《《伤仲永》读后感600字范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《伤仲永》读后感600字范文.doc（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、伤仲永600字范文下面是精选的伤仲永600字范文，供大家阅读。篇一：伤仲永读了伤仲永后我有了很深的感受。故事开展是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能指物作诗,立就,并自为其名,且文理皆有可观者,因此扬名邑中.到了十二三岁,才气渐减,令作诗,不能称前之所闻.到了成年,竟泯然众人矣.一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人,而不让他学习,使得神童竟沦为一个默默无闻的庸人!这能叫人不扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是不使学.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普统统的人,假如不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
2、所以说：才能来自于勤奋学习!神童由于后天不好好学习而沦为庸人的,在历史上屡见不鲜;而本来不是神童、天才,但由于坚持不懈地发奋努力,而成为举世出名的科学家、创造家的却大有人在.爱因斯坦不是神童,中学成绩并不好,大学也是考了两次才被录取,学习也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员.在这7年里,爱因斯坦在艰辛的条件下顽强学习、工作,终于奠定了相对论的根底.爱迪生不是神童,甚至连初小还未念完但他努力自学,总是以无比坚强的意志和毅力,刻苦钻研自己不懂的问题.由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁的时候,声称自己已是135岁的人了.不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此.不管是
3、谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能获得这样或那样的成就.作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深入地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!最后伤仲永给我们的启示是：有很高的天赋假如不努力学习,也很难获得真正的成就.篇二：伤仲永记得伤仲永这文章吗，该文大意为一个名叫方仲永的早慧儿童，可以指物作诗立就，其文理皆有可观者，四周乡邻不禁啧啧称奇。于是方仲永父亲每日带他环谒邑人，不使学，最终方仲永泯然众人、一事无成，令人们无限可惜。方仲永的悲剧值得每位老师和家长认真思索。略作分析p ，我们便不难想见，神童仲永在不断向世人展示其超群才华之时，肯定赞誉之声不绝于耳。夸奖的话语、钦羡的目光，足令这位涉世未深，缺
4、乏自我判断才能的少年飘飘然迷失方向。因此，方仲永到处夸耀，无心功课，最后追悔莫及，只有徒叹奈何。诚然，孩子的成长离不开夸奖与鼓励，只言片语的表扬也答应以让孩子获得肯定和鼓励，今后再接再厉，更上一层楼;可以让迷茫彷徨的孩子重新扬起自信的风帆。旁人一句经意或不经意的夸赞使得不少名人伟人的生命历程从此峰回路转，精彩迭现。但是，片面夸张褒奖的作用并不科学，是不可取的，君不见即使天资聪颖、禀赋奇佳如仲永者，终日被夸赞的溢美之辞所包围也难免使才华消失殆尽，更何况诸多普通儿童呢?教育学和心理学指出：人的开展取决于先天条件、环境、教育和个人主观努力四方面因素的影响。只有充分发挥四方面的综合效应才有可能收到良好
5、的效果。文中仲永的过人天赋自不待言，然而他却被吞没于一片赞扬声中;家长又从根本上忽略了对他施行教育，方仲永本人也没有真正发挥自己的主观能动性于是，仲永十二，不能称前时之文，成年后已泯然众人矣，只留下深深的遗憾和无奈。这那么故事告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。伤仲永600王安石的伤仲永讲述了一个令人可惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。哎呀!不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗
6、的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必成大器!可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致泯然众人矣!的可悲结局。玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有美妙的品质，但假如遇不到良好的工匠进展精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎?天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也
7、只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。如今是我们学习的黄金时期，只有如今勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯!王安石伤仲永600字王安石有一篇很有名的文章，题目是伤仲永，一个伤字，足以看出王安石对仲永的遭遇之哀伤与叹惜。仲永确实是个天才，是我们难以寻觅的奇才。他五岁时，连笔墨纸砚都不曾见过，竟能提笔作诗，并且还能指物立就，所作之诗文理均有可观者，真让人羡慕！转念一想，他却又是可悲的。自他写过第一首诗后，就变成了明星，甚至是有不少人甘愿出钱请他题诗的明星。也正因为这样，他才深受其害。他的祖辈都是农民，家里出了这样的人才，父亲并不知道如何去珍惜
8、，只知道带着儿子去赚钱。也正是父亲的贪财短见，愚昧无知，不让仲永去学习知识，承受教育，因此，仲永便渐渐地由天才蜕变为凡人。想到这，我便不再羡慕仲永了，反而对他充满了同情。仲永是被家庭害了；是被愚昧无知的父亲害了。也许上天就是这样安排的，以仲永虽为天才，可不承受后天教育终为凡人的悲剧，警示人们后天教育的重要。天才就如刀刃，后天的教育与自身的努力，就是磨刀石，刀刃只有不断在磨刀石上磨砺，才能保证宝刀不老。我不再梦想自己有什么天分，只希望自己在今后的学习中脚踏实地。我们的家长是明智的，让我们承受了良好的教育，我们要衷心地感谢他们。可是，父母为我们提供了良好的条件，我们自己还必须付出辛勤的劳动，一份耕
9、耘，才能有一份收获。只要我们肯努力，我们就能获得无穷的知识，我们也就能成为天才。所以我们也应顶着困难冒着险阻向着知识的大门挺进。不断认识自己的无知，让人生的意义在理想与知识的充实下闪烁光芒伤仲永600字作文王安石23岁作伤仲永，阐述了人的先天才能和后天教育与成才的关系，对吾辈教益匪浅。天才到底是什么?虽说余已过不惑，但偶还是认为这是个说不清楚的问题。悲夫!吾生也有涯，而知也无涯。爱迪生以为：天才是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的。思之，不禁汗颜。倘假设灵感不光临，岂不是俺们的汗水都白流了?还好，姓爱的并非只他迪生一人在说话，还有个叫爱因斯坦的，这个爱也说过一句话：成功=艰辛
10、的劳动+正确的方法+少谈空话。再思，确也是。你可能不是天才，但你却可能成功。如是，吾心释然。想俺四十余年光阴，书也读了些，人也见了些，神童不少，天才不多。王荆公晓得个方仲永，然其父不使学，终泯然众人矣。哎，咱也别老拿孩子说事，你如假设摊上这么个老爸，也只能由命了!只是可惜了仲永那孩子!俺倒也附庸风雅，与琴书画无缘，硬是和棋搭上个边，说到玩棋的，以前有个吴神童，有幸碰到段执政，渡洋学弈，后竟自独步天下;又有个高丽神童李，入曹府深造，数十年也无人能敌。此二人，不可不谓天才!我们所能知道的，就是他们执着、他们进取、他们拚搏、他们坚持不懈，-总之，他们成功了，你说他们是天才也就不为过，因为他们以前确是
11、神童!好脑壳，爹妈给的，打小又不让咱混吃混喝，见天叫咱黑的白的，直弄得咱是天才咱怕谁!令人感伤呢!伤仲永读了伤仲永这篇文章，真的很伤，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢？金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个普通人。从全文来看，我们不难得出结论，与方仲永堕落成常人绝对也是最最分不开的原因之一，便是他父亲的所作所为。仲永那时还小，虽然天资聪颖，但并不能区分是非。父母们也正应该在孩子像仲永一般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长
12、知识，更何况仲永还是一个神童，假设让他好好读书，长大必然会成为一个才子。可他的父亲却不教育他继续好好学习，竟在他还无法把握自身的时候，贪图小利，把他当做获利的工具，以致于变成后文的不能称当时之闻和泯然众人矣但是他堕落于常人，却也跟自己分不开关系。作者王安石在本文中曾写过他在仲永12、3岁的时候见过他，虽照旧有些才华，却不如以前了。也就是说，仲永这时还算是一个天才，如今再好好读书，也为时不晚，还是能小有成就的。而且仲永也12、3岁了，已不再懵懂，可以不必当作父亲的赚钱工具了。可仲永却照旧听父亲的话，每天走遍全县，作诗，写对子，收报酬，丝毫没有一点觉悟，也没有发现自己的改变，也正是这一点，使他错过
13、了最后一个时机，从此碌碌终生，泯然众人。仲永着实令人哀叹，但我们如今更为重要的，那么是不要让后人或身旁的人在伤字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可悲了。天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。这句话真的很有道理。一个天资聪颖的人，假设不把握时机，勤奋、努力地学习、读书，结局也就会像本文的仲永一样吧。更何况我们不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？伤仲永范文伤仲永范文一最近读了王安石的名篇伤仲永。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家夸耀，但是却没有注意让方仲永进一步承受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭
14、，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就泯然众人矣，才能完全消失，和普通人一样了。这件事情，提醒了天资与勤奋的关系。天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比拟少的努力，就能轻易获得普通人要花费很多心力才能获得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，假如不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样泯然众人。伤仲永天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至获得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天
15、的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么神童，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都获得了宏大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦鲁迅曾说过：伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，考试成绩经常是班上的倒数第一，他的老师说他是个不聪明的孩子。但是，他将勤补拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断创造和创造中度过的。爱迪生每创造一件东西，都经历了艰辛的过程。就拿创造电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出可以亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生
16、共有约一千项创造创造，成为世界著名的创造大王，成为后人尊敬、学习的典范，他为人类社会的文明进步做出了宏大的奉献。当有人称赞他是天才，并询问这位创造大_功的秘诀时，他答道：天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!天资聪颖，并不意味着一定成功;天资平凡，也不一定意味着失败。一个人，天资再高，假如不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，假如勤奋学习，刻苦用功，必出成果。伤仲永范文二仲永天资聪明但没经过后天的努力，沦为普通人。通过这件事让我想到，天才的决定因素是勤奋，只有坚持不懈地学习才能成材。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不错，天才在于积累，聪明在于勤奋。如莫扎特应该熟悉吧，这位音乐神童五岁识五线谱，六岁便能做出令人赞叹不已的音乐。他对音乐有天赋，但也从没停
