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1、高一语文第二课时教案林黛玉进贾府学习目标1.学会从文中准去找到描写人物不同方面的语句。2.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。3.分析概括文中主要人物林黛玉的性格特点。4.总结分析概括人物的基本方法。教学过程与方法：教学设想1.教学重点是分析主要人物林黛玉的性格特点，并指导学生学习小说所运用的刻画人物的主要方法。2.以学生自主学习为主，教师适当引导讲解为辅。教学时数：1课时。教学内容与步骤1.快速浏览课文，圈划出林黛玉相关的语句，揣摩体味语句，分析林黛玉的人物形象。（提示：从以下四个方面:外貌描写，语言描写，动作描写，心理描写）（1）外貌描写提问：文中对林黛玉的外貌描写有哪些通过
2、这些外貌描写展现了一个怎样的黛玉你是从哪些词语中体会到的明确：众人眼中的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。”王熙凤眼中的黛玉：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”宝玉眼中的黛玉：“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”通过这些外貌描写展现了一个标致、娇弱、多情、聪慧的黛玉。教师引导：在概括人物形
3、象时，要关注所找语段中的关键词，如“言谈举止不俗”“自然的风流态度”等我们可以总结成“标致”；如三个“娇”字的不同含义，一个是娇美，一个是娇弱，另一个是美丽，我们可以看到黛玉的娇弱和美丽。在理解关键词的意思的同时，用合适的词语来概括人物形象。（2）语言描写提问：文中对黛玉的语言描写很多，在这里我们重点来分析这两处体现出了黛玉怎样的性格特点在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“只刚念了四书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年
4、学，些须认得几个字”。明确：从回答邢夫人的话中可以感受到林黛玉出身于书香门第，十分知书达礼：林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，她总有寄人篱下之感，所以，进贾府后谨慎小心，多虑敏感。贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了四书”，但当宝玉问她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见她多思多虑，作事小心谨慎。（3）动作描写提问：文中对林黛玉的动作描写有哪些展现了一个怎样的黛玉形象明确：A、见贾府众人时的礼节见贾母：“方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，一时众人慢慢解劝
5、住了，黛玉方拜见了外祖母见王夫人、邢夫人、李纨：“黛玉一一拜见过”见“三春”：“黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认”B、两次让座的描写在王夫人房中。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，当王熙凤拉黛玉入座时，黛玉也十分推让了一番，直到贾母做了解释后，方才告了座，坐了。被外祖母一把搂入怀中，黛玉还是在后来拜见了外祖母；对一个座位也要十分推让，只坐自己该坐的位置，足见黛玉的礼节周全、小心谨慎。（4）心理描写提问：文中对林黛玉的心理描写关键有两处，一处是黛玉登岸后的心理描写，另一处是黛玉见宝玉时的
6、心理活动，找出来读一读，并分析从中体现出的黛玉的性格特点。明确：黛玉上岸后的心理活动这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。黛玉见宝玉的心理活动宝黛初次见面时，黛玉心下想到：“好生奇怪倒想在那里见过一般，何等眼熟到如此”。问：宝黛初见时都觉得似曾相识，为什么宝玉是笑着说，而黛玉却是心下想道，反映出了黛玉怎样的性格特点明确：宝玉是贾府的少主人，是众人尤其是贾母的心肝宝贝，所以说话没有顾忌；林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人
7、篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，细心、多虑、自尊。2.教师总结概括分析人物形象的方法。抓住文中交代的人物身份、地位、经历、教养等的句子分析。揣摩有关人物外貌、动作、语言、心理描写的语句。3.模拟高考林黛玉这一形象有哪些特征请简要分析。（6分）教师规范答题要求：要点要先概括后分析；要点勿交叉、重复；要点由主到次；要点分条作答。参考示例：谨慎小心、多虑敏感。待人接物处处留心，两次回答是否读书答案不同，反映了林黛玉寄人篱下的思想性格。多情美丽、体弱多病。众人眼中的黛玉超凡脱俗、体弱多病，在宝玉是眼中美貌多情。聪慧灵秀、知书达理。黛玉婉拒邢夫人留饭时，先表示对邢夫人的尊敬与感激，再说明原因，表现出懂礼节，足见黛玉之聪明，更说明她待人处事“处处留心”。布置作业：运用本节课学到的方法，分析概括贾宝玉形象。板书设计：林黛玉进贾府分析概括林黛玉的形象：谨慎小心、多虑敏感。多情美丽、体弱多病。聪慧灵秀、知书达礼。
