳的剪纸已被成功申请为“湖北省非物质文化遗产”很厉害吧。为了学习剪纸艺术还向老年大学的彭奶奶学习，我们组的陈亚楠同学还录了视频呢，有请她来播放。2、播放请教民间艺人的视频生1：大家请看，彭奶奶给我们简介了剪纸文化，我们
11、还欣赏了彭奶奶的作品，还想他请教了剪纸的方法。在彭奶奶的指导下回家后我们认真的练习着呢。（播放自己拍摄的视频）让我们随着音乐剪起来吧。 3、伴随音乐剪纸 4、逐一介绍作品，交流收获 生张贴各自的剪纸并介绍 师:谢谢孩子们，你们美好的祝福我们已经收到了。来和我们大家分享一下你们实践过 程中收获吧。生各抒己见 师：那你们听了彭奶奶说的话，有什么想法了？预设：生1：我有点为我们南漳的剪纸感到焦急了，我感到我们身上的担子很重，因为剪纸的人越来越少了。我非常愿意把它传承下去，让更多的人学会剪纸。 师小结：孩子们，通过你们的展示，我们对南漳的剪纸有了更全面的了解，让我们领略到了我们南漳剪纸的魅力，你们是我们南漳剪纸的希望和骄傲。三、课堂小结：同学们，今天的成果展示四个小组表现都很出色，我们的“爱我家乡，走进南漳的民间艺术”实践活动就要结束了，在此活动中，你们有哪些收获？孩子们真了不起，本次实践活动，你们收获满满。在我们中华民族上下五千年的悠久历史长河里，有很多的民间艺术，你们想去探究呢?（想）心有多远，我们就能走多远。相信有了你们的传承，我们南漳的民间艺术，我们中国的民间艺术，一定会发扬光大，一定会更加厉害。板书设计： 厉害了，我的南漳！ 糖画高跷皮影剪纸
