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1、 灵宝市第三小学教案学 科美 术班 级二年级执笔人张晶晶执 教时 间年 月 日课 题 我和马儿在一起 第二课时学 习目 标1、引导学生认识从整体到局部的观察方法，了解马儿的造型特点。大胆用剪贴的形式表现自己和马在一起的感受和情景。2、引导学生通过讨论，欣赏美术作品，激发学生的想象力和创意。3、培养学生的想象能力，进一步地了解“动物是人类的朋友”。教 学重 点从整体到局部的观察方法，掌握马活泼的动态特征，进一步引导学生展开想象，生动、形象地用剪贴的形式表现自己和马在一起的情景。教 学难 点用剪贴的形式使画面生动、丰富、充满童趣和想象力。教 具准 备师：表现马的范画、各式各样马的图片、学生作品。生
2、：记号笔、水彩笔、油画棒。课 时安 排2课时教学过程教学过程一、导入 老师给你们带来了一位好朋友，出示马儿的剪贴图片。 马儿非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。今天我们继续来学习我和马儿在一起。（板题，读题） 二、新授1、说说你见过的马的样子。2、欣赏马儿图片。说说这些马儿有什么特点？长的怎么样？ 长长的脸 身上有光光的鬃毛 长长的尾巴3、刚才小朋友们了解了那么多马儿的知识，而且还看到了一幅幅精美的马儿图片，那么此时的你想对马儿说些什么呢？生：马儿你真聪明、马儿你真能干、马儿我真想摸你的长鼻子 4、 你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！课前我做了一幅马的剪贴画，请大家欣赏。5、请
3、小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。想象和马儿在一起的情景。6、这些感觉真妙啊！请看图片，看看这些小朋友是怎样来剪贴的。三、学生活动现在请小朋友拿出自己准备的材料，用剪贴的方式把刚才乘着马儿的情景尽情表达出来吧！ （播放音乐） 四、作业展评每组选一本作业拿到前边来。学生先自评，再互评，最后教师点评。五、课后拓展 刚才小艺术家们把乘着马儿的感受表达的淋漓尽致。是呀，马儿是我们的好朋友，好多动物也是我们人类的好朋友，现在，你还想乘着什么动物去玩呢？六、课堂小结 动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 让我们和动物永远做好朋友吧！修改意见 我和马儿在一起 马儿的特点：长长的脸 身上有光光的鬃毛 长长的尾巴 材料：画报、海绵纸、盒子等
