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1、 2012学年学年度第二学期 八（1）班、八（4）班语文科教学工作计划 宋 慧一、指导思想：目前，全国各地课程改革正在如火如荼地进行，也取得了一定的成效，但存在问题不少。这就要求我们继续深入研究课程改革理念，把全新的教育理念运用到教学中，切实提高教学质量。我想，语文教师除了研究教学理念外，首先还应该对初中语文教学有通盘的了解，从全局上审视语文教学，让分散的各个阶段的教学能够有机联系起来，这样才能够全方位地发展学生的语文素养。二、学生情况分析： 通过三个学期的教学，从整体来看，所任教班级的学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也
2、在原来的基础上有了提高，特别是八（1）班。 八（1）班本学期共56人，通过上个学期期末成绩来看，语文的及格率达85%以上，上80分的有八个学生，70分至80分之间有24人，语文优秀率存在一定差距，因此本学期在保持及格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率。八（4）班本学期共有66人，人数较多，通过上个学期期末成绩来看，语文的及格率只达到 13%，并且学生的基础较差，许多学生并没用端正的学习态度和对学习的正确认知。班上努力学习的人不多，并且学生两极分化严重，而且“尾巴”较大，大部分学生学习自觉性不强。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科
3、更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，确实困难。因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。三、教材简析：人教版八年级上、下属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级下册一共有六个单元，分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。 阅读分为以下六个专题，即人物介绍、散文诗、保护自然、民俗、古诗文、古诗文；前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明
4、类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 综合性学习也有六个专题，分别是：献给母亲的歌、寻觅春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方。四、教学目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有
5、自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。 要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 五、教学措施：1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情
6、操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用
7、探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。 六、教学进度：第一周 语文学习习惯养成教育 、1藤野先生第二周 2我的母亲 、3我的第一本书 第三周 4列夫.托尔斯泰、5再塑生命 第一单元综合性学习：献给母亲的歌 第四周 6 雪7、雷电颂. 第五周 8：短文两篇、9海燕 10、组歌
8、第六周 第二单元综合性学习：寻觅春天的踪迹 11、敬畏自然 12、罗布泊，消逝的仙湖 第七周 13、旅鼠之谜、14、大雁归来第八周 15、喂出来第三单元综合性学习：科学泛舟第九周 期中复习、期中考试第十周16、云南的歌会 17、端午的鸭蛋第十一周18、吆喝19、 春酒第十二周20、俗世奇人 第四单元综合性学习：到民间采风去第十三周21、与朱元思书 22、五柳先生传 第十四周23、马说 24、送东阳马生序 第十五周25、诗词曲五首、第五单元综合性学习：古诗苑漫步第十六周26、小石潭记 27、岳阳楼记 第十七周 28、醉翁亭记 29、满井游记第十八周 30、诗五首 第六单元综合性学习：怎样搜集资料第十九周 期末复习第二十周 期末考试 2012-3-2
