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1、秋天第二课时教学设计荣县双石镇学校 曹庆教学目标：1、正确、流利、有感情的地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累语言。2、理解课文，体会秋天的特点，感受秋天的丰收美。3、引导学生观察、发现生活中的美。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文，体会秋天的特点，感受秋天的丰收美。积累语言，背诵自己喜欢的段落。教学准备：多媒体课件 、课文录音教学过程：一、复习引入。1、出示生字、词语让学生认读。2、全班齐读词语。二、学习课文，理解课文。学习第一自然段1、指名朗读第一自然段。2、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。3、出示秋天小草、
2、树叶的图片，观察颜色。再引导学生想象秋风吹过，树叶飘落的情景。理解“纷纷扬扬”的意思。4、指导朗读。学习第二自然段1、听老师范读课文，想想这段写了哪些景物呢？这些景物有怎样的特点？2、讨论、交流。3、找出本段中的比喻、拟人句，反复朗读、体会。出示秋天的田野课件，让学生直观感受秋天的田野的丰收美。4、你能读好这个自然段吗？试着读给同桌听。5、抽学生朗读课文，评价。6、指导背诵。学习第三自然段1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?这些果子又有什么特点？2、让学生观察秋天的果子课件，感受秋天的果园的丰收的美。找出本段中的拟人句，ABB式的叠词，反复朗读、体会。3、这一段该怎样读好它呢？你能说一说，读
3、一读吗？4、全班男生齐读这段，尝试背诵。学习第四自然段1、丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。2、学生汇报，出示秋天的打谷场课件，找出文中比喻句，体会它的好处。三、总结全文。1、听课文录音，说说秋天是一个怎样的季节？2、引导学生多留心观察周围的事物，发现生活中的美。四、作业：1、积累文中好词佳句。2、背诵自己喜欢的段落。板书设计：2 秋天田野里 稻子（黄）棉花（白）高粱（红）果园里 苹果（红）石榴（笑）葡萄（水灵灵）枣（红彤彤）打谷场上 粮食（像小山）丰收的季节 很美丽教学反思：在本节课上，我尽力让学生采用多种方式读课文，有感情朗读，注意读的语气，使学生更加深入地理解课文内容，感受秋天是个丰收的季节以及秋天的美丽，从而激发学生从小热爱大自然的情怀。但是，引导学生理解比喻句、拟人句的妙处时，有些生硬，学生仿说这样的句子困难。引导学生观察周围事物，发现生活中的美这个环节，方法不是很好，学生说话困难。
