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1、 . . . . . 2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力小学试题考前须知：1.考试时间为120 分钟，总分值为150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题本大题共20小题，每题2分，共40分1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重( ) A、学生自主 B、教师主导 C、教学相长 D、因材施教2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡开展，这表达了义务教育具有( ) A、公共性 B、明主性 C、免费性 D、强制性3.儿童身心开展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心开展具有(
2、) A、阶段性 B、整体性 C、顺序性 D、差异性4.小学德育的根本途径是( ) A、课外活动和校外活动 B、少先队活动 C、品德课和各科教学 D、班主任工作5.班主任教师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于( ) A、专制型 B、型 C、放任型 D、对抗型6.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出表达的教师专业能力是( ) A、沟通与合作能力 B、激励与评价能力 C、教育教学设计能力 D、组织与实施能力7.如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹( ) A、肥
3、皂水 B、蒸馏水 C、食用醋 D、稀盐酸8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( ) A、直觉 B、错觉 C、幻觉 D、联觉9.小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( ) A、双趋冲突 B、双避冲突 C、趋避冲突 D、多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是( ) A、监视策略 B、复述策略 C、计划策略 D、组织策略11. 小学生学习“三角形的角和是180度。这在奥伯尔有意义学习分类中属于( ) A、概念学习 B、符号学习 C、表征学习 D、命题学习12. 教师经常会采用“换位思考的方式进展心理辅导。
4、其背后的心理机制是( ) A、激情 B、共情 C、热情 D、反移情13. 格拉底的“产婆术主要表达的教学原那么是( ) A、直观性原那么 B、启发性原那么 C、科学性原那么 D、思想性原那么14. 为验证二氧化碳不支持燃烧，教师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于( ) A、实验法 B、练习法 C、演示法 D、探究法15. 学习课文两个铁球同时落地后，学生对伽利略不迷信权威、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于( ) A、知识与技能 B、思维与创新 C、过程与方法 D、情感、态度与价值观16. 关于现代教育技术在课堂教学中的作用
5、，以下说确的是( ) A、对课堂教学不可或缺 B、可完全取代传统教学手段 C、对课堂教学起辅助作用 D、必然能提高课堂教学效率17.针对班级学生根底较差、学习兴趣不高的情况，周教师上课时对教学容进展了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合( ) A、忠实取向 B、创生取向 C、技术取向 D、相互适应取向18.为了弥补班级授课的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( ) A、特朗普制 B、文纳特卡制 C、道尔顿制 D、贝尔-兰卡斯特制19.现代课程论认为，制约课程容选择的因素主要包括( ) A、知识、技能与情感 B、难度、广度与深度 C、社会、儿童与学科 D、政治
6、、经济与文化20.某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于( ) A、地方课程 B、校本课程 C、隐性课程 D、分科课程二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分)21.教师建立良好师生关系的根本要求有哪些？10分 22.简述学习迁移的影响因素。10分 23. 调查问卷的问题设计有哪些根本要求？10分三、材料分析题(本大题共2小题，每题20分共40分)阅读材料，并回答以下问题。24. 材料：四年级班主任教师做了一项调查，发现班上多数学生在家几乎从来不干家务活，过着衣来伸手，饭来口的生活；有些家长对学生劳动也不支持，认为学习才是孩子的主要任务，劳动不仅浪费时间，而且没必要
7、，家长完全可以代劳。在班级开展的一些劳动活动中，教师也发现，学生不仅缺乏一般的劳动技能、习惯，而且缺乏劳动意识，甚至厌烦劳动。 问题：1结合材料谈谈对小学生进展劳动教育的必要性。10分 2如果你是教师，将如何在班级开展劳动教育？10分25.材料：教师在教学第一场雪时，问学生：“雪景很美，谁能把它美美地读出来？他读的时候，大家闭上眼睛听，体会他能不能把你带到那么美的雪景中去。第一个学生读完后，教师问：“你们是不是感觉走到雪野中去了？大多数学生很犹豫。教师笑着说：“刚走到雪野的边上，是不是？大家都笑起来。教师说：“看看我能不能把大家领进去。接着示的读了一遍，然后问：“往前走几步没有？学生都点头说：
8、“走了。教师继续说道：“相信有同学会比教师读得更好。谁领着大家继续往前走？后面的学生果然越读越好。 问题：1评析这一教学片段中教师的教学行为。10分 2结合材料谈谈教师如何在教学过程中发挥主导作用？10分四、教学设计题本大题有6小题，任选1题作答，多答只按第1题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术26.请认真阅读以下材料，并按要求作答。问题：1如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标10分 2设计“甚至一词的教学过程20分 3设计本课板书10分27.请认真阅读以下材料，并按要求作答。根据上述材料完成
9、以下任务： 1简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。8分 2如指导高年级学生学习这一容，试拟定教学目标；10分 依据拟定的教学目标，设计本节课主要教学环节并说明理由。22分28.请认真阅读以下材料，并按要求作答。请根据上述材料完成以下任务： 1简述综合语言运用能力形成的根底。10分 2如指导小学生学习，试拟定教学目标。10分 3依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。2029. 请认真阅读以下材料，并按要求作答。(1)简要分析歌曲的特点。10分 (2)如指导低年级小学时唱本歌曲，试拟定教学目标。10分 (3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“节奏练习教学环节并说明
10、理由。20分30.请认真阅读以下材料，并按要求作答。动作方法：右手运球向左侧变向突破时，突然改变球的方向，拍按球的右侧上方，使球从身体右侧弹向左侧，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转、前倾并探肩，换左手拍按球的左后侧继续加速前进请根据上述材料完成以下任务 1简要说明“行进间体前变向换手运球的教学重点、难点10分 2如果指导水平三学生练习，拟定教学目标10分 3依据拟定目标，设计不少于两种行进间体前变向换手运球练习方法并说明理由20分31.请认真阅读以下材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成以下任务： 1中国画有哪几大画科？中国画的表现形式有哪些？墨分五色，是哪五色？10分 2如指导中年级小学生
11、学习，试拟定教学目标。10分 3依据拟定的教学目标，设计“名作欣赏、技法练习容的新授教学活动并说明理由。20分2018年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力小学试题参考答案一、单项选择题 / 1、D.因材施教2、A.公共性3、C.顺序性4、C.品德课和各科教学5、B.型6、A.沟通与合作能力7、A.肥皂水8、D.联觉9、C.趋避冲突10、B.复述策略11、D.命题学习12、B.共情13、B.启发性原那么14、A.实验法15、D.情感、态度与价值观16、C.对课堂教学起辅助作用17、D.相互适应取向18、A.特朗普制19、C.社会、儿童与学科20、B.校本课程二、简答题 21、(1)要树立
12、正确的学生观； (2)建立教师威信；(3)要善于同学生交往； (4)发扬教育，倾听学生意见；(5)提高教师自身素质；(6)正确处理师生矛盾。22、学习迁移的影响因素主要有以下三个方面： (一)相似性1.学习材料之间的共同要素或相似性。2.学习目标与学习过程的相似性。3.学习情境的相似性。 (二)原有认知结构 1.学习者是否具有相应的背景知识(迁移产生的根本前提条件) 。2.原有知识经验的概括程度(概括水平) 。3.认知技能或认知策略。 (三)学习心向与定势心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。除前面所涉与的影响迁移的一些根本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。23、调查问卷的问题设计有以下几点要求： 1.容与表述第一，要选适当的问题类型，问题的结构合理、逻辑性强。第二，应回避询问有关社会禁忌、爱好和个人隐私之类的问题。第三，每题只能包含一个观点，防止两个或两个以上的观点在同一题中出现，造成题目似是而非。第四，问题的文字表达要准确，简明扼要，通俗易懂，容易回答，防止使用反问句、双重否认句等。用词上，要防止使用模棱两可、晦涩的词汇以与方言等。 2.题目的数量问卷的长度要适度
