《小班美术新年新衣服教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术新年新衣服教案反思.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班美术新年新衣服教案反思1、小班美术新年新衣服教案反思 活动设计背景 冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也渐渐地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可快乐了。头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让教师夸他的衣服美丽，于是对教师说：“教师你看我的新衣服美丽吗?”从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：“能让幼儿自己为自己设计一件新年衣服，他们肯定有很深厚的兴趣，加之我看到电视公益广告呼吁全社会给贫困幼儿捐赠衣服，所以，我抓住这个良机，为孩子们选择了这次美术活动，既能培育幼儿的动手操作力量，也能潜移默化地让幼儿喜爱上美术活动，培育幼
2、儿的审美力量，从小就有爱心。 活动目标 1、学习用棉签和水粉颜料在规定饿范围内涂画。 2、培育幼儿的审美力量和想象制造力量，喜爱参与美术活动。 3、让幼儿懂得关怀别人，具有爱心。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点：把握用棉签涂色作画的方法。 难点：会用不同的颜色和花纹来装饰新衣服。 活动预备 圣诞老人面具、教师范画衣服、幼儿美术用书新年新衣服、抹布、贫困山区儿童的幻灯片、背景音乐。 活动过程 一、开头局部： 教师带上圣诞老人的面具情景导入活动。 1、圣诞老人和小朋友们问好。新年快到了，我要送给乖小朋友们一件礼物，小朋友们看看是什么?逐
3、一出示预备好的“衣服图”让幼儿观看。 2、提问：这些衣服美丽吗?想要吗? 3、我会把这些美丽的衣服送给你们班的乖宝宝，可是我还要设计许多衣服送给偏远山区的孩子，他们的经济条件很差，过新年的时候没有新衣服穿，新年快到了，我一个人设计不了那么多美丽的衣服，小朋友们，你们情愿帮忙我设计一些美丽的衣服来送给他们吗? 二、根本局部： 1、圣诞老人说：小朋友们，今日我们用棉签来给衣服设计美丽的图案，让我来给你们介绍一下棉签作画的方法吧。 “先蘸上你喜爱的颜料颜色，假如颜料太多，就在调色板上抹一抹，然后就可以在衣服图上设计你喜爱的图案了。假如你要用许多颜色来装饰，那不同颜色用不同的棉签去蘸，不能把一根棉签去
4、蘸多种颜料。 2、圣诞老人说：让我来给你们做个示范吧。短线装饰、曲线装饰、圆点装饰、块面装饰等。 3、 教师提出绘画要求。 4、幼儿作画，教师观看幼儿绘画过程并赐予幼儿适当的帮忙。 三、完毕局部： 将幼儿的作品张贴在墙上，让大家观赏与沟通，引导幼儿说出自己喜爱某幅作品的理由。 四、活动延长： 新年快到了，小朋友们都买了新衣服，但是贫困地区的小朋友别说新衣服，就连一件保暖性好一点的旧衣服都没有，(播放幻灯片和背景音乐)你们看,冬天到了，那些孩子都只穿了薄薄的破烂衣服和裤子，脚上只穿了一双满是泥泞的破胶鞋，可是他们还要坚持每天走很远的路去上学，他们也想有你们这样幸福的生活，可是平困的家庭没有方法让
5、他们实现这个幻想，孩子们回家去叫爸爸妈妈为贫困山区的小朋友送上一件温和的棉衣和裤子、鞋子让他们过一个温和的新年吧!你们今日回家的第一件事情就做这个，好吗? 教学反思 通过此次教学活动，培育了幼儿的想象力和审美力量，让他们喜爱上美术活动，同时，也训练了幼儿要关怀他人、帮忙他人，潜移默化地训练幼儿要有爱心。在活动中，我采纳情景引入法，很快的调动了幼儿学习的兴趣，整个过程都以圣诞老人的身份参加其中，孩子们都很喜爱这个角色，而且学习乐观性很高，在绘画过程中，孩子们也乐观的参加，制造出一幅幅独特的作品。在活动延长局部，以图片、背景音乐和语言的感染，让幼儿深切体会到贫困儿童是多么需要帮忙。整个活动比拟胜利
6、。固然，再胜利的活动，都有它的缺乏之处，由于本班幼儿许多都没有满三岁，他们从没有上过幼儿园，在作画时，少数孩子拿着棉签无从下笔，在教师帮忙后才顺当的完成;活动延长局部，也是由于孩子的年龄和个体差异，少数幼儿没有得到情感上得共鸣。这次活动的胜利与缺乏都让我在今后的教学中，考虑的问题更加全面、更加细致、设计教学活动时，要时刻考虑孩子的年龄特点和个体差异。 2、小班美术活动教案：花衣服教案(附教学反思) 教学目标： 1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们
7、大胆创新力量。 5、感受作品的美感。 教学重点难点： 教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学预备：花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。 教学过程： 1、观赏和争论 黄教师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料
8、印出来的)花儿有些什么颜色?(红、橘黄)这朵红花是怎么用手印的?(整只手)印了几次?还有什么地方也是用整只手印的?(花的叶子)是同一只手印的吗?一只手可以印，那两只手可以吗?怎么印?(请一幼儿用动作示范)这朵橘黄色的花是怎么用手印的?(拳头印花蕊，手教导印花瓣) 2、演示与思索 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体争论：(1)是用什么方法印花的?(2)颜料不够时怎么办?(3)换另一种颜色怎么换? 3、创作要求 还有什么样的花?可用什么方法来印?四个人一件衣服，商议好怎么印?把你们的衣服装扮的更好看更美丽。 4、幼儿作画，教师指导要求 (1) 提示幼儿两个人要商议好，你印什么我印什么不争
9、吵。 (2) 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 (3) 提示幼儿换色时，要准时用抹布擦洁净再换颜色。 (4) 留意保持画面、衣服的洁净。 5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人教师看一看，谁的花衣服美丽。 课后反思： 学生对这一课题特别的感兴趣，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的花衣服。所以学起来乐观性很高。他们仔细听讲，乐观思索，大胆创新。在本节课上他们了解到，纸是一种造型媒材，可用根本形组合衣服的方法。并初步尝试设计、制作衣服，学会一两种制作方法。通过造型活动，学生在合作中增加了解决问题的意识，知道变废为宝、珍惜自然资源的道理。并胜利的制作出了一至二件有特
10、点的衣服。但值得反思的是有的学生制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。 3、小班美术新年礼物教案反思 活动目标： 1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手力量，感受胜利的欢乐。 2、鼓舞幼儿愿意将自己包装的小礼物送给好朋友共享，共同感受过新年的开心和欢快。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干 活动过程： 一、谈话导入： 1、师：宝宝，告知你们一个好消息哦，新年立
11、刻到了，顾教师收到了许多许多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗? 2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起共享、观赏。(教师做简洁的介绍) 二、争论沟通： 1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢? 2、幼儿沟通各自带来的礼物。 3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看教师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜爱谁的礼物? 4、幼儿争论沟通。 5、师小结：原来，教师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。假如把包装好的礼物送给好朋友，好朋友肯定会更加快乐的，你们说是吗? 6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀? 三、包装礼物： 1、师：宝宝，你们可以选择喜爱的材料
12、来包装礼物。 2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。 3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起观赏、共享礼物，感受过新年的开心和欢乐。 活动完毕。 活动反思： 活动中，孩子们的反响挺不错的，比教师预料的状况好，自己预备的礼物也比教师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋友一起共享。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达力量，也懂得了肯定的感恩之心。 4、小班美术活动新年树教案反思 活动目标： 1、学习手教导画。 2、感受颜色比照。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、培育幼儿的技巧
13、和艺术气质。 活动预备： 红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。 活动过程： 1、激发幼儿操作的兴趣： 教师和幼儿一起争论：快要过年了，教师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。 2、教师引导幼儿学习装饰新年树。 (1)、教师边讲解边示范点画的步骤。 “新年树上有很多彩灯，它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?” (2)、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。 (3)、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。 每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。 3、教师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。 (1)、检查
14、每一盏灯是否都亮。 (2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。 活动反思： 美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和制造力量。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓舞，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手教导画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的兴趣。 5、小班美术新年新衣服教案反思 活动设计背景 冷冷地冬天来到了，新年的钟声随着时间的脚步也渐渐地靠近了，如今，小孩子过新年都要穿新衣服，说着穿新衣服孩子们可快乐了。头几天，我们班有个幼儿穿了一件新衣服到幼儿园，他想让教师夸他的衣服美丽，于是对教师说：“教师你看我的新衣服美丽吗?”从他的表情中，我能感觉到他穿上新衣服的喜悦心情，于是我想：“能让幼儿自己为自己设计一件新年
