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1、第5课 活动片段巧拼接教学目标:【知识与技能】1、能够添加视频、音乐素材到“编辑区”。2、能够为两个影片这间设置过渡效果。3、了解两种编辑模式的特点。4、能够将作品保存为电影文件。【过程与方法】1、掌握利用Windows Movie Maker视频处理软件拼接视频、添加各种效果的基本方法。【情感态度价值观】1、通过制作一件作品，培养学生对作品进行分析规划的能力。教学重点:1、添加视频、音乐素材到“编辑区”。2、会为影片片段之间添加过渡效果。教学难点:1、为影片片段添加过渡效果。2、将作品保存为电影文件。课 时:1课时教学过程:一、欣赏视频，激趣导入教师：生活中，我们常常用DV或数码相机记录生活
2、中的一些精彩瞬间。这些美好的回忆，往往都是零散的存放在计算机中，有没有想过把它们整理一下，做成一部完整的作品呢？1、欣赏由老师拍摄的视频。（1）欣赏影片片段。（2）欣赏合成后的影片效果。2、提问：请同学们来对比一下观看的影片哪个更好？好在哪儿？3、今天就让我们一起来揭开电影制作的神秘面纱，揭题并板书课题：活动片段巧拼接。二、示范指导，导入素材教师：电影的制作一般分为以下几个步骤：导入素材拼接视频添加过渡添加音频发布影片教师：在制作作品时，需要先导入所需要的活动片段。1、学生依照课本自主操作。2、请学生上台示范。学生总结将视频导入收藏区的主要步骤。三、自主探究，完成任务教师：视频素材成功导入到“
3、收藏区”后，如何把这些素材合成一个完整的视频。任务一：将视频拖到工作区1、提问：请说出你认可的影片顺序，为什么？（教师总结）2、教师示范：将四段视频片段按顺序拖到工作区。任务二：添加过渡效果教师：为了使每段视频之间过渡更加自然，视觉效果更好，我们可以给两段视频之间添加过渡效果。3、请同学们参照书本两两合作交流，尝试着添加视频过渡效果。教师巡视指导。4、教师示范并总结。学生对照教师操作，解决自己操作中遇到的问题。任务三：添加背景音乐教师：拍摄的视频声音嘈杂且不完整，需要将其删除，然后添加合适的背景音乐，以增加作品的吸引力。5、教师示范：将“编辑区”显示为“时间线”样式，以便查看视频中的声音。6、
4、教师示范：将“舞蹈”视频片段中自带的声音删除。7、请同学们参照老师操作或书本提示，以小组形式合作交流，尝试着去掉其他视频片段中的声音。教师巡视指导。8、你能按照课本的要求，将背景音乐拖到“音频/音乐”区域。9、请学生示范，教师总结。四、讲解示范，完成影片1、提问：编辑好的影片直接保存能进行播放吗？“保存项目”与“保存电影文件”有什么区别？2、教师讲解：“保存项目”与“保存电影文件”的区别。3、教师演示操作。4、学生练习，教师指导。五、拓展练习，作品创新1、在规定的时间内完成“做一做”，可以为视频添加自己喜欢的过渡效果，看谁完成的作品效果好。六、欣赏评价，归纳总结1、组织学生欣赏别人制作的电影。2、组织学生对作品进行自评、互评。3、教师对学生作品进行适当点评，以鼓励、表扬为主，给完成较好的同学分别进行不同奖励，如最佳制作奖、最佳创意奖、最佳效果奖等。4、引导学生对所学知识点梳理总结。
