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人教五年级数学下第二单元2、5的倍数的特征教案(二）人教五年级数学下第二单元2、5的倍数的特征教案（二) 教学目标:1、让学生经历和5的倍数的特征的探索过程，理解并掌握2和的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数。 2、借助分类思想理解偶数和奇数的意义，会判断一个自然数是偶数还是奇数。 3、在学习活动中培养学生的探索意识、概括意识、合情推理能力，加深对自然数特征的认识，感受数学的奇妙,增强学习数学的积极情感。 教学重点：掌握2、的倍数的特征，能正确判断一个数是否是2和的倍数。 教学难点：经历探索2、5的倍数的特征的过程，理解2、5的倍数的特征为什么只看各位数字。教学准备：课件、百数表。 教学过程：一、问题情境,引入新知。 师:出示5和10两张数字卡片,你能用学过的因数、倍数说一句话吗？ 生1：0是5的倍数。生2:是10的因数。师：除了10是5的倍数,想一想的倍数还有哪些？ 师:看来5的倍数有很多。现在请同学们拿出百数表找出0以内的倍数,并用自己喜欢的方式做上记号。51
