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1、九年级下册英语教学总结500字甄选 教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业，学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。 下面是整理的一些关于初中英语教学总结的文章,欢迎参考和借鉴，希望对你有所帮助。 英语教学总结1 本学期是我担任小学四年级和六年级英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课,做到既备教材,又备学生，因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养
2、学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况 一、认真备课、面向全体授课 在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书，wwwdyifanwen.om认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。 二、在课堂教学中(自
3、第一我/wwiifanencom,请保留此标记。) 第一、在课堂上，认真授课,运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲
4、及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活,尤其是后进生工作，由于客观原因,做的不够,以致于个别学生成绩不理想。 总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足,向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。 英语教学总结2 岁月如梭,一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,提高自己的理性认知能力。我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处,现对一学年以来在教育教学工作
5、中的各个方面作一个全面的总结。 学期初，在学校领导的安排下，我担任了初一（2)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中,我感慨万千,这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。 一、政治思想方面: 自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导,热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策,在工作中认真践行“三个代表”。我热爱教育事业，热爱学校,有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德规范,品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生
6、在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要，虚心请教,努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总
7、结,力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 1、课前准备：备好课。 每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。 .多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时,还可与讲课教师进行讨论，以了
8、解其讲课安排的依据。 钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 .组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持
9、相对稳定性。同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以
10、,和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 8.热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点。现在，我与我初一（2)班的学生已建立起了友好融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了”，这令我很是欣慰。我觉得只有跟
11、学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。 9.我尽量地去了解山区学生的心理特征。山区学生大多性格内向,有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 三、工作出勤方面： 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的
12、教研活动和学校组织的例会,积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生,严格遵守了学校的各项规章制度。 四、取得的成绩 在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看，我所教的初一(2)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。 五、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如:由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生;教学经验不足;对山区学生还不够了解;教学方法还不够成 熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 六、改进措施： 1.多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强,难免会有学
13、生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好
14、上课时间。 .注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。 4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说,英语是一门新鲜课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段,注意
15、听力与口语的训练。 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，对山区情况不太了解，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。 以上总结,若有不足之处,恳请学校领导给予批评指正。 年年6月2日 英语教学总结3 现在学校教育教学工作已经结束，是该写总结的时候了。今年，我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的学生的平均英语水平很低，无法与市区学生比较。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。 第一,确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思
