高中地理必修一教案.docx

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1、 高中地理必修一教案 教学目标： 1、了解大西南的范围、区位条件、自然资源、社会经济条件。 2、理解交通运输是经济进展的先行官;理解大西南进展交通的主要影响因素。 3、能运用图表资料分析大西南大力进展交通运输的紧迫性，进展交通运输的有利和不利条件，并由此会分析一个地区经济进展和交通建立的关系。 4、培育学生用普遍联系的观点分析和解决问题的力量。 教学重点、难点： 运用图表资料分析大西南进展交通运输的紧迫性和有利条件与不利条件。 课时安排：1课时 教学过程： 交通运输是经济进展的“先行官”：交通运输是流通领域中的主要物质生产部门，以及支撑区域经济可持续进展的重要根底设施，在整个国民经济建立中必需

2、先行一步，以适应其他经济部门的进展对交通运输的需求。 交通运输对于沟通各地区联系、保障社会和经济持续进展，具有非常重要的意义和作用。 我国广阔的西部地区交通运输根底仍旧比拟薄弱，如大西南地区是我国腹地宽阔、资源密集、进展潜力的地区，而长期以来经济进展明显滞后，交通不畅是诸多因素中最为突出的问题之一。 一、区位条件 1、相对位置 大西南地区包括川、滇、黔、桂、藏三省两区一市。 2、经济地理位置 属于我国边疆区，与越南、老挝、缅甸、尼泊尔、印度等国相邻，毗邻国家经济比拟落后。 为我国内陆腹地，远离我国东部经济兴旺地区，经济落后，开发程度低; 为我国战略大前方，具有国际区位优势; 从进展来看，随着我

3、国对外开放政策的进一步深入，该区将面临新的进展契机。 三峡工程的建立、重庆直辖市的成立使得本区区位优势明显增加。 二、自然条件和资源条件 1、自然条件： 地跨我国地势三级阶梯，地势起伏大。 受地形地势影响，区内气候多样，差异很大。有亚热带气候、热带季风气候、高山气候等。 区内地壳构造运动活泼，地震、滑坡、泥石流等地质灾难频繁。 河流众多，但航运条件差。 2、资源条件 (1)西南地区自然资源潜在价值分析 西南区(不包括西藏)自然资源潜在价值占全国23.3%，人均超过全国19.2%，潜在价值高。其中，农林和矿产资源约各占一半，利于工农业协调进展。 (2)矿产资源：种类多，储量大，而且地域组合好。钒

4、、钛、锡储量居世界首位相宜于进展成为钢铁、有色金属、原材料生产基地。 (3)能源资源：可开发的水能资源占全国70%;四川自然气储量居全国首位;贵州省是我国南方第一煤炭大省;广西北部湾油气资源前景看好。 (4)农林资源：四川盆地物产富裕，素有“天府之国”的美称;横断山区是我国其次大林区，滇南谷地是我国主要的热带作物基地。本区生物资源和物种资源居全国首位。 三、社会经济条件 1、本区地处西部地带的内陆边疆，又是我国少数民族的主要聚居区，社会经济根底薄弱。 2、新中国成立后，本区进展变化很大，现已建立起钢铁、有色冶金、能源、化工等重工业为主体的工业体系，区域经济已经形成肯定的根底和规模。 3、本区交

5、通运输已经成为西南地区经济进展的瓶颈，加强交通运输建立是西南地区迫切需要解决的首要问题。 四、西南地区经济进展的瓶颈因素及对策 交通运输是制约本区经济进展的主要因素。加强交通建立，缓解交通运输紧急状况，是西南地区迫切需要解决的首要问题。 学生阅读最终一自然段，结合现实谈感想。 作业布置： 举例说明西南地区进展交通运输的有利条件与不利条件。 争论面对西部大开发这一历史机遇，大西南应怎样抓住机遇，大力进展交通运输业，以促进经济的进展? #284534高中地理必修一教案2 【课标要求】 1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾难监测中的应用。 2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。 3、运用

6、有关资料，了解地理信息系统在城市治理中的功能。 4、了解数字地球的含义。 【教材分析】 随着社会的进展，RS、GPS、GIS等地理信息技术的群众化应用已成为趋势，也给地理学科进展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应当高度重视该节内容。 【教学目标】 学问与技能 1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境讨论中的应用。 过程与方法 1、运用资料分析问题和图表比照方法。 2、尝试小组合作进展资料、图像查找。 情感、态度与价值观 1、培育学生对地理信息技术进展探究的兴趣。 2、培育学生分析问题、解决实际

7、问题的力量。 3、进展爱国主义思想训练，以增加学生的民族骄傲感。 【教学重点】 1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境讨论中的应用。 【教学难点】 1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。 2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境讨论中的应用。 【教学方法】比拟法、图示分析法、图示法等 【教具预备】多媒体课件 【课时安排】3课时 【第一课时】 (新课引入)在区域的讨论中不仅有定性的讨论方法，还有定量的讨论方法，其中地理信息技术在区域进展的讨论中发挥着越来越重要的作用。今日我们就来学习

8、有关地理信息技术的学问及其在区域地理环境讨论中的应用。 【板书】一、地理信息技术 1.概念：指猎取、治理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。 2.主要包括：遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS) 3.应用广泛应用于区域地理环境讨论 资源调查、环境监测、自然灾难防备监测、国土资源治理、国土开发规划 GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。猎取治理分析应用RSGPSGIS区域地理 自然灾难防备检测国土开发规划 【板书】二、遥感(RS) 1.概念：在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用肯定的技术装备，对地表物体进展远距离的感知。 2.遥感

9、的关键装置传感器 作用：传感器在航空或航天器上承受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站。 工作原理：地面物体的种类、性质、环境条件的不同，其反射和辐射的电磁波也各不一样。 3.遥感技术的主要环节和功能 4、特点(优点)： 精度高、质量高、效率高，且节约人力、财力。 (讲解)在区域地理讨论中，遥感已成为重要的手段和方法。传统的工作方法常常是从点、线实地观测入手，渐渐过渡到面上的分析讨论。运用遥感技术，则可以首先从面上的区域分析讨论入手，然后有重点地选择若干点、线进展野外验证和检查。这样，不仅可以提高讨论工作的精度和质量，而且节约人力、财力，提高效率。

10、遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境讨论从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和进展，供应了条件。 (讲解)区域地理环境讨论的前提是猎取地理信息。例如，将屡次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。 5、应用范围：资源调查、环境监测、自然灾难防备监测等领域。 (讲解)在区域地理环境讨论中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾难防备监测等领域。遥感技术的应用范围很广。 案例介绍： 2022年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测 2022年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对

11、洞庭湖及荆江地区洪灾状况进展监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策供应了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功。 区域地理环境讨论的前提是猎取地理信息。例如，将屡次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境讨论中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾难防备监测等领域。 遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋讨论、环境监测等很多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具地位。 阅读遥感在农业方面的应用通过这个材料，使学生了解如下问题： 1.遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利

12、用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。 2.遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。 3.作物估产是表达遥感在农业方面综合应用的例证。 思索 1.从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?点拨：范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。 2.有人说：遥感是人的视力的延长。 #284535高中地理必修一教案3 一、介绍“我”为什么要选这节课。(主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标。) 介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系;对其他环境和人类活动的影响。 例：大气运动是大气环境这一单元中特

13、别重要的学习内容之一。大气中的热量、水汽的输送、天气的变化都是通过大气运动实现的。 首先，表现在他和本单元前、后学问的联系上。 其次，从本课时所涉及的学问来看，“风”是表征天气和气候特点的要素之一。 第三，从学生的认知角度看。 第四，从教学大纲对本课的要求看。 所以我觉得本课学习的重点应当是。(留意应包括认知、技能、情感) 二、介绍“我”关于对这节课的教学策略。(实际上是介绍这节课拟采纳的教学模式、方法、流程、教学目标达成的途径，尤其留意对教材、教学重点、难点的处理。) 例：(以教学方法为例，留意应说明几方面，针对某一方面“我”准备怎么做?为什么这样做?假如有必要还要加上这样做有什么好处。) 依据前面的分析，准备首先从呈现详细现象入手。 其理由是。 再例：在有等压线配置状况下的实际风向判读，是本节学问应用于实际的关键，也是学生必需把握的重要技能，我准备。 其理由是。 三、介绍本课的应预备和使用的教具、其他的学习材料。(方法同上) 例：本课准备主要以多媒体课件作为帮助教学的手段。由于多媒体具有。的特点，而本课有很多地方都需要有过程的呈现。比方，在不同等压线分布的状况下，水平气压梯度力、地球自转偏向力、摩擦力对风向的影响是学生难以理解和把握的学问。通过多媒体课件可以。 四、关于教材中插图、图