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1、Word文档，下载后可编辑2021年某小学作业管理工作方案 2021年某小学“作业管理”工作方案 “作业管理”和“睡眠管理、号码 管理、读物管理、体质管理”一起并称“五项管理”。加强“五项管理”，既能关系学生健康成长和全面开展，又是深入推进立德树人的重大举措。为贯彻上级有关“五项管理”精神，进一步标准学校教学管理，全面提高教学质量，切实扭转现实存在的作业数量过多、质量不高、功能异化等作业管理中的突出问题，特制定“作业管理”实施方案。 一、工作任务 1、切实提高认识 通过组织教师系统学习“作业管理”有关文件，全面领会“作业管理”的精神实质，切实把握“作业管理”的主要内容和具体要求。 2、充清楚确
2、要求 按照教育部统一要求，确保“作业管理”政策规定实施落地，统筹推进“作业管理”工作，努力形成长效管理机制。 3、严格实施管理 借助“学生问卷调查”、“教师问卷自查”、“学科组内作业互查”和“学校教师经验分享”或“学校教师专题工作座谈”等活动途径来标准教师教学行为，标准学校教学常规管理，进一步强化学校过程管理。 二、组织领导 学校成立专项工作领导小组。 组长：略 副组长：略 组员：全体教研组长和备课组长 三、工作举措 1.宣传学习，提高认识 6月上旬，利用各种途径，组织老师们认真学习各级文件精神，切实提高对作业管理工作的认识，充分认识到“作业管理”是实施立德树人的根本任务，是推动学生德智体美劳
3、全面开展的具体要求，是减轻学生课外负担，推动学生身心健康开展的现实需要，也是深化根底教育综合变更，提高治理效能的重要抓手，深刻认识“作业管理”作为“小切口，大变更”的重要意义。 2.调查了解，标准管理 6月中旬，通过学生问卷调查等形式，了解学校各班作业布置与批改现状，找出作业管理中存在的问题。切实扭转个别班级作业数量过多，质量不高，功能异化等问题。 3.自查自纠，督查整改 6月下旬，利用教师问卷调查和日常备课组内作业互查，让学科老师分析目前作业设计、作业布置、作业指导和作业批改中的情况，对比相关文件要求查摆问题，自查自纠，努力改正现存作业中的问题。 4.交流座谈，提高质量 7月上旬，利用学科备
4、课组和校区教研组，以“我的作业我做主”为题，开展“作业设计与布置”或“作业指导与批改”专题经验分享会，借此深化“作业设计”的研究工作，推动优质作业资源的共建共享，传承“有发必收”、“有收必批”、“有批必评”、“有错必纠”的“四必”作业精神，尽力提高教学质量，提升育人品位。 四、工作要求 1.把握功能 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。为了遵循教育规律，坚持因材施教，就要在课堂教学提质增效的根底上，切实发挥好作业育人功能，通过布置科学合理有效的作业，来关心教师检测教学效果，提高教育质量。 2.严控总量 牢记：小学1、2年级不布置书面家庭作业，小学3-6年级每天书面作
5、业总量不超过60分钟。 3.加强指导 加强学生作业指导，认真批改、反应学生作业，培养学生自主学习和自我管理时间的能力。 4.强化管理 学校要健全作业管理机制，完善作业管理细则，教师要履行作业管理主体责任，学校要加强作业的全过程管理，建立作业总量审查监管和作业质量定期评价制度，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。 5.提高质量 鼓舞老师们依据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置学科书面作业、体育锻炼、科学探究、艺术观赏和劳动实践等不同类型作业，鼓舞布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实防止机械、无效作业，严禁布置重复性、惩处性作业，充分呈现“五育”并举，推动学生全面开展。
