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1、上半年小学教育教课知识与能力2018上半年小学教育授课知识与能力一、单项选择题1、人是共性与个性的一致体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持一致要求,又要注意()A. 学生自主B. 教师主导C.授课相关D.因材施教参照答案：D2、面向全体学生,实现城乡、地域和校际的均衡发展,这表现义务教育拥有()A. 公共性B. 民主性C.免费性D.逼迫性参照答案：A3、人的身心发展是由初级到高级、连续的、不能逆的过程。这反响人的身心发展拥有()A. 阶段性B. 整体性C.序次性D.差异性参照答案：C4、小学德育基本路子是()A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C.道德课和各科授课D.班主任工作参照答案：
2、C5、班主任李老师经常与学生协育办理各项班级事务,并激励学生积极参加对话互动沟通,敢于思疑,这种班级管理方式属于()A. 专制型B. 民主型C.任凭型D.抗衡型参照答案：B6、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该经过集体备课,同事商议教研组活动,分享授课经验,提高授课水平,这突出表现教师专业能力是()A. 沟通与合作能力B. 激励与谈论能力C.教育授课方案能力D.组织与实践能力参照答案：A7、若是学生被蜜蜂蜇伤,教师应在第一时间向伤口涂抹()A. 肥皂水B. 蒸馏水C.食用醋D.稀盐酸参照答案：A8、悦耳美好的轻音乐能令人产生春风拂面之感。这种心理现象属于()A. 直觉B. 错觉C.幻觉D.
3、联觉参照答案：D9、小英想当班干部为同学服务,又怕当不好被同学讽刺。这种心理现象属于()A. 双趋矛盾B. 双避矛盾C.趋避矛盾D.多重趋避矛盾参照答案：C10、为了记住学过的生字词,小蓉屡次抄写了好多遍。她在学习中运用的是()A. 督查策略B. 复述策C.计划策略D.组织策略参照答案：B11、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于()A. 见解学习B. 符号学习C.表征学习D.命题学习参照答案：D12、教师经常会采用“换位思虑”的方式进行心理指导,其背后的心理体系是(A. 激情B. 共情C.热情D.反移情参照答案：B13、苏格拉底的“产婆术”主要表现的授课原
4、则是()A. 直观性原则B. 启示性原则C.科学性原则D.思想性原则参照答案：B14、为考据二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种授课方法属于()A. 实验法B. 练习法C.演示法D.研究法参照答案：A15、学生课文两个铁球同时落地后,学生对伽利略不迷信声威、追求真理的精神有深刻理解,这完成的授课目的属于()A. 知识与技术B. 思想与创新C.过程与方法D.感情、态度与价值观参照答案：D16、关于现代教育技术在课堂授课中的作用,以下说法正确的选项是()A. 对课堂授课不能或缺B. 可完好取代传统授课手段C.对课堂授课起辅助作用D.必然
5、能提高课堂授课效率参照答案：C17、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对授课内容进行删减,增加一些兴趣性知识,这一课程推行吻合()A. 忠实取向B. 创生取向C.技术取向D.相互适应取向参照答案：D18、为填充班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的授课组织形式是A. 特朗普制B. 文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制参照答案：A19. 现代课程论认为,限制课程内容选择的要素主要包括()A.知识、技术与感情B. 难度、广度与深度C.社会、少儿与学科D.政治、经济与文化参照答案：C20、某学校开发一门介绍当地风俗、物产与人物的课程,该课程属于()A.
6、地方课程B. 校本课程C.隐性课程D.分科课程参照答案：B二、简答题21、教师成立优秀师生关系的基本要求有哪些?(10分)参照答案：(1)要成立正确的学生观;(2)成立教师声威;(3)聆听学生建议;(5)提高教师自己素质;(6)正确办理师生矛盾。22、简述学习迁移的影响要素。(10分)要善于同学生交往;(4)弘扬教育民主，参照答案：学习迁移的影响要素主要有以下三个方面：(一)相似性1.学习资料之间的共同要素或相似性2.学习目标与学习过程的相似性3.学习情境的相似性(二)原有认知结构1.学习者可否拥有相应的背景知识(迁移产生的基本前提条件)2.原有知识经验的概括程度(概括水平)3.认知技术或认知
7、策略 (三)学习心向与定势心向与定势经常指的是同一种现象，即先于必然的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻拦。除前面所涉及的影响迁移的一些基本要素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、授课指导、外界的提示与帮助等等都在不同样程度上影响着迁移的产生。23、检查问卷的问题设计有哪些基本要求?(10分)参照答案：检查问卷的问题设计有以下几点要求：1.内容与表述第一，要选合适的问题种类，问题的结构合理、逻辑性强。第二，应回避咨询相关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。第三，每题只能包括一个见解，防备两个或两个以上的见解在同一题中出现，造成题目似是而非。第四，问题的文字
8、表达要正确，简洁简要，平时易懂，简单回答，防备使用反问句、双重否定句等。用词上，要防备使用模棱两可、晦涩的词汇以及方言等。2.题目的数量问卷的长度要适当，一份问卷作答时间一般以20-30分钟为宜。3.题目的排列问题的排列序次要做到分类清楚、井然有序和吻合逻辑。平时情况下是：第一，在指导语此后，是关于被检查者基本情况的问题。第二，先简单熟悉的问题，后复杂陌生的问题。第三，先一般问题，后详尽问题。第四，先封闭式问题，后开放式问题。第五，先一般问题，后敏感问题。第六，若是问卷含有检验性问题，要把这些问题分开排列，不能集中排在一起，否则易被看透，影响所获信息的正确性。第七，关于波及时间序次的问题，要依
9、照必然序次排列，如先近后远。第八，对非等级问题选项的排列必定保证是随机的，否则简单造成被检查者的活动定势，不仔细作答。三、资料解析题24、资料:四年级班主任李老师做了一项检查,发现班上多数学生在家几乎向来不干家务活,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有些家长对学生劳动也不支持,认为学习才是孩子的主要任务,劳动不但浪费时间,而且没有必要,家长完好能够代劳。在班级睁开的一些劳动活动中,李老师发现,学生不但缺乏一般的劳动技术习惯,而且缺乏芳动意识,甚至讨厌劳动。问题：(1) 结合资料说说对小学生进行劳动教育的必要性?(10分)(2) 若是你是李老师,将怎样在班级睁开劳动教育?(10分)参照答案：(1)
10、学生进行劳动教育的必要性解析以下：经过劳动教育能够培养学生的自觉性和独立性。资料中家长认为让学生参加劳动会耽误学生的学习时间,实质上是错误的,因为学生在劳动中能够帮助学生摆脱纤弱性和依赖性,形成富强的自我拘束能力,学生的自制力一旦形成,将会应用到学习中去。经过劳动教育能够培养学生各方面的素质。资料中的家长不让学生干家务活,使学生缺乏劳动技能 ,不利于优秀素质的培养。学生在劳动中能够养成优秀的道德,获取更多的知识,锻炼身体。经过劳动能够培养学生优秀的劳动习惯。资料中有些学生过着饭来张口,衣来伸手的生活,不利于他们劳动习惯的形成。从小培养学生的劳动习惯,成立爱劳动的意识,激发对不劳而获的厌讨厌,能
11、够珍惜自己和别人的劳动果实。总之,应该从小培养学生的劳动习惯,成立强烈的劳动见解,促进学生基本素质的提高。(2)若是我是李老师,我会经过以下方式睁开劳动教育:经过节日、班会等对学生进行浸透教育;家校配合共同睁开劳动教育;3睁开多种活动让学生积极主动参加劳动;4睁开劳动课程,有效搭建活动载体;经过激励谈论,激励学生热爱劳动;总之,我会经过多种方式,运用合适的谈论手段,睁开劳动教育。25、资料:沈老师在授课第一场雪时,问学生:“雪景很美,谁能把它美美地读出来,他读的时候,大家闭着眼晴听,领悟他能不能够把你带到那么美的雪景中去。”第一个学生读完后，沈老师问:“你们可否是感觉走到雪野中去了?”大多数学
12、生很迟疑。沈老师笑着说:“刚走到雪野的边上,可否是?”大家都笑起来。沈老师说:“看看我能不能够把大家领进去。”接着示范读了一遍,此后问:“往前走几步没有?”学生都点头说:“走了。”沈老师连续说道：“相信有同学会比老师读的更好。谁领着大家连续往前走?”后边的学生果然越读越好。问题：(1) 评析这一授课片段中,沈老师的授课行为(10分)(2) 结合资料说说沈老师怎样在授课过程中发挥主导作用(10分)参照答案：(1) 沈老师的授课行为表现了新课改的理念,值得我们学习,详尽解析以下:创立的情境激发了学生的学习兴趣。资料中沈老师让学生自己领悟走在雪景里,激发了学生的兴趣,调动学生参加到课堂的积极性。沈老
13、师践行了以学生为主体的理念。学生是拥有独立意义的人,在授课中应该敬爱学生。资料中的沈老师在授课中发挥学生主体参加授课的能动性,调动了学生的积极性,惹起了学生感情共鸣。沈老师充发散挥了自己在授课中的主导地位。资料中,沈老师在课堂作为授课活动的领导者和组织者,引导学生的学习方向和内容,规范和谈论学生。总之,教师在授课中应该敬爱学生,调动学生的积极性,引导学生参加到课堂中来。(2)教师在授课过程中能够经过以下几个方面发挥教师主导作用:决定学生学习的方向、内容、进度、结果和质量,并起着引导、规范、谈论和纠正的作用;对学生的学习方式以及学习态度发挥作用;影响学生的个性以及人生观、世界观的形成;学生学习的指导者和学习质量的检查者。四、授课方案题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分,40分。考生可依照所学专业方向,选择作答。26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术)请用 2B铅笔在答题卡大将所选题目的题号涂黑,未涂或多涂均无分。26、请仔细阅读以下资料,并按要求作答。依照上述资料完成以下任务:(1) 如指导二年级小学生
