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1、小学五年级数学教案数据的收集和整理3 1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法,并能根据统计表进行简单的分析2、培养学生仔细认真的做题习惯,并结合问题对学生进行思想品德教育. 3、提高学生独立分析解决问题的能力教学重点 制作复式统计表. 教学难点 复式统计表表头的设计.教学过程 一、复习准备 1、教师提问：如何对原始数据进行分组整理? 、请学生说一说根据每张表格,你能观察出哪些内容?兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表数学小组 生物小组性别合计男生女生性别合计男生女生人数28人数78航模小组 美术小组性别合计男生女生性别合计男生女生人数3人数24112二、学习新课 (一）教师提问: 1
2、、四张表格各自表示一项小组活动的情况，怎样才能很快地比较各个小组中人数的情况，你有什么办法吗?（分组讨论)2、想一想，能不能把这四个小组活动人数情况放在一个统计表里？ (学生尝试把四个统计表绘制成一个复式统计表） 、制作这个统计表时，要反映哪几方面的问题？怎样设计？(再分组讨论，回答.) 教师明确:这个统计表要反映两个方面的内容,一方面是分的小组，另一方面是各组的人数情况.兴农小学活动课程四个小组的学生人数统计表年 月 日男生女生数学小组生物小组航模小组美术小组 、这个统计表中还有哪些项目不清楚?怎样解决这个问题？ 5、如果想要统计每个小组中男、女生各有多少人，应该怎么办? 6、如果想要反映出每个小组的总人数，又应该怎么设计？ （分组讨论、尝试独立设计表头及其它各项内容） 教师说明：表内的数据要反映四个小组的情况，所以表头的竖向分栏中写出了四个小组的名称和总计;同时表内还要能看出各小组男、女生人数，所以表头的横向分栏中写出了性别与合计.左上角一格用斜线分成三部分） 1说明横栏类别，2说明竖栏类别，3说明表头有下方的是填写数据的(有时还注明数据的单位) (二）学生独立填表1
