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1、人教版道德和法治七年级下册第15课综合练习统编版七年级道德与法治下册内容：第一五:60分分:100分一、(每小3分，共45分)1珊珊很漂亮，得像画片中的小天使。上中学后，她的上就开始出了一些“小痘痘”，此后她人的眼光特敏感，心情也得越来越不好。明珊珊()A小事夸化，心理不正常B心里充青春期的矛盾C青春期的正常生理化不充分D缺乏大理想和抱2有个七年的女孩写作文：“像天上的星星，像海的壳，数也数不尽。”当青春期的和苦出，我没关系()敞开自己的心灵世界，多与父亲母亲、老、同学交流和交流尽量少跟人接触，免得裸露缺点培养健康的趣好，移注意力正确自己的生理化ABCD3法国科学家曾把一群毛虫放在一个子的，它
2、首尾相，沿着子随着爬行，毛虫既不敢掉，也不敢单独走新路，爬行了七天七夜后，因而死。而那个子的中就着它喜吃的食品。最能揭穿寓意的点是()A生活在人群中身自好B人之所以大，是因我跪着C走自己的路，人去吧D盲目追随人的人，追随不到什么4在一次科技展上，多人几名中学生明的“蛙式荒漠汽”“采棉机械手”等惊不已，他“是不是比人明”。他回答：“是我参加科技小明活的果，通科技践活，我了新思能力和手能力，才最有所造。”个事例告我，开造潜力要/()A善于察，微知著B累知，夯基C敢于疑，英勇想象D学以致用，勇于践5曾有人英国出名人塞翰：“是男人明是女人明?”翰回答：“你的是哪一个男人，是哪一个女人呢?”翰的回答告我
3、()A男孩比女孩明B女孩比男孩明C男孩和女孩各有自己的和不足D男孩和女孩一明6“适合年小，你天我笑”青春的校园洋溢着同学之情，但中学段男女同学交往需要做到()心里坦言适合不拘小止得体ABCD7霍金全身，依赖的斗志，成科学家。霍金的魅力不在于他是一个充奇色彩的物理学家，也因他是一个令人服气的生活者。我要向霍金学，学他的()自不停的精神敢于向命运挑的勇气科学的新精神一味追求独到的独立思ABCD8“抓落就恰似在上敲子：不到点上，子要打歪；到了点上，只两下，子会掉下来；个三四下，不久子依旧会松；只有七八下，子才能牢固。”启迪我()A自需要的意志和不懈的持B有自精神就能人生价C他人帮助是困的决定性因素D
4、参加践活比学文化更重要9青春的我，于践，敢于，希望明自己，但其实不意味着随意放，有一些不能够反，一些基本界线不能够超越。正如孔子的“行己有耻”。“行己有耻”需要我()有知耻之心，不停提高辨“耻”的能力立底意，触碰道德和反法律的事情决不做磨砺意志，拒不良惑，不停增自控力养成自我省察、思的，正直自己的行ABCD10在公交上老人、孕座，送小学生或盲人路，主灾区公众捐钱捐物，自觉急救病人献血些都是小事，看似不足挂齿，却着“至善”的光辉，体着人生的价。告我()力所能及地帮助他人，人玫瑰，手留余香一旦有困，必上求他人的帮助少成多，善成德，我的人生会更优秀生活中的小事最能体人生价ABCD112019年2月1
5、8日，感中国2018年度人物盛典播出。在“感中国”的舞台上，些“感中国”人物用自己的真善美，感着你我，感着中国。我真地一声：你，感中国!我之所以要他，是因()好的榜激我人生道路和人生理想的思虑好的榜予我自我完满的力量他我留下了宝的物富向榜学、吸取榜的力量，我的社会和国家会得更美好ABCD12科学研究表示：精神快乐、情极的青少年，其生育好、活灵便、智商高；而常于郁、悲、消极状中的青少年表情死板、性情独到、智商低。由此明()A 极的情人有极的影响，消极的情人有消极的影响B 情人的影响是消极的C优秀的情必然有利于智力的开D 情人的影响是极的13我悠放松，听一首好听的歌曲，会得是一种美的享受；当我正在
6、聚精会神地考虑一道，那歌声我来是一种干，会令人心。种象明()A 随着周情况的化，我的情也常化B 我的情不定，成人就不会C情的作用特别奇异，影响着我的念和行D 人不有意的情表14在的教育授课中，我忽了一个极大的教育感情教育。之所以要重感情教育，是因()感情是人最基本的物需求感情影响我的念和行丰富、深刻的感情有助于我更全面地察事物，研究未知感情可能陪同我的生命全部程ABCD15朱敏才曾是一名外交官，妻子娜曾是一名高教，退休后两人没有安闲的日子，而是奔向州偏山区支教。他被中央台“感中国人物”之一。感中国委会他的：他走半个地球，最后在小山村足，他要开一扇窗，孩子新的世界。忘食，以忘。斜阳最美，晚照情他
7、的()是了素来想去山区的梦想告我在生活中不停造美好的感情体，周的世界也会多一份美好体了他烈的社会任感了生命的正能量ABCD二、非(本大共4小，共55分)【领会成主参加】16(11分)下面两幅片是某校同学参加的“的分享”主活，你运用所学知行研究。片1：表达的感情片2：表达老的感情(1)从感情的角度，激励同学参加上述活的依照。(3分)(2)你参加上述活自己的成有何意。(8分)【研究情境是非分明】17(12分)以下是几位同学入初中以来遇到的三个情境，你运用所学知，回答。情境一小上初中后，把染成了黄色，衣着十分独到，批他，他生气地：“我已大了，怎么妆扮是我自己的事，不用你管。”(1)上初中后，我父亲母
8、亲的管教。(2分)(2)你会怎小：。(2分)情境二小每天清晨起床后，都着子高声自己：“我要快地好每天!”上学前，他着子高声：“我会成功的!”睡前，他又着子高声：“我能行。”(1)小拥有的心理品。(2分)(2)种心理品有何作用：。(2分)情境三期中考成出来了，小成很差。老向全班同学宣布了成，小感觉很人。(1)小感觉人是一种的感情。(2分)(2)小因成差感觉人了然。(2分)【认识情合理控】18(16分)资料一据生命道：16的文文和48的近来得不能开交，母女争吵不停，矛盾，苦的是，“越是她好，她越不情”“孩子真是不听，她往，她偏要往西”“两人一言不合就开始吵，她拿人的刺我，我也忍不住冲她火”文文却：
9、“她什么都要管，管不到点子上”“她根本就不理解我”(1)依照文文的情感觉，青春期的情特点以及生原因。(6分)资料二人民教育曾登载的一篇文章中写道：坐在我眼前的个女孩有着和她的年很不相称的眼神，忍的、怨恨的、无助的、望的，甚至是看透的、虚无的。她叫尹依，今年13，皮肤很白，微胖，在我看来她特别明可。“我好累，没有人理解。”完前三个字，她的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。完一句，她已忍不住捂着，无声地呜咽起来。她最后的一句是，“个世界是个美的地方，可是它也很残忍”。完，她看着我，忧如希望获得同，又希望被我反。我疑了一会儿，我希望我能告你相反的事，但生怕你是的。一听到我的，再次垂下眼睛，露出心的神态，却
10、不再哭了(2)若是你是名心理医生，你会怎样帮助尹依正确对待自己的情?(6分)资料三“我儿子今年参加中考，近来段他越来越、精神不易会集，甚至出了失眠。几次考，成的起伏都很大。”家住的先生近来被儿子的情传染，甚至自己也患上了“吃不下、睡不香”的“考前合症”。随着高考、中考的日益近，像先生父子的越来越宽泛。(3)你向先生父子介几种情的详细方法。(4分)【想青春塑造品德】19(16分)在班会上，王老同学述自己近来在生活上的、感觉，同学所欲言。下面是王老与同学交流的三个不同样的片段，我共同感觉、体!片段一煊：近来有同学耻笑我，我胡了，的声音也粗了。王老，些化正常?王老：青春期身体化是很正常的，青春期的身体化主要表在三个方面(1)青春期的身体化主要表在哪三个方面?(3分)片段二：近来吴娟是我的手抄没有意，内容不好，版面有，甚至我思想也有，品位太差。我一解，她就是责怪精神，我真不能够接受。王老：同学，吴娟同学的行是的，不是真实的责怪精神。(2)王老要表达的“责怪精神”是什么?(6分)片段三胡诗：王老师，为什么近来我总是感觉很烦闷，心情很不好王老师：你这是青春期的矛盾心理，要正确对待，采用适合的方法调控。胡诗：王老师，那我该怎么调控呢?(3)请你帮助王老师，回答胡诗提出的问题。(4分)?我不知道该怎么办?(4)请你写一句青春寄语送给自己。(3分)
