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1、儿童攻击性行为并非是空穴来风，儿童攻击性行为也是有原因的。 生理、心理、及社会环境等因素都有可能引发儿童的攻击性行为。（一）生物因素Miles&Carey 分析了与攻击行为、遗传和养育相关的 24 项研究， 结果表明了遗传的强大影响。例如，同卵双生子比异卵双生子在攻击 性方面表现出更高的关联度。也有研究表明，在儿童攻击性的影响因 素中，遗传约占 50%。从一些有攻击性行为儿童的父母身上，也能够发 现攻击倾向甚至攻击行为。少部分儿童之所以出现频繁的攻击性行为， 可能与大脑两半球均衡性发展与协同功能较低相关。张倩等人的研究 发现，攻击性行为儿童的左半球抗干扰水平差，右半球完形的认知水 平较弱。另外
2、，性激素也影响着男女攻击性行为的发生和表现。（二）环境因素1. 家庭对儿童早期行为的塑造起着关键性作用。Dishion等研究发 现，当儿童处于被忽视、家庭经济条件差、父母有暴力行为等不利环 境时，不易形成准确的行为标准和自我控制水平。王益文等人的研究 也发现，对男孩来说，母亲的情感支持会减轻男孩的社交退缩、违纪 和攻击行为;对女孩来说，母亲过度严厉的惩罚、发脾气、打孩子等极 端行为会导致女孩好动、攻击性强、固执粗暴等行为问题和心理障碍。2. 学校准则和风气不同水准地影响着儿童的攻击行为。郭伯良等 人的研究发现，教师对攻击性行为的态度和行为会影响儿童攻击行为 的产生，教师的训诫可有效减弱儿童的攻
3、击行为。3. 群体的感染、去个性化作用可增加攻击行为。儿童间相互模仿， 会降低攻击他人产生的负罪感，从而直接增加儿童的攻击性。l992年 Pakurst 和 Asher 发现，在不被喜欢的儿童中，非攻击性比攻击性儿童 更易受到漠视而感到孤独。攻击性与拒斥彼此相关，既有攻击性又被 拒斥的儿童更易走上犯罪道路。4. 社会传媒中不良内容的影响。电视、因特网等社会传媒中的暴 力、色情等不良内容以直观形象的方式教给儿童一些攻击行为方式， 使儿童放松了对攻击行为的抑制，使暴力“合法化”。班杜拉通过实 验证明，攻击行为是观察学习的结果。Ieber&Baron等在20世纪70年 代就大众传媒与儿童攻击行为展开
4、了大量研究，发现暴力内容给儿童 提供了侵犯性榜样，助长了儿童的攻击倾向，并且诱发儿童使用暴力 的冲动。（三）认知因素认知因素对儿童社会性行为发展有很大影响。近年来，国外研究 揭示了儿童的社会认知特别是对他人行为意图的认知对儿童攻击行为 的调节作用。研究发现，当儿童认为自己所面临的消极后果是同伴有 意造成的时候，常常会对同伴做出报复性攻击;反之，如果他认为同伴 是因为意外或出于善意而给他造成了消极后果时，往往会缓释其报复 动机。研究同时指出，攻击性与非攻击性儿童对他人行为意图认知存 有着差异，攻击性儿童在他人行为意图不明时，倾向于对对方做出敌 意性归因。（四）物理环境生存环境中的其他因素，如气温、食糖过多、铅中毒等也影响儿 童的攻击行为。Anderson研究发现，较高的气温能够引起攻击行为的 增加，因为较高气温会引起个体感到不舒服，进而产生敌意性情感和 攻击他人的想法。食糖过多可能也与攻击行为发生相关。糖类过多或 反复摄取，可能使个体产生暴躁、易怒等情绪变化，从而导致攻击行 为增加。铅中毒可能也是影响儿童攻击行为的重要因素。研究者认为 铅中毒能够引起儿童的多动症、注意力分散，这可能间接地引起儿童 的攻击行为发生。生物因素、环境因素、认知因素、物理环境都有可能引发儿童的 攻击性行为。所以，当家长们发现孩子有攻击性行为的时候先寻找一 下原因，才能“对症下药”。
