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1、高三语文复习重点思考的三个方面 如果说“读与“看是语文学习外在形态的话，则，“思就是语文学习的内在表现。孔子说“学而不思那么罔，可见，“思在“学的过程中的重要作用。不论是“读还是“看，都必须以“思为主要依托。没有“思考的“读或“看，结果只能是事倍功半。则，就新高三的语文学习而言，“思应该包括哪些方面呢？对所读的文言文，要“思在诵读文言文时，如果你能保持较好的“思考状态，则，你就会自然地对文言实词的多个义项作相互联系以加强你的记忆；你就会习惯地对文言虚词的意义和类别作比拟以稳固你的理解。如果你能在“读时“思，在“思中“读，你就会慢慢养成文言文“同步翻译的能力，即在嘴里诵读“文言文的同时，脑子里“
2、同步翻译出“现代文的文意。这样你的文言句子翻译能力将会突飞猛进，这是文言文学习的一种理想境界。让“读与“思 同步进行，你将会获得意想不到的“效率。对所读的现代文，要“思一“思“文章的主旨全文内容、部分内容，文章情感，作者情感是什么？二“思“文章的结构全文结构、部分结构、句子结构是如何安顿的？三“思“文章中的精彩语言具有怎样的作用，说明逻辑顺序的语言该如何把握？总之，从一篇文章的宏观、中观和微观等方面入手来阅读“思考。这样的阅读，速度似乎慢了些，但是对提高自己的现代文阅读能力是必须经历的过程。只有读懂了文章，才有可能把题目答复准确。有句话叫做“微言大义，在记叙性文章中，“微即是叙写寻常小事，琐细
3、之物的文字。这些“微言，只有在“思“的过程中，才能发现、解读其中的“大义。在议论性文章中，“微即是蕴含在文字里面的观点或道理。司马迁在评说?离骚时就有这样的阐述：“其文小而其指极大，举类迩而见义远。如果没有“思的陪伴，要在“读或“看时体会到“见义远，几乎是不可能的。阅读的过程，是唤醒已有生活经验，已有知识积累，已有认知水平的过程；是积累语言，培养语感，认识审美，陶冶情操的过程。但是这一切，必须辅之于“思这个必要条件。有口无“思的“读与“看，只能是浮光掠影、一知半解。对所读优秀作文，要“思可以从文章的选材、语言等角度“思“；可以从文章的立意、结构角度“思。也可以针对自己写作的单薄处着手“思，从中
4、寻觅出我可“模仿，我可“学习，我可“发明的内容或形式。在“读“文章，“看报刊的过程中，要学会评价、评析社会事件、社会生活，这更要以“思为前提。从近几年高考作文命题看，面对社会、面对生活是我们写作的一个方向。所以，我们要养成面对社会现象而“思，面对多彩生活而“思的习惯。没有思考的习惯，遇到事情，只是凭借自己的直觉去简单判断，或者只是受到他人的影响来判断。这样，我们的洞察能力，判断能力，思辨能力，就会弱化或僵化。如果养成了“思考的习惯，遇到某些社会事件或现象就会多方位判断，多角度思辨。比方：当今社会一方面许多大学生找不到工作，一方面企业招聘不到高文化、高技能的工人。这种社会开展过程中的现象，产生的
5、原因是什么？解决的方法又是什么？社会如何“跨过这道坎？这不就是今年高考最好的选材之一吗！培养、保持“思的习惯，就是要“在静态中见动感，“在静止中见开展，“在表象中见本质，“在无疑处存疑心培养、保持“思的习惯，就容易使自己具有整体观点、宏观意识，就容易面对任何事情从不同的角度去思考。“思而久之，就可以超越自己的偏见、管见、成见，你的思想也会更快趋向成熟。如果我选择了某些办法，则就要通过实践去验证它的有效性。对每一位同学来说，某一种办法对于自己是否有效，是需要经过相当一段时间的实践的。但是 “读、“看、“思是最根底、最重要的办法，对于这三种办法，我们可以有所侧重，有所偏爱，但是绝不能抛弃其中的某一种办法，因为它们都是水之源、木之本。希望每个新高三的同学养成这些被无数人的实践所证明的好办法，勤“读，多“看“，会“思。成功的道路是靠“读、“看、“思铺就的。.
