《幼儿园绘本教案设计：城里最漂亮的巨人.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园绘本教案设计：城里最漂亮的巨人.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 幼儿园绘本教案设计：城里最漂亮的巨人城里最美丽的巨人是一本很有意思的绘本，故事内容很好玩，主题突出，形象生动，画面感染力强，整个故事以“乐于助人”为主线贯穿始终，故事情节突出，训练价值很大。对于大班幼儿来说，他们已经有了肯定的阅读力量和语言组织力量，这样一本画面丰富、内容生动又具有肯定的情感训练意义的图画书很适合大班的幼儿。而且，故事中巨人选择不同的衣物送给不同的小动物也包含了肯定的理性思索适宜与不适宜，需要孩子们结合自己的生活阅历去理解故事，对孩子也有肯定的挑战性。所以，本次活动我想利用这样一本好玩的绘本，着重从情感体验帮忙别人的欢乐，感知仆人公乐观、和善的共性，和认知依据朋友的需要选择适
2、宜的物品进展赠送和帮忙。二、教学目标1、通过理解故事，体验帮忙别人的欢乐，感知乔治乐观、和善的共性。2、情愿和乔治一起在帮忙朋友的过程中，依据朋友的需要选择适宜的物品。三、教学预备自制绘本PPT四、教学过程一、谈话导入，体会故事中的仆人翁“乔治”的邋遢。1、教师：小朋友们，你认为什么样的人是最美丽的？（幼儿争论，说一说自己的想法）2、出示PPT1：在城里有位叫“乔治”的巨人，大家都说他是城里最美丽的巨人。你觉得他美丽吗？（不美丽）你从哪里看出来的？ 教师：你们看，像乔治这样对穿着一点儿都不讲究，我们可以用一个什么词来形容？（邋遢） 3、出示PPT2:乔治是个邋遢的巨人，那四周的人会怎么看他？怎
3、么谈论他呢？（引导幼儿观看人们的惊奇的眼神和表情并想象人们心里想说的话）小结：你们真是了不起的观看家！乔治听了你们的谈论难受的说：“我不想当城里最邋遢的巨人了”。二、乔治变美丽。1、出示PPT3：于是，乔治准备好好地装扮自己。令他兴奋的是：他发觉城里开了一家卖巨人衣服的商店，他走进了商店，买了什么呢？（出示PPT4引导幼儿用适宜的量词来表示）2、哇！穿上这些美丽的衣物，乔治变得怎么样啊？谁来夸夸他？（幼儿用一句话夸夸乔治）教师：听了大家的表扬，乔治快乐地说：“现在，我可是城里最美丽的巨人了”，乔治把旧衣服和旧袍子留在了商店里。三、乔治帮忙小动物。1、帮忙长颈鹿：乔治穿着新衣服快乐地走出了商店，
4、在人行道上他遇见了长颈鹿（出示PPT5），长颈鹿正呼哧呼哧地喘着气。乔治问：长颈鹿你怎么了？说：“还不是由于我的脖子！它太长了，太冷了。要是有一条暖和的长围巾，那该有多好！”(PPT6)听了长颈鹿的话，乔治说：“别担忧！”乔治说着解下了他的条纹领带，“反正这条领带跟我的袜子也不相配”，一面说一面把领带一圈一圈地围在长颈鹿的脖子上。教师：小朋友们，乔治的领带真的和袜子不相配吗？那为什么乔治要这么说呢？（乔治是真心的想要帮忙长颈鹿，想让它安心的承受自己的帮忙。）情境表演：谁来当爱帮忙别人的乔治，谁来当长颈鹿？（引导幼儿说出人物对话）教师：你看四周的人们现在会怎么说？怎么想？（引导幼儿观看绘本画面：
5、人们投来鄙视和赞美的眼神）乔治一路往家走，嘴里唱道：“领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧我我还是城里最美丽的巨人！”教师：哈哈小朋友们，你觉得乔治是一个怎么样的人啊？（乐观、和善、快乐、爱帮忙人）他觉得帮忙别人是一件很欢乐的事情。2、帮忙山羊：出示(PPT7-10)教师：接着乔治又遇见了谁？他做了什么？会怎么说？（幼儿观看）谁来把这几副图连起来说一说？教师叙述故事：“乔治来到河边山羊说：感谢你乔治！”记忆提问：教师刚刚为了让山羊安心的承受他的帮忙，他是怎么说的？（反正这衬衫也老是从裤腰里跑出来。）教师：帮忙了山羊，乔治的心里怎么样，从哪里看出来？（美滋滋的）他又一边走，一边唱？（教师引导孩
6、子一起叙述故事：“领带给受冻的长颈鹿做围巾最美丽的巨人”）3、帮忙老鼠一家、狐狸、小狗，幼儿自主阅读，小结故事情节内容。（出示绘本17页、21页、25页）教师：乔治把领带送给长颈鹿做围巾，把衬衫送给山羊做船帆，那后来他身上的其他美丽衣物呢，都到哪里去了？什么给谁做了什么？（引导幼儿观看图片，尝试说句式：把皮鞋送给谁做什么、把袜子送给谁做什么、把皮带送给谁做什么。）教师：小小探究家们，让我们一起到书里去看看吧。（连续播放绘本第14页25页，引导幼儿阅读。）教师：小朋友们，现在你知道乔治身上的这些东西都到哪里去了呢？（黑板上取物，生说生感谢乔治）（引导幼儿大胆表述句式：把皮鞋送给老鼠一家做房子、把
7、袜子送给狐狸做睡袋、把皮带送给小狗铺小路。）教师：现在的乔治还说自己是城里最美丽的巨人吗？为什么？（没有了皮带，裤子掉到了脚后跟，乔治再也不觉得自己美丽了。）乔治打算回那商店去，再买一身衣服，PPT28页可是等他赶到那里，商店已经打烊了！（什么是打烊？）就在他感到特别难过的时候，观察商店门口放着一个袋子，袋口露出的东西让他很眼熟，是什么？（原来是他的旧袍子和旧凉鞋）乔治抓紧穿上。哈哈，乔治是怎么说的？（我是城里最暖和，最舒适的巨人）。他一边喊，一边快乐的回家去。4、（出示PPT绘本第30页）他的家门口站着谁？他们来干什么？（教师叙述故事“原来都是他曾经帮忙过的动物这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配
8、！”）小动物们为什么要送金冠和卡片给乔治？（小动物们在最需要帮忙的时候，承受了乔治的帮忙，他们很懂得感恩，因此来向乔治表示感谢。）5、教师：此时的乔治还是穿回了原来的衣服，那双棕黄色的旧凉鞋，那件打满补丁的旧袍子，小动物们为什么要赞美他是最美丽的巨人呢？（四）、联系生活实际，情感的沟通。1、你喜爱这个巨人吗？在你心里他是一个什么样的人？2、你有像乔治一样去帮忙别人吗？帮忙了别人，你的心里感觉怎么样？3、小结：小朋友们，只要你有一颗和善的心，凡事都情愿与人共享，这样你才能得到大家的敬重和喜爱，你也会成为最美丽的人、教师盼望你们每个人都成为世上最美丽的人。（五）、提醒故事名字、延长故事内容。1、你们猜一猜，这本书地名字会是什么？（城里最美丽的巨人）2、我们和其他小朋友一起去共享乔治欢乐的故事吧！
