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1、福楼拜家的星期天 课型： 新授课 课时： 第二十课时 年级： 七年级 科目： 语文 执笔： 高宽运 一、学习目标（重、难点）1理清文章脉络，把握文章内容。2学习本文抓住特征，运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，并恰当的应用到自己的作文之中。3学习本文叙述详略得当的写法来指导自己的写作4学习本文恰当的运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。二、学习过程第二十课时 （一）探究自主学习1给下面加点的字注音白皙（x） 捋着（l） 迸发（bng） 琐事（su） 魅力(mi) 脚踝(hui) 荒谬(mi) 头颅(l) 义愤填膺（yng）2解释下面的词语荒谬：极端错误；非常不合情理。鉴赏：鉴定和欣赏
2、（文物或艺术品）。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记一切。博学多识:学问很多，见识很广。一拍即合：形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。义愤填膺：胸中充满义愤。3作者链接莫泊桑（18501893），法国作家，被称为短篇小说巨匠，与俄国的契诃夫和美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有中短篇小说羊脂球项链等，长篇小说漂亮朋友一生等。福楼拜（18211880），法国作家。1856年发表长篇小说包法利夫人奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。屠格涅夫（18181883），俄国作家。代表作有长篇小说父与子。左拉（18
3、401902），法国作家。代表作有小酒店萌芽金钱等。都德（18401897），法国作家。代表作有长篇小说雅克）不朽者短篇小说集星期一的故事。4.说明故事发生在什么时间？什么地点？【交流点拨】时间星期天；地点福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。5.核心人物是谁？依次出场的有哪些人物？出场的标志性词语是那些？ 【交流点拨】核心人物是福楼拜。依次出场的是屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是第一个，过了一会儿，接着，渐渐地。6.简要概括课文的内容。 【交流点拨】福楼拜家的星期天，伟大的作家们汇聚一堂。和坚强个性。（二）当堂检测1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。jin()赏白皙()捋着()mi()力脚
4、hui() 荒谬() 迸发() 头l()2下列词语书写完全正确的一项是( )A博学多识一拍即合不约而同热烈激动B忘乎所以非凡魅力义愤填鹰声情并茂C惊叹不已才华横溢寻欢做乐贪图享受D极端荒谬不慌不忙密密麻麻激情满杯3下列加点的成语运用不恰当的一项是 ( )A对日本首相安倍晋三的种种做法，各国主持正义的人们义愤填膺。B恩格斯和马克思常常不约而同地谈到一起，一拍即合。C班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。D尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。4没有语病的一句是( )A语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C在老师和同学
5、们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。D只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。5指出下列各句各属于人物的什么描写方式。(1)他紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头()(2)他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是可是”()(3)他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上()6将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是()人格是什么？只有恪守纯洁、崇高的人格。一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。才能造就亮丽、伟岸的人生。人格是心灵的护佑、人生的基座。A BC D7.阅读下面一段话，回答问题。莫泊桑是福楼拜的学生，他每逢
6、星期天就带着新习作去聆听老师的点评。有一次，莫泊桑看到福楼拜桌上放着一叠文稿，翻开一看，只见每页上都只写了一行，其余九行是空白，莫泊桑不解地问：“先生，您这样写，不是太浪费稿纸了吗？”福楼拜笑了笑说：“亲爱的，我早已养成这种习惯，一张十行的稿纸，只写第一行，其他九行是留着修改用的。”莫泊桑听了，恍然大悟，于是立即告辞，回家修改自己的小说去了。(1)莫泊桑听了福楼拜的一席话，“恍然大悟”到了什么？_(2)请你给这个小故事拟一个标题。_(3)请你根据这个故事蕴含的道理写出至少一句你所积累的古今名言或诗句。_8.四位作家各有怎样的性格特征？提示：福楼拜热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫
7、怀着狂热的理想，醉心于文学事业，博学多识。都德生性活跃，健谈。厌恶腐朽的生活方式。左拉温和，寡言，坚毅，聪慧。（三）拓展延伸（可选做，也可做到正式作业本上）1第1自然段写了什么？抓住了什么来写？表现了什么？2第2自然段交代的时间是哪一天？这一段叙述中可以读出哪些要点？3文章对来的几位客人写得最多的是什么？4在对人物进行外貌、语言、动作描写时，四个人物又各侧重写哪方面？5为什么要各有侧重？请举例说明。 福楼拜家的星期天肖像语言动作 时间顺序 福楼拜 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫（第一个） 性格 怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识都德(过了一会) 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生
8、活方式左拉（接着 ） 温和，寡言，坚毅，聪慧（四）学习收获1鉴xl魅踝mibng颅2.A(解析：B项中“义愤填鹰”应是“义愤填膺”；C项中“寻欢做乐”应是“寻欢作乐”；D项中“激情满杯”应是“激情满怀”。)3.C(解析：“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。含贬义。C项意思是大家对去敬老院参加义务劳动表示赞同，应用一个含褒义的成语。)4.D(解析：A项不合逻辑，两面对一面。B项语序不当，先发现再克服。C项成分残缺，“在下”和“使”任意删去一个。)5.(1)动作描写(2)神态描写、动作描写、语言描写(3)外貌描写6.B全文共10个自然段，可分为三部分。第一部分(第1自然段)：介绍福楼拜居所的情况和特点。文章开头先介绍福楼拜住所的陈设，表明福楼拜生活的简朴、创作的勤奋。同时点出福楼拜每个星期天都要接待客人。第二部分(第2自然段)：总写福楼拜朋友很多。这一部分具体介绍了福楼拜每星期天从下午一点到七点都要接待客人的情况。第三部分(第310自然段)：详细描写福楼拜接待三位大作家的情况。这部分又可分为五个层次。第一层(第34自然段)：写屠格涅夫来访。第二层(第56自然段)：写都德来访。第三层(第78自然段)：写左拉来访。第四层(第9自然段)：概括地写客人越来越多，主要描写福楼拜如何热情接待客人。第五层(第10自然段)：写客人陆续走了，主人送别的情况。
