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1、浙教版二年级语文动物过冬教案教学目标： 1学会本课1个生字。 能正确读写要求学会的词语,会用一边一边写句子。 3.能分角色朗读课文。 .通过学习课文,了解一些动物过冬的情况,激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。 教学重点：课文第二、三自然段。 教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。教学过程： 第一课时 一、揭示课题,激发兴趣 谁知道过冬是什么意思 2.出示图片或灯片、标本。问:你们认识这些动物吗谁能说说它们的名称 3.教师讲述:今天学习的课文,为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。 板书30.动物过冬同学
2、们齐读课题。 二、利用拼音和字典,初读感知，自学课文 1练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准,多读几遍,读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。 再读课文,把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。(这步活动应留给学生充裕的时间,让其动脑、动手、动口,不流于形式。教师巡视,有重点地指导。).指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬,还是准备过冬分几个自然段写的（因有图画穿插,分段易混,要适当指导。） 4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图,哪几种动物想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂)5用一句话说说,课文写了什么事。(课文写了燕子、杜鹃、黄
3、鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。)板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁 三、分段读、想、批划，再自学 .自由轻声分段读课文,边读边批划： 表明天气变化的词句。(或是季节变化） 表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。 表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。 2.把找出的词句读几遍。 四、分段学习课文 1学习第一段。 指名朗读本段。理解：早晨，小蚂蚁来到树林里,它发现树林里有什么变化(满地是落叶,感到有点儿冷,周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么（秋天过去了,冬天来到了,朋友不见了。) 谁能说说这段告诉了我们什么(冬天来到时,树林里的变化) 指导读本段。(
4、注意引导学生从有点儿冷、静极了等词和后一问句中体会语气) 2学习第二段。 指名朗读本段。 理解:这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景从哪里知道的（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。) 读议小蚂蚁和喜鹊的对话。(从它们的对话中,大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗)结合课文理解暖暖和和是什么意思为什么不就用暖和这儿指哪儿（当地,现在生活的地方)。指导读本段。（联系插图,边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。) .学生自学第三段,教师引导归纳整理。 出示小黑板,交代学习方法与要求。 a自由轻声朗读课文。 b看看这段写谁准备过冬,
5、用一个词说一说。 学生自学。 讨论。 你知道青蛙是怎样过冬的冬眠是什么意思 从青蛙的话中,你知道它是怎样冬眠的(整个冬天，睡在洞里,不吃不动）哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处 回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气,先试读,再指名读。).自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。 自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬 联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同（蚂蚁在洞里过冬,但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。） 五、回读全文,总结课文内容.自由朗读全文。 2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。 3.教师总结。本文告诉我们,冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、
6、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬,但青蛙是冬眠,蚂蚁在洞里不冬眠,还要准备虫子当粮食,好在洞中生活。 六、完成练习 .分角色朗读课文。(小蚂蚁:天真好奇；青蛙：自信且答问耐心;喜鹊：平静和气） 2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。 3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野,丰富知识。 板书第二课时 一、复习导入: 认读词句:词:周围树梢暖暖和和告别冬眠舒服刨土 句：我要冬眠了。整个冬天,我们青蛙都睡在洞里,不吃也不动,到明年春天再出来。 二、学习生字: （一）读准字音: 教师出示下面生字：周静忽喊燕睡眠舒粮食 2.学生自读、同桌互读。3.指名读,大家纠正读音。 注意：周、静、眠、食几个字是翘舌音，食的本音是二声，在粮食一词中读轻声。(二）记住字形。 1学生用自己的方法自学生字。 .小组讨论,交流识字方法。 3.自学汇报，教师重点指导: 喊:右边是咸，不是成。 舒：左边是舍,右边是予不是矛,不要多写一撇。 周、静、眠、粮、食几个字可以用熟字加偏旁和部件分析等方法识记。 （三）指导书写。 睡：右边的垂笔顺是:。注意最后一笔是短横。 粮:第六画是点,不要写成捺。 食：上半部的人要盖住下面的良。最后一笔是点,不是捺。着重指导燕:廿字头,黑字尾,北字中间夹个口。 三、完成课后练习。1
