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1、古诗两首教学设计五(第一课时)一、教学内容,学习望庐山瀑布 二、检查预习,作者简介 (一）通过预习，你知道了什么是唐诗。 （二)预习中哪些诗句读懂了,哪些还没读懂,并划下来。 三、读望庐山瀑布 把下面的字音读准:庐*紫z！川cu1n 四、出示第一首古诗望庐山瀑布,理解诗意 (一）提问:这首唐诗是谁写的 这是学习古诗的第一步：知诗人。 (二)望庐山瀑布是什么意思查字典望当什么讲 望与看的区别是什么 望庐山瀑布就是远看庐山的瀑布。 分别查出庐山和瀑布的意思。 这首诗是唐代诗人李白的作品,他在游庐山时观赏了瀑布,写下了这首脍炙人口的七言绝句。 这是学习古诗的第二步:解诗题。 (三)读一读古诗,弄懂诗
2、句的意思。 这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗,指导看图。 1.日照香炉生紫烟 日、香炉、紫烟各指什么 生是什么意思让学生加以理解。 日:太阳。香炉：香炉峰。紫烟:紫色的烟云。生:升腾起（变成了)。 太阳照射在香炉峰,高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 2遥看瀑布挂前川 遥看一词说明作者站在哪儿观察瀑布 离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。 挂、前、川各是什么意思放在一块儿是什么意思 挂：悬挂。前：前面。川:河流。挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。 远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 用自己的话讲一讲这句的意思。 3.飞流直下三千尺 飞、直写出了瀑布
3、的什么特点水流快、山势陡。 真有三千尺吗这是一种什么修辞手法 (夸张手法) 长长的水流，飞快地从山上直泻而下。 4.疑是银河落九天 银河、九天各指什么 银河：晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。 九天:天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。 疑是什么意思作者疑什么 诗句的意思是什么 疑：怀疑。 真让人怀疑是天上的银河流到了人间。 用自己的话讲一讲这句的意思。 由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。 5让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。 （四）这首诗表达了作者的什么感情: 这是学习
4、古诗的第四步：悟诗情。 （五)指导学生有感情地朗读古诗。 教师要给学生范读,要读出语气、感情。(六)学习有关的生字，教师重点指导。 庐和炉是同音字,要区别字形，会应用。 紫和川的读音要读正。在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自已去分析、去记忆,培养自学能力。 五、小结（一）你认为这首诗写得好吗好在什么地方你最喜欢哪一句为什么 （二)出示挂图，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的观察的顺序是怎样的你是从哪些词句中体会出来的 (三)从哪些地方可以看出诗人观察细致 日照与紫烟的因果关系 飞流、直下对流速水势的观察。 三千尺、落九天是对瀑布的长、大、高的观察。 除观察仔细、细致外，本诗还有什么特点 丰富奇特的联想，如挂前川，疑是银河落九天。 本诗的写作特点：观察细致有序,联想丰富。 学习古诗的方法：除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。 六、布置作业 背诵、默写古诗。 用自己的话说说诗文的意思。1
