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1、我的老师写人作文八篇 【精华】我的老师写人作文八篇 在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是为大家整理的我的老师写人作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我的老师写人作文 篇1刚上二年级，我们班来了一位新的语文老师梁秀娟老师。梁老师也是我们的班主任,同时还教我们的品德与生活课。 梁老师留着漂亮的齐肩短卷发,中等身材，不胖不瘦。可能有三十多岁，比我妈妈年轻一些。梁老师说一口标准的普通话，十分好听,也特别温柔。 梁老师有个特点,她上课时右手总爱上下舞动，那样子好
2、玩极了。 我最喜欢梁老师给我们上课了,因为不管是语文课、还是品生课,都特别有趣。梁老师经常用一些独特的方式来给我们上课。一次品生课,梁老师带我们到校园里观察蚂蚁；还有一次,梁老师带我们在校园里找昆虫。我们都觉得很开心,因为在校园上品生课可比在教室里上了有趣多了。梁老师的语文课也很特别：今年愚人节,梁老师让我们去学校花园找她藏的礼物,成功地“忽悠”了我们，原来是愚人节的玩笑。梁老师让我们把这件事写成一篇文章“我们上当了”。很多同学的这篇文章都写得非常好。 去年秋天，梁老师还曾经带我们周末去做一个活动“我和银杏有个约会”。按照梁老师的要求，我们每个小朋友都壮着胆子，去跟陌生人打招呼,然后请求陌生的
3、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐们回答关于银杏的几个问题。通过这个活动,我们不仅锻炼了自己的胆量;而且还懂得了关于银杏的一些知识。我们还很开心地和大自然有了亲密接触,感受了秋天银杏树叶的那种美丽。我们班同学都很喜欢梁老师,因为梁老师的知识给了我们无限的温暖和巨大的鼓励;更因为梁老师的课堂带给我们无比的快乐和真正的开心。 我的老师写人作文 篇 自升入初中以来,不仅科目增加了，而且老师也增加了。这里的每个老师都不一样。都有自己独特的一面，使我印象最深的老师也在其中,她就是一班的语文老师。 赵老师执教我们一班语文课。赵老师有许多与其他老师不一样的地方。我们刚认识的时候，她并没有主动说出她的背景
4、，而是让我们猜，让我们猜猜她的年龄。 我们觉得很有趣,便加入了这个游戏。有一位同学说；28岁。老师只是微笑着摇了摇头。这下可难猜了，一头雾水的我们只好瞎猜。这边说；30岁。那边就说；7岁。最后老师还是微笑着摇了摇头。瞎猜不管用，这下可猜不出来了。在这时，老师走到讲台上笑着说;我儿子今年上大四。这一句提示，我们大概知道了老师的年龄。这时候，有一位同学就迫不及待地站了起来，说;41岁。真不知道为什么不对。我们就充满疑惑的问;那是多少岁？老师又笑着说；我儿子今年上大四，她上学比较早，我今年45岁了。这个结果令我们很惊讶,因为老师的年龄比我们大部分家长的年龄还要大,为什么却显得如此年轻？真是搞不懂。
5、赵老师的授课方式也很特别，几乎每次都是笑着对我们说的。在讲课之前，赵老师说；“讲台是学生的舞台，每个人都可以靠自学成材。”老师在教室里走来走去,说；“回答的时候,直接答就可以,不用举手。”现在就有学生答了;真的不用举手了吗?赵老师拍了拍她的肩膀,示意让她坐下。然后说；对,直接答就可以,不用举手。赵老师的教学方法的确不同。 赵老师讲课的时候略带微笑,但也有时候不笑，那是因为有人说话。当然了,大部分都是笑的时候。这个让我们笑,讲课栩栩如生的老师就是给我印象最深刻的赵老师。 我的老师写人作文 篇3 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师,您的名字永远刻在我们心灵上,所以他才真
6、正永恒。我升入初中才一个月左右，但我已经深深地记住了我们班主任的名字:段晨。也许是因为她所为我们做过的事吧。 开学不到两个月，我们彼此还不算太熟悉，老师为我们建立了自己的BB,在BS上有我们的学习要求，又我们的灌水区,有我们的照片全是老师做的，我们有不会的问题，可以在BB上问老师，有一些活动也可以在上面看到，这可让我们记忆不好的同学放心了。我们当然也有自己的Q群了。大家在群里聊天解闷,互帮互助,共同探讨问题，是我们的班主任给我们创造的这种氛围。 说到照片，不得不说一下军训的事。“十一”前几天，我们去军训，这一去可把我们苦死了，最重大的问题就是没水可以喝！我们跟段老师“诉苦”,段老师却说：“军训
7、是干嘛的?不就是磨炼你们意志的吗！忍着!”到了午休时间,我们四处都看不到老师庞大的身影,“哼!段老师不定在哪儿猫着睡回笼觉呢。”我心想。正在此时，一个女孩来到我们的寝室告诉我们有个老师叫我们找几个人下去。我和另外一个同学纳闷的走下楼,使我们吃惊的是，浮现在我们眼前的是一座座“小矿泉水墙”，而站在烈日底下的正是我们的班主任段老师。 原来是段老师牺牲了自己的午休时间,从外面买水给我们喝！就因为这短短的几件事,我们都深深地记住了老师，因为您的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚烂,稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束永不凋谢的鲜花,给您的生活带来芬芳！ 谢谢您，老师! 我的老师写人作文 篇4 当
8、，年幼无知的我们步入明亮的教室,认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢?老师,是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。 我时常怀着深深的感激之情,是她们,在我童稚的心灵里播下美好种子,教导我:要热爱祖国,要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说,一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。许多老师中,我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五()班的班主任,任课语文。她非常漂亮,一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛,挺秀的鼻子,红润的嘴巴。她严厉而不失
9、慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。 当邓老师上第一节语文课时,我就喜欢上了她。顿挫抑扬的领读声,霎时间把我们带进了奇妙多彩的课本中,听一个个美好、动人的故事。五年来,一直教我们做人的道理,我们即将小学毕业，感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻记得有一次作业随堂检测发下来了，同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星,我看他开心得意的样子,便说：“对啊！”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我害怕事情败露,回家便悄悄用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星，但没画好，把它轻轻划掉了,又小心翼翼的重新画上一个，画完之后觉得心里总是不踏实。第二天上学时感觉身上背了个大包袱，压得我喘不过气来
10、。但纸包不住火,终于,该来的总会来的,邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着，脑海里一直浮现出邓老师责备我时的情景。可一进办公室，邓老师不但没责备我，反而语重心长的教导我说:“你要真想得星，就要靠自己努力把作业做好”从这时我便觉得为您更加光彩夺目。邓老师是我小学生涯中最难忘的老师。 邓老师做事总是一丝不苟。语文课上对题时，遇到一个问答题，您按照题目的思路一步步引导我们。我写完检查时看见邓老师正在全神贯注的思考、推敲这道题。我没太注意,便又埋头检查。第二天,邓老师觉得我们所填的答案不准确，还可以更精准一些，就让我们擦了重新把新答案写上，谁见过这么一丝不苟的老师？谁见过这么负责任的老师? 那
11、次学校要举行诗朗诵,您给我们安排好各自的任务准备朗诵中华少年,只要副课上完之后有空闲时间就让我们练习背诵。其中八个人是主角，每次下午放学就排练,您不浪费一分可以争取的宝贵时间。我们中午上学到校后没有事干,您来到教室，起初人声鼎沸的教室变得鸦雀无声。您就告诉我们可以把这些时间利用起来,那怕看书、预习都可以,把没做完的事情用这个时间利用起来,不是很好吗?从一件小小的事中就教导我们,您真是一位好老师！ 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育？是您,老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影! 十年树木,百年树人；插柳之恩，终身难望。 我的老师写人作文 篇
12、5第一篇我要介绍的这位老师是谁呢?当然是我们班班主任杨老师啦！我的班主任杨老师是个女的，大约4多岁个子不高,戴着一副眼镜，我们班的同学都有比他高的呢，哈哈! 他很慈祥,但有时候也会发火，他教了我们快两年了,这两年里我让他骄傲过，也让他失望过。 他的教学有一个特点,那就是让我们在实际生活中体验乐趣,从而获得知识。比如五年级上册时有一段时间他一天给我们做一个小游戏。软吸管穿越硬土豆一分钟拍手游戏等等好多，每做完一个游戏他都会给我们一节课的时间写作文。有了真是,我们写作文也就轻松多了，我的软皮管大战印土豆还被老师当作范文呢。 还有一次我们学校开展帮助了老人活动,我们班去了李爷爷家帮爷爷打扫卫生,收拾
13、院子扔垃圾，等我们干完活后老师又开展了小推车比赛,回到学校后，我们又写了别开生面地推小车比赛等作文。 像这样的事还有很多，我们的老师不会在我们失败的时候给我们讥笑,他只会默默地鼓励我们，虽然不是那种语言上的表达,但却比语言上表达更好。我们即将毕业，但我们永远忘不了他，我们师生情谊永不散。 我的老师写人作文 篇 说到老师，我真想说说我们班上的语文老师胡老师,大家也亲切的叫他胡豆。 胡老师戴着一副眼镜，有两个圆圆的脸蛋。她的头发也是变化多端的,有时马尾巴，有时披发。 胡老师有一个神奇的教鞭，只要他一挥,我们就能迅速地进入课文里;又一挥,就能入大自然;再一挥,我们就能潜入海底。 胡老师还有一双神奇的
14、眼睛,在上课时,她向教室一扫，就能看清谁在认真听讲，谁在桌子底下做小动作。她的眼睛也能从作业中看见哪些同学是认真完成作业的，哪些同学在敷衍了事的。她的眼睛还有一个用处，只要当同学们在吵闹的时候,她的眼睛在向班上一扫，课堂即可就安静下来。 胡老师很多时候还是很温柔的，比如我们上课认真的时候、作业做得工整时。胡老师也有严厉的时候,比如上课不认真，作业书写不工整。但是，胡老师很少生气。 虽然我有很多很多老师,但是我还是最喜欢胡老师。 我的老师写人作文篇7 我的老师是一个和蔼可亲的好老师。她留着一头乌黑的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛,樱桃似的嘴。长的可美啦！ 有一次，我考试得了我的历史最低分0分,当得
15、到试卷时,我的眼泪流了出来。下课后，老师把我叫到办公室,我以为一定会被老师骂,谁知道，老师并没有骂我,而是拿出我的试卷说：“怎么了,错了那么多题，我们一起来看看是怎么错的吧”我一道一道的检查，发现0分中有16分是因为粗心丢掉的。老师又给我细心的讲解,把我的错题全改对了,我和老师一起露出了微笑。还有一次，早晨还是阳光明媚，下午却下起了瓢泼大雨,看着同学们一个个打着伞走了，我心里十分着急，因为我没有带伞来，这是，老师到教室来关门，发现我还没有回家，便问我：“怎么还没有回家呀!”我小声的道：“我没带伞。”听了我的话,老师忙把她的伞给了我，让我快回去。我看了看老师,问：“那您呢。“我还有伞。”听了老师这话，我才放心离开了学校。这就是我的老师,一个关心学生,和蔼可亲的老师！ 我的老师写人作文 篇8 在我成长的过程中有许许多多的老师,但最让我感动的还是我的作文老师冯老师。 冯老师长得很可爱，她有长长的头发,白白的皮肤，她很矮。不过她长得最特别的地方还是她的鼻子,她的鼻子尖尖的,但是趴趴的。还有她的嘴巴,非常的小,不过不是很红。但是她是一位非常好的老师,我从心底里感激她。 有一次,我刚来到作文班，老师要我把名字写到黑板上,我走到讲台上用飞快的速度写起名字来，写完之后我
