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1、关于小学体育教案模板汇编九篇关于小学体育教案模板汇编九篇小学体育教案 篇1 一、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。二.教学目的(1)进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些根本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法开展身体素质和根本活动才能。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学生情况分析p 根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步进步。同时为更好的效
2、劳于以后，要多做些速度练习。四、教学要求体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。1能理解站立式起跑、耐久跑和障碍跑的根本方法。2能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。3知道后滚翻的动作要领与动作方法。4.能做出后滚翻动作，做到动作正确、纯熟。5能做出站立式起跑，在快跑时能做到上体正，稍前倾；学会在跑动中通过障碍的方法；学会跑走交替的方法，做到跑的姿势正确，呼吸自然。6能做出两脚前后站立、背
3、后过肩、转体挥臂的投掷动作，做到迅速转肩。发挥腰部和蹬地力量，进步挥臂动作的正确性和协调性。7能做踵趾步、儿童马步和集体舞。五、教学措施1.根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析p 和归纳，指导和改良教学
4、工作，不断进步教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。小学体育教案 篇2 一、指导思想为落实课程标准，贯彻“安康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模拟才能强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上老师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的才能，使整堂课气氛活泼，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。二、案例介绍：小学一年级(2)(一) 教学内容1、跳跃：单双脚跳圈2、综合游戏：小白兔采蘑菇(二) 设计理念：1、对于一年
5、级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进安康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身表达状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。2、体育与安康课应关注如何满足学生开展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的时机，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目的。3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当浸透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中平安地参加体育活动，进步自我保护才能。(三) 教学目的运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。运动技能：知道单双脚连续向
6、前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作社会适应：勇于克制困难，与同伴互相合作，克制困难，完成游戏任务。(四) 教材分析p 本节课的内容是程度一(五)跳跃章节的第一局部，模拟动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜欢的根本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地进步学生的跳跃才能，增强下肢力量，进步协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克制困难的自信心和勇气。( 五) 学情分析p 本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模拟才能和承受新惹事物的才能强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控才能较差，在体育
7、活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断进步学生的身体素质。(六)教学重点和难点教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳教学难点：连接、协调地连续向前跳(七)教法学法：1、教法：讲解示范法、理论法、纠正错误法、评价鼓励法。2、学法：通过观察引导-诱导表达-模拟练习-设疑-自练-参与比赛-互相评价、互相鼓励的整个过程。(八)教学流程：1、身心准备(四路横队、用时68分钟)(1)课堂常规整队、师生问好、宣布本课内容和目的、
8、队列练习。(2)快乐体验师导言：“在这片绿色的大森林里， 住着一群得意的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。”学生听音乐，跳兔子舞。设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进展韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。2、学习本领(散点队形、用时1416分钟)(1) 启发思维， 掌握技能，1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必需要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。”2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时
9、落地)3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。4)请个别优秀学生展示引导点拨。5)带着孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模拟，并提醒练习时注意平安。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳)设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模拟进展单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进展单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了老师讲学生做，机械地模拟的教学方法。通过故事老师引导点拨由浅入深，层层深化，充分发挥了老师的主导三、拓展延伸(四路
10、纵队、用时1416分钟)综合活动：“小白兔采蘑菇”(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。)1、师导言：“如今已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。”2、 老师将接力赛的方法示范一次，并简单讲解规那么，提醒孩子们注意平安。3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。设计意图：在老师的指导下，学生分组进
11、展单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。四、放松小结(散点队形、用时24分钟)1、放松身心(音伴)师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些得意的小动物吧!(学生自由发挥想象，模拟各种小动物。)2、共同小结说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是宏大的，并进展保护动物的思想品德教育。3、布置作业把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。4、师生道别宣布下课，师生道别，回收器材。设计意图：
12、充分发挥学生的想象力和创造力，模拟各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的气氛中完毕了这节课。八、 场地器材，练习密度，平均心率场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈练习密度：3035平均心率：125130次/分九、 课后反思本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并可以表达不同场景的情绪体验，学生可以全身心地投入到学习中去，始终保持浓重的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原那么，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进展学习，充分发挥了老师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进展表扬鼓励，个别体质弱
13、的学生进展区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能互相合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活泼，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的才能，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，可以懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。小学体育教案 篇3 教学目的1、 培养学生挪动的、传接球和变相运球的动作要领。2、 可以在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。3、 开展灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的才能。教学要求：1、进步学生的速度2、高学生的灵敏素质3、培养学生的协作意识4、培养学生的协作意识过程方法1、 全班同学参与，可以做到动
14、作连接。2、 速度变化突然，快慢衔接紧凑，注意生体重心变化及上下肢的协调配合。情感态度1、 培养学生团结的精神和互相协作的意识。2、 真正让学生体验成功的喜悦心情。3、 老师真正可以把篮球的乐趣带进课堂，师生可以共同分享。教学过程：一、放松活动：1、 放松操节。2、 活动踝关节。(一) 上肢运动(二) 腰部运动(三) 踢腿运动(四) 踝关节运动(五) 跳跃运动二、本课内容：1、 先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。2、 先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。3、 集体学习起跳与助跑的动作4、 先集体练习，然后分散练习5、 24步助跑起跳手摸高物。6、 确定助跑的步数和间
15、隔 、反复练习。7、 助跑起跳越过3040厘米的皮筋。8、 68步助跑蹲踞式跳远。三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。四、整理场地，归还器材。组织方法：x x x xx x x xx x x xx x x xx x x x口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。1、 做热身操时，动作到位，合牌。2、 注意力集中，认真练习，听从指挥。3、 集合时做到快、静、齐。小学体育教案 篇4 教学目的：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件教学过程：一、导入新课小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的损害，可是想要有一个安康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。二、教授新课1、出示图片提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒适吗？小结：早饭对一天来说非常的重要。假如不吃早饭，会影响同学们的身体正常开展。2、教儿歌同学每天要早起，吃好早饭再学习，干稀搭配质量好，身体学习大进步。3、出
