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1、让学生学会自我反思班级文化作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班级文化始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习与生活中去。班主任是班级文化的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级教好、管好、培养好；要组织好、引导好、协调好同学们的学习，生活；要把一个班级搞活，建立一个具有很强班级文化底蕴的集体，班主任必须作出相当的努力。 要使得组织起来的班级有很强的班级文化底蕴，作为班主任不但自己要经常反思，让学生学会经常反思显得尤其重要。要学生学会反省，并不是在已经犯了错误，在老师的教育下才反省。“吾
2、日三省吾身，则智明而行无过矣”。可以让学生从开学就养成这样一种习惯：每天放学回家前都静息五分钟，充分利用这五分钟仔细、认真回想一下以下六点：1.今天，班级的值日工作认真完成了吗? 要让学生首先思考这个问题，班主任一定要做好前期的准备工作。初一进班时，有许多学生都不会使用拖把，那这时班主任要抓住机会就给予指导，不但是思想上、理论上的，更重要是操作上的，亲自洗拖把，整拖把给学生看，那以后的值日过程中学生会很自然的这样做，不会在细节方面做不好或怕脏、怕累了。在这基础之上学生在认真打扫好了卫生后，他们看着自己的作品应该会很有成就感。也会觉得自己踏踏实实的做好了自己应该做的一件有意义的事。这种踏实做好一
3、件事的精神要在学校的今后各项活动中给予强化，一但学生养成这种习惯，那么自然也能够认真听每一节课，认真做好各科老师布置的每项作业。通过班主任的这些教育使热爱劳动、踏实做事的精神在学生的少年时期就能逐渐养成，这些不起眼的工作其实都是在培养学生重要的做人的品质 。2.今天，充分利用时间了吗? 一年之计在于春，一日之计在于晨，凡事预则立，不预则废。要多向单位时间要效率，踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人，都是过得不充实的人。既然来上学了，那就在学校里充实的过每一天。抓住自己的时间，做自己时间的主人。3.今天，上课积极动脑了吗? “有一种可怕的危险这就是学生坐在课桌后无所事事”。苏霍姆林斯基这
4、句话让我深有同感：我们有的学生就是这样上课的啊!这种状况的存在，直接阻碍了学生感受知识魅力和理解、接受知识，同时也阻碍了自己与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地，也是学生掌握知识的最最主要的阵地。阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。一但在这个阵地上失手，再想用其它方法补救的话那可能就是事倍功半了。教师不是简单的在前面传授知识，而更重要的是如何让下面的学生参与近来，走入你的思想中，和你一起分享知识的乐趣。4.今天，作业独立完成了吗?一定要让学生自己从自己的内心深处意识到做作业是自己的职责，要自己去完成，才能有所得有所获，方能将当天的知识点进行内化，内化到自己的知识结构中去。
5、“知其失方能救其失”。作业是用来检验学生对知识的掌握程度的，不独立去探索、去触摸知识的要点，是不会深刻地体会到知识本身的乐趣的，又怎能深刻地感受到学习知识的乐趣呢? 5.今天，不懂的问题解决了吗? 今日事，今日毕，今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题，通常的对策是懒，懒得问老师，懒得问家长，懒得问同学，懒得查资料。日积月累，不懂的地方就成了个大障碍，如果是学习上的，就会抑制进一步学习的信心；如果是生活上的，就会影响身心的健康发展。在学校所遇到的一些作业上的问题，首先要学会思考，当思考的过程中遇到了难以逾越的鸿沟时再向同学、老师寻求帮助，这才是解决问题的正确方法首先要自己想办法，这不仅
6、在学习上是这样，在日常的生活、工作中也是这样。但是我们现在有的学生并不是这样，作业发下来后发现自己的作业上有错误之处，他们首先想到的是寻找做对的同学，然后把正确答案抄下来，继而他们认为老师所说的订正的工作已经做完。因为他们并没有真正理解老师所指的订正的意思知道自己错在了哪里，并且对错题有了重新的正确的认识。6.今天，主动帮助同学了吗? 现在的孩子是受宠的一代，一生下来身前身后尽是爱；同时他们又是孤独的一代，缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。班主任要让学生意识到，主动帮助别人也是一种快乐，一种幸福。要让学生学会从身边事做起、做好。经常问问自己：今天给同学送个微笑了吗?帮同学解答疑问了吗?争取让受宠的一
7、代也能很有爱心。以上很多在开学之初就制定的规定或所采取的措施，并不是一经班主任提出学生就能做到位的，要在今后的实施中不断的强调，直之内化到学生的每一项具体的活动中。经常这样反思、总结，那么学生每天都会有进步。有则改之，无则加勉。改之，首先，必需要有个良好的心态，因为自信心经常容易被自己的错误击碎；再次，要寻求方法，或自己摸索；或借鉴别人，“他山之石，可以攻玉”。通常我们身边就有值得我们学习的榜样，要会自己常反思常总结，进而不断在各个方面提高自己。一个困难生的转变丁 洁初一（2）班小铭同学，上课好动，不断地中断老师的讲课，严重时出怪态、发怪声、串位等。曾经因为政治课和地理课上扰乱被停过课，多次请
8、家长到学校来，各种方法使尽，都是暂时的改变，为此，我大伤脑筋。 如何改变小铭同学的违纪行为，让他的好动变成优点，改变他的内心世界，让自卑的他增强自信心。相信大家会发现他的优点，让他变成上课认真听讲，积极踊跃发言，文明守纪的好学生。 这学期开学，我再一次跟他谈，这学期一定要严格要求自己，给同学和老师在新学期留下一个崭新的印象。他答应了，并努力做到了。我听数学老师和英语老师说，二班有一个小个子男孩，很聪明，回答老师提出的问题时很有独到见解。当我知道这个男孩是小铭时，高兴的心情难以平静。但这时我想，一定要让小铭同学与我一起分享这一快乐时刻，我及时地找到他，并向他表达了我的喜悦心情，并强调，看到、听到
9、你进步的消息，我的心里比吃了蜜还甜、比我自己的进步都感到高兴。其实你有很多优点，当它一表现出来时，我就能发现，其他的老师也能发现你的优点与进步。这时我在班级面对全班同学表扬了他，我又去家访，再一次告诉他，老师为他的进步感到非常的高兴。我相信，今后你一定能做得更好，值日时，他被分配到擦墙壁上的瓷砖，每天至少要擦两次，他做得都很认真。这一周的纪律也大有好转。同学在日记中写道：小铭这学期进步很大，是不是因为长大了！政治老师问小铭：“你上课表现真好，为什么不那样了？”“我觉得那样做没意思”。这是他的心灵之窗透出的一抹阳光，让我看到了希望。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处。为孩子设置恰当的奋斗目标
10、，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持孩子的自信力。更要善于发现孩子的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。 小铭，一个顽皮的学生。现在认真上好每一节课。按时完成作业，课上积极发言，并有独到见解。对集体有了一份责任与爱心；对老师多了一份信任与尊重；对同学多了一份情，少了一份乱。是老师用赏识的眼光改变了他的内心世界，用爱的行动感动了他的心灵。 当爱已成往事印 松他们是一个常见的群体，他们有过不少名字差生、学困生、后进生等等。他们不缺乏批评，少的只是真心的赞许。他们也曾受到很多关爱，但因为种
11、种原因，在学校里，簇拥在他们周围的爱已经慢慢随风而去，成为了尘封的往事。小张就是这样的一个男孩，虎头虎脑，看模样还是挺讨人喜欢的。胆子很小，站在老师面前一脸的惶恐，双手紧紧地贴在绷得笔直的双腿两侧，常常是虚汗直淌，连连保证。可没有多少时间就又犯下同样的错误。在同学中，几乎所有的人都讨厌他。讨厌的理由很多：有的讨厌他脏，身上有臭味；有的讨厌他老骂人；有的讨厌他多管闲事；有的讨厌他成绩不好“老师，张的车子被小卢踢坏了，在校门口走不了了。”一个学生慌慌张张地冲进办公室，大声嚷道。我感到一阵头疼，心想：不学习，就会惹麻烦！两个人，没一个好的！随手拨通了双方的家长电话，客气地将他们请到了学校。小张家来了
12、一位年事已高的长者，我委婉地表示了自己的不满：为什么他年轻的父母不来，让您这老人家辛苦地跑来。老人听出了我的意思，无奈地向我讲述了小张的境遇：小时候的张很机灵，成绩也不是很差，偶尔也能得到奖状。因为爷爷是个花鸟虫鱼迷，受爷爷的影响，小张对花鸟虫鱼很有研究，小学的时候还被评为技术能手，代表学校参加过一些比赛。盘弄起花鸟虫鱼的时候，有模有样。就在小张自鸣得意、准备大展身手的时候，父母离异，而且都很快就各自成立了家庭，都把他拒之门外。他只好跟着爷爷奶奶生活，但爷爷奶奶都年事已高。至此，我终于明白：为什么他会被人嫌脏，因为家人不能很好地照顾；为什么他老骂人，那是他在维护自己仅存的一点可怜的自尊；为什么
13、他喜欢多管闲事，那是他在尽力引起别人的注意，排遣内心的孤独；为什么成绩不好，因为没有人好好地引导果真应了一句话：每一个问题孩子背后都有一个问题家庭。那么，怎么引导教育这样的孩子呢？当爱已成往事，我们的教育依旧能够像清风一样，吹散心门上的封尘吗？我开始重新审视小张，可能是心理作用，似乎小张也不那么不可救药了，不是那么不可理喻了。但他的那些错误依旧在继续，虽然已经可以被理解，但绝不能成为可以延续下去的借口，否则教育的意义何在？机会就在爱的召唤下而来。小张的花鸟虫鱼知识很突出，大多数作文都与这些东西有关，平时只要谈到这些内容就格外来劲。恰逢学校创建“绿色学校”，要求各班办一期主题为“绿色校园”的黑板
14、报和手抄报。我把小张的情况通报给了班委会，请所有班委想办法帮小张走出低谷，重拾自信。集体的力量是无穷的，不一会大家就想出了解决方法：请小张负责这一期黑板报的资料收集工作，让他在为集体贡献自己的力量的时候得到自信，让其他同学看见他的长处。结果，他收集的资料，同学们很感兴趣。小张像变了个人，同时，同学们对小张的态度也明显地在改善。【案例分析】问题孩子常常有个问题家庭，这个道理越来越被大多数人认可。那么对于这些问题学生该如何教育呢？爱的教育应当是个很好的思想。上个世纪二十年代，夏丏尊先生在爱的教育序言中提到：学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上方法上，走马灯似地更变迎合，而于教育的生命的某
15、物，从未闻有人培养顾及。好像掘池，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池的所以为池的要素的水，反无人注意。教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。著名教育家李镇西老师也认为：当教师，尤其是当班主任要有充分的爱心。同时，他还认为：光有爱心并不能成为一个称职的班主任，还要有智慧，有充满文化底蕴、人生才华的智慧；要有深厚的才学、广博的人生经验、沟通的技巧和超一流水平；还要有能够抵御社会风浪和歪理邪说的勇气与辨别能力。我想：当你真正用真心去关爱学生的时候，你一定会找到更好的教育方法。浅谈一个后进生的转化李 慧20
16、08至2009学年，我担任了一个平行班的副班主任，向班主任学习带班之道的同时，协助班主任管理班级。在一个平行班里，后进生自然是一个不容回避的问题。班级里的大多数学生都需要一个良好的学习环境，作为一个教学者都知道，后进生就像是一个肿瘤，不及时的对他进行医治，他会直接影响到整个班级的学风。后进生因为缺乏学习兴趣和信心，会越来越差，对班级的破环也越来越厉害。即使刚踏上工作岗位的我也知道，要想牢牢抓住一个班的学习劲头，那就一个后进生也不能放过。在班中，有几位同学是很让我头疼的，他们或者因为家庭，或者因为个人原因，在这个班里一直骚动着，他们可能有些是在小学就养成了不良的习惯，家长放任不管，到了初中家长想管时也已经力不从心了。对于这几个最让我头疼的学生中，陈某或许是这一年转变最大的一个。大
