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1、初识写字板教学设计一、 教学目标1、 知识与技能：了解“写字板”的编辑窗口2、 过程与方法：通过创设情境，激发学生学习的积极性。利用多种学习方式，帮助学生在写字板中练习中文输入，掌握启动和退出写字板的方法。3、 情感态度价值观：通过写字板中自己姓名的输入感受写字板文字录入的便捷，增强今后用计算机写作文的信心。二、 教学重、难点重点：在写字板中进行中文录入难点：熟悉写字板的编辑窗口三、 教学过程1、 导入师：同学们，每当老师走在校园中时，经常能听到这样亲切的问候：“微机老师好”、“计算机老师好”。其实，老师更希望听到“王老师你好”、“王老师再见”等这样礼貌的问候！大家能不能做到呢？生：能师：看来
2、同学们都很有信心，其实人与人在交流的过程中，最简单、最重要、也是最容易获得别人好感的方式就是记住对方的名字，遗憾的是到目前为止老师依然不能准确的叫出在座的许多同学的名字，这样显得不礼貌。今天，老师想到了一个方法：如果让同学们一个个的报名字，老师一下子也记不住，那就请同学们把自己的名字写在“写字板”中，老师一看就知道你的名字了。这里说的“写字板”就是我们今天要学习的一款文档编辑软件。（板书课题）2、 新课讲授师：大家都知道，我们在写作业时，会用笔将作业写在作业本上，写作文时，用笔将作文写在作文本上，那电脑中的“笔”和“纸”又是什么呢？这个问题老师一会告诉大家。师：上节课我们学习了中文输入法的切换
3、和使用，哪位同学愿意到前面来给大家演示一下输入法的切换操作？生：演示师：他的操作过程大家都会了吗？生：会了。师：既然大家都会了，那同学们就已经掌握了电脑中的“笔”了，其实中文输入法就是电脑为我们录入文字所准备的笔，有了笔，那纸又是什么呢？在电脑中纸有很多种，我们今天学习的“写字板”程序就是其中的一种“纸”。师：要想在写字板中录入文字，首先我们要知道如何打开写字板，请看屏幕演示师：演示并讲解操作步骤师：打开写字板后，要想使用写字板，我们先来了解写字板窗口的各个组成部分。（介绍窗口组成）师：了解了窗口组成，我们就可以使用写字板了。请同学们准备好你电脑中的笔，按照老师的操作步骤，将自己的名字写在写字
4、板中，现在开始。生操作练习，教师巡视。师：大家都已经把自己的名字输入完成了。下面老师提一个问题，请同学们思考：如果老师想把光标移动到下一行，应该怎么办？师：生回答。教师总结。师：其实只要单击键盘上的回车键，就可以将光标移到下一行中了，在计算机语言中，这种操作叫做换行。师：现在我们来比一比，在你的写字板程序中另起一行，输入一首你最喜欢的古诗，看看谁的速度最快，时间为10分钟，现在开始。学生操作练习，教师巡视。师：完成的同学请把手举起来，老师好知道你完成了。作品展示师：大家完成的差不多了，下面我们还有最后一个任务要完成，就是把我们输入的文档保存在我们的电脑中，具体怎么操作呢，我们来看教学演示。师：演示保存操作。师：请完成的同学将你的文档保存到电脑桌面上，并以自己的名字作为文件名。现在开始。生练习操作3、 课堂小结本节课你有什么收获？生汇报
