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1、人教版一年级上小竹排在画中游教学设计 ?小竹排在画中游是一篇儿歌形式的韵文。全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰盛、风景如画的地方。下面梳理了人教版一年级上?小竹排在画中游教学设计，供大家参考借鉴。一、教学要求1、学会7个生字，认识2种笔画和1个偏旁。2、会认9个字。3、正确地朗读课文。背诵课文。通过读课文，知道祖国的江南是“鱼米乡。二、教材表明本课是一篇儿歌形式的韵文。全文有三句，前两句讲河上及两岸的景色，第三句讲江南是物产丰盛、风景如画的地方。三、教学倡议一教学准备布置学生收集图片或观看录像，了解祖国的江南风光。准备本课的生字词语卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。二
2、识字、写字教学学习生字。生字要注意读准“儿、米的音，要求会认的.字要重点指导读准“顺、流、唱、南的音。“儿在生字教学时读r二声，在“鸟儿、鱼儿等词语中读er轻声。随生字“鱼的学习，认识偏旁“角字头；随生字“鸟、乡的学习，认识笔画“竖折折钩、“撇折。指导写字，让学生用已学过的笔画和偏旁识记字形，培养识字能力。注意“鸟字中几个笔画的位置要找准；“鱼的第二笔是横折撇；“禾的第一笔是撇，但要写得平一些；“乡字中的“要注意角度才能写得好看。三朗读、背诵指导本课内容浅显易懂，学生读几遍就能了解，无需过多的分析讲解，可用指导朗读的办法代替串讲。竹排是南方的一种水上交通工具，北方学生见得少，可以借助插图让学生
3、认识。课文中生字较多，朗读时有一定困难，应充沛发挥汉语拼音的作用。让学生先读读每一个音节，注意读准三拼音节，区别易混音节xio、nio、mio，ling、jing、xing，shn、shu，li、yu、yu。“绿油油常误读为lyuyu，要按规范语音读作lyuyu。要让学生充沛地自由读，还可以通过范读或录音引读的办法，指导学生读出适当的停顿和重音。在熟读的根底上当堂背诵。四练习指导第三题，可在学生熟读课文之后，自由地画、随意地画。五课时安顿教学本课可用1-2课时。四、教学设计举例(一)看图，揭示课题1学生一边听表现江南风光的民族乐曲，一边看图。2板书课题后提问：读了课题你想知道什么你有什么不懂的地方(如：小竹排是什么小竹排怎么能在画中游)(二)初读课文1借助拼音，读准字音，读通句子。2指名试读课文，检查自读情况。(三)创设情境，指导朗读播放乐曲，学生一边读课文，一边想象江南水乡美丽的风光。(四)练习有感情地朗读课文，背诵课文(五)复习稳固生字词(六)练习用“ABB的什么格式说词语(七)指导学生写字(八)做“我在画中游的游戏
