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1、鲁迅与时间教案设计 鲁迅与时间教案一课时时间如果不好好珍惜就会流逝，而且再不会回来,也有很多名人珍惜时间的事迹,可以为我们学习。下面是整理的鲁迅与时间教案设计,一起来看看吧。教学目标：1.学习课文，了解鲁迅紧抓时间,善挤时间的特点。2知道课文中列举具体数字与反映鲁迅上述特点的关系。3.理解往往、总、才、一直这些词语在句子中的作用。4.能理解文中含义深刻的句子。5积累有关珍惜时间的名言或诗句。教学重点:了解鲁迅紧抓时间,善挤时间的特点。教学难点:理解文中含义深刻的句子。教学准备:1.布置课前预习,并搜集有关鲁迅的资料包括作品和有关珍惜时间的名言或诗句。2.准备教具：多媒体课件。教学时间：1课时教
2、学过程：一、简介鲁迅,引出课题出示鲁迅肖像图,启发谈话：小朋友，你们一定知道图片上的人物是谁?(板书:鲁迅)那么，你们对他了解多少呢？组织简单交流对鲁迅的了解,伺机出示鲁迅作品资料.评价鲁迅。出示高度评价鲁迅的一段话,并组织读一读.揭示课题：今天，我们又要学习一篇关于鲁迅的课文。把课题完整，并组织齐读二、初读课文，初步感知.自由读课文第1小节,完成以下填空题:出示鲁迅一生只活了岁，可是他却写作字，写作时间年,平均每年写作字。2组织交流。1) 指名口述上面的填空题。2） 启发说说:课文第1小节在写作上的有什么特点？引导初步领悟列数字表达法的作用:具体、使人一目了然、加深印象。为什么课文第1小节最
3、后说这是惊人的数字?引导理解惊人的含义读了这些惊人的数字后,你想说什么吗？3.过渡:课文最后一句说，他的巨大贡献是从squo;时间老人rsq；那儿争取来的。那么,为什么说鲁迅的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的？他又是怎样争取的？三、再读课文,深入感悟1带着上面的问题出示，默读课文4小节。2组织交流。1) 指名回答上面的问题。附参考答案：从两个方面：鲁迅自己说的话、文中的具体事例,可以看出鲁迅是一个对时间抓得很紧，并且善挤时间的人。（伺机板书:紧抓、善挤)） 帮助理解鲁迅说的两句话。借助多媒体课件时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。出示注1：过程中，注意学法指导并组织朗读以体会句子的含义
4、。时间,每天得到的都是小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。出示注2:理解这句话时,可以采用小组合作学习的形式,让学生仿照上面一句的理解方法进行理解，然后组织交流。组织交流时,同样组织朗读以体会句子的含义，并伺机引导理解勤勉和懒散这对反义词。3) 引导说说文中的列举了哪些具体的事例，来说明鲁迅是一个对时间抓得很紧，并且善挤时间的人的。注3：重点组织品读以下这三句话:白天,他往往有时睡觉连衣服都不脱一年到头,鲁迅很少休息，即使 出示注4：重点引导理解第句中的往往、总、才、一直这些词语在句子中的作用（使表达的意思具体、准确)。4）出示如下鲁迅除夕工作表,要求默读
5、课文第节,用_划出。时间工作内容125年除夕夜1933年除夕夜134年除夕夜935年除夕5)组织交流出示答案,并再次引导领悟列数字表达法的作用为了更好地反映鲁迅紧抓时间，善挤时间的特点。6)引导理解课文最后一句话的含义：出示现在，你对课文最后一句话的含义理解了吗?先组织读一读四、回顾全文，谈谈感受.启发谈谈:读了课文后，你有什么感受和启发?注意联系实际2.总结、归纳。略五、拓展练习组织交流课前搜集的有关珍惜时间的名言或诗句。略六、布置作业1读写本课生字新词。有感情地朗读课文。按本课说写双通道的要求，摘录有关珍惜时间的名言或诗句。附板书设计：2、鲁迅与时间紧抓善挤巨大贡献上面就是鲁迅与时间教案设
6、计了,想要了解更多内容,关注本网站。【鲁迅与时间教案设计 鲁迅与时间教案一课时】相关推荐文章:鲁迅与时间教学设计鲁迅与时间教学反思错误教案设计 错误教案分析论睁了眼看教案最新 论睁了眼看教学设计鲁迅华南虎教案设计 华南虎教案及课件黄河颂教案设计 黄河颂教案一等奖.downoad_capadd:10p;bordop： px sod#e4e4e；posiion: eaive;overf: hidn;display:blc；dowlad_ard_pc wth: 9p;float: ef;donload_card di cla: noe;.downad_card_ms flat： le；.ownlod
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11、冫(_.给下列句子加标点,正确的一项是查字典填空。“遭”字按部首查字.莫扎特“解套”大作曲家莫扎.照样子，写词语。香喷喷_.填空。1池上的作者是_.指出下列句子所运用的描写方法。.阅读文段，回答问题。端午日,当.安恩和奶牛体裁是_.阅读短文,回答问题这样，皇帝.你对本新闻报道中英香港政权交.读课文羚羊木雕,奶奶突然说.阅读下文,回答问题。贝壳席慕容.宣州谢脁楼饯别校书叔云中赞.己亥杂诗中以落花为喻,表明.把下列句子组成语意连贯的语段，.茅屋为秋风所破歌中表现作者.依次填入下列各句横线处的词语,.阅读下面的文字,完成后面题。转.咏“霜”:半卷红旗临易水，_.最新语文试卷苏教版语文四年级下册 最佳
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