《2022年六年级班主任年度考核总结5篇 六年级数学老师年度考核总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年六年级班主任年度考核总结5篇 六年级数学老师年度考核总结（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年六年级班主任年度考核总结5篇 六年级数学老师年度考核总结下面是小编收集的2022年六年级班主任年度考核总结5篇 六年级数学老师年度考核总结，供大家阅读。2022年六年级班主任年度考核总结1班主任工作繁琐而又复杂，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开始有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的遗憾，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的抚慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美好的明天，现将
2、本年度的班主任工作总结如下：一、班级根本情况本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于加入，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信心不强，短少核心人物，集体短少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提醒，还不能形成自觉行为。二、教育教学方面1、关爱、赏识，真诚为友每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗犷冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信他
3、们“行。这不仅适用于小学生，更实用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅假设岚的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开始学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书肯定读不好，我了解情况后屡次找她谈心，帮忙他，关怀她，渐渐地她对学习树立了信心，学习比以前更认真了，学习成绩也逐步提高。2、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗犷。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的
4、心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生发明条件，激励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生发明一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。3、把握尺度，爱中有严。意大利着名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。班里有几个很聪慧，但非常淘气的男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批
5、评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。三、日常行为管理方面1、抓常规管理标准学生的行为习惯早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的加入都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。示例眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。2、发挥班干部的作用班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公道;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展示
6、他们的能力。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。不求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，激励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。2022年六年级班主任年度考核总结2班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我担任六年级(1)班的班主任工作。回忆半年来的工作，总结如下：一、营造气氛，促进优良
7、班风的形成。1、抓好纪律教育一个班级能否正常的开展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合?小学生守那么、?小学生行为标准和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。2、发展班级活动，引导健康开展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一互帮互助互学、“成功心理培养“讲故事擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。3、激励竞争，共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没
8、有发明的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，发明出一种充斥活力的竞争局面，就必须激励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争搭档，这个竞争搭档也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争搭档，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习气氛。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地发展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双
9、手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出典范，使学生“耳濡目染。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话的时机。比方随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声的独到效果。2、加强日常行为标准教育，强化行为标准的养成训练。 本学
10、期我组织学生认真学习了?小学生日常行为标准，发展争创“行为标准标兵的活动，要求每位同学言语文明、活跃向上、热爱劳动、讲究卫生、保护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的根本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比拟大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“标准化，自觉化。建立严格的检查制度，长期催促、检查学生遵守标准的情况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育，帮忙学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、高兴学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡
11、同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反应结果进行教育。三、培养学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种办法，并且坚持下来。四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作
12、为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们打消或减轻种种心理担心，让他们认识到自己的价值，同时，我还发明条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。2022年六年级班主任年度考核总结3今年不负学校重托，在学校的安顿
13、下，我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比拟差，俗话说“无规矩不成方圆。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习气氛。2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、互助、
14、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比拟差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的缺乏和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时激励孩子们参与学校的各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里褒扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的高兴。5、孩子的教
15、育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会及时给家长打 进行交流沟通，汇报一下学生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作的认真和努力，因此也得到了家长的认可。6、交流是的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出倡议，孩子们对我提出的倡议，对我的理解和认可，使我非常感动,我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚才结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我马上激励孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的激励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的和煦，爱的享受，爱的丰硕成果！当然我做的还不够，班级管理还有很多缺乏，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成出息步的过程。我相信我会在以后的工作，以更大的信心和热情投入到班主任工作中。2022年六年级班主任年度考核总结4转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉
