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1、化成高中“书香校园”建设学生活动方案 化成高中书香校园建设学生活动方案 为配合学校建设书香校园特色，语文组根据本学科特点，拟从以下几个方面着力： 一、指导思想 围绕打造书香校园，争做书香师生这一主题，按照好读书，读好书，读书好的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。 二、活动内容与要求 秋学期活动： （1）营造浓厚的阅读氛围： 向家长发书香校园书香学子告家长书，争取家长配合，每月初发假日课外阅读反馈表，一周一收，做好阅读成长记录袋； 建立班级小小图书角，设：名着（含大纲规定
2、的必读书目）、教师推荐版时文美文例文精粹、读者青年文摘咬文嚼字等杂志及学生自主提供的其他书籍，并指定一名班委和语文课代表共同负责班级图书角的工作，具体工作如下：登记书名及册数、登记借阅还书手续、管理整理工作。同时，为了更大限度地开发杂志的价值，拟以一个月为阅读周期，进行各班级杂志流通。 各年级在学生自主的基础上，向在校参加晚自习的学生建议开展语文晚读，晚读内容为各年级语文必修附带的阅读与欣赏，监督方式为在大声读出声音的同时，做好每天的美句美段的摘抄作业，以读为主，以抄为辅。 （2）开展丰富多彩且扎实有效的语文活动： 开展阅读，给了我们什么橱窗展示活动。 拟先向学生宣传阅读的重要性，然后通过周记
3、的形式广泛发动，挑出优秀作品，进行阅读，给了我们什么橱窗展示，增强阅读的名气，鼓励学生阅读。 进行现当代诗歌吟诵比赛。 让学生自主选择诗歌作品，从读对字音，读准句读，读出语气，读出情感四个方面指导学生参加吟诵比赛，以吟诵来激发学生阅读的兴趣。 播放改编自名着或优秀文学作品的相关电影。有意识地引导学生去看相关的文学作品，并引导学生写出相应的影评。 附：各活动时间推进表 活动项目 活动时间 活动年级 负责人 备注 书香校园书香学子告家长书 10月初 三个年级 z 以政教处名义发出 班级图书角 9月中旬 三个年级 各语文老师 需要图书馆支持相应书籍杂志 语文晚读 10月初 三个年级 各备课组长 知会
4、年级组 阅读，给了我们什么橱窗展示活动 9月底 高一、高二 两个年级备课组长 知会教务处、政教处 现当代诗歌吟诵比赛 10月上旬 高一 z 要有观众 电影展示 12月 三个年级 z 知会政教处 春学期活动： 1、继续扎实用好班级图书角资源。 拟由语文老师和各班班主任共同规范班级图书角，充分利用班级的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。 2、大力推进课外阅读行动，加强阅读课质量管理。 充分利用阅读课开展读书活动，语文教师要指导学生合理科学读书，坚持做到读书五到（即眼到、心到、口到、耳到、手到），认真地做好读书笔记，经常交流读书心得。每位学生要坚持写好读书笔记，内容可以是摘
5、抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。 3、对学生的要求 （1）练一手好字 要求学生利用课余时间，把字写正确，把字写美观，拟由各班语文老师负责发放硬笔书法纸，引导学生练一手好字，并以一个月为训练周期，评比出写字的每月一星。 （2）读一本好书 要求学生结合班级图书角或图书馆中书籍，坚持读一本好书，并记录好一本好札记。 （3）记一本好札记 札记内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。 （4）写一篇好心得 在阅读的基础上，要求学生写出相应的读书心得，并拟以一个月为周期，评比读书心得。 4、语文组活动 （1）邀请有关作家来校开展名家进校园活动，提高语文教师和学生的
6、文学理论和文学创作水平。 （2）在校内开展图书跳蚤市场活动，拟以全校学生为主体，发动学生踊跃参与活动，建议学生将售书所得款项捐助希望工程。 （3）尝试开展图书漂流活动，积极引导学生参与阅读，深入阅读，积极创造爱书、读书的良好氛围。 （3）结合4月23日世界阅读日，举办语文活动月（语文节）活动。 4月23日，世界阅读日横幅，签名仪式，引导更多的人阅读与写作。 每日一题趣味有奖问答 书香校园宣传标语有奖征集活动 以阅读与写作或书香校园为主题的剪贴报制作比赛 课本剧表演 现场作文比赛 语文阅读大赛 （活动说明：每项活动都要有宣传、有方案、有责任人、有评奖、有总结、有照片、有新闻稿，其中，方案的制作要有活动的目的或意义，活动的时间、方式、内容，参加对象，评奖方式及注意事项等） 附：各活动时间推进表 活动项目 活动时间 活动年级 负责人 备注 名家进校园作家 讲座 3月底 三个年级 z 由费校长直接负责此事 图书跳蚤市场活动 3月中旬4月中旬 三个年级 高一高二高三备课组长 取得教务处政教处安监处支持 图书漂流活动 3月中旬4月中旬 三个年级 各备课组长 知会教务处等部门 语文活动月（语文节） 4月235月中旬 高一、高二 两个年级备课组长 知会教务处、政教处
