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1、教 学 设 计4 邓小平爷爷植树执教者：张梅妹2019年4月4、邓小平爷爷植树执教老师：张梅妹【教材分析】邓小平爷爷植树是部编版教材二年级下册第一单元第四课，本单元主要围绕着“春天”这一主题安排的。这篇课文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。让我们体会到邓小平爷爷在植树过程中表现出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神。另外，从邓小平爷爷的行动中，我们领会植树绿化的重要意义，有保护环境的意识。【教学目标】 1.认识“握、挖、挥”等生字，结合生活实际和构字特点识记4个提手旁的字，会写“植”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，会借助板书讲述邓小平爷爷植树的过程。（重点）3.引导学
2、生通过合作与探究,了解植树的意义，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，培养保护环境的意识。（重、难点）【教学过程】 第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、图片导入，初步感受保护生态环境的意义。（出示：绿水青山就是金山银山）最近我们在新闻中常听到这句话，知道是谁说的吗？（点击出示：习近平总书记）他就是我们的总书记习近平爷爷。他告诉我们，什么是金山银山？（齐读：绿水青山就是金山银山）是呀，他用这句话告诉我们要爱绿、护绿，保护我们的生态环境。还有一位伟人，三十多年前，他当时已经八十多岁了，但是在植树造林、保护环境上，还坚持着身体力行。他就是（出示图片）邓小平爷爷。他是位怎样的人呢？请一位同学来读一
3、读他的介绍。（课件出示：邓小平，中国共产党第二代核心领导者，他所倡导的“改革开放”和“一国两制”的政策理念，改变了中国，改变了世界。他曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。”）今天这节课，我们一起走进32年前的那个春天，跟着邓小平爷爷一起去植树。2、揭示课题，学习“邓、植”板贴课题，齐读课题，学习“邓、植”。二、初读感知，理解课文内容。1、自读课文，读准字音，要求： （1）借助拼音，把课文读通读顺。 （2）遇到长句子，多读几遍。2、交流：带拼音的三个长句子课件出示：在北京天坛公园植树的人群里，83
4、岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。（1）带拼音朗读（2）去掉拼音读（3）师生合作读（根据不同的提问，试着重音朗读的训练）3、梳理课文内容，概括课文意思。（1）课文讲了一件什么事？课件出示：这篇课文讲述的是 (时间) (谁)在 (地点) (干什么)的事。（2）学生根据提示，梳理课文内容。 （3）学法总结：概括课文意思可以通过抓住故事发生的时间、地点、人物、事件等要素来概括。三、合作探究，感知植树过程。1、默读课文，圈出植树动作词。邓小平爷爷是怎么植树的呢？让我们再
5、次走进课文。课件出示默读要求：（1）邓爷爷是怎样植树的，请圈出相关动作的词。（2）你觉得邓爷爷是个怎样的人？从哪里看出来？请用横线划出来。2、小组合作学习，理清植树经过。（1）自主合作学习：邓爷爷是怎么植树的呢？组内交流，概括出植树步骤。我们一起来看看（出示第二、三、四自然段）。（2）小组汇报讨论结果。手握铁锹，挖树坑，挑选树苗，移入树坑，挥锹填土，扶正树苗3、学习“握、挖、挥、扶”。（1）这些动作词中有好几个生字，我把它们找出来了，看看，它们有什么特点？课件展示：“握”与“扶”的构字特点和“挥”与“挖”的演变过程。（2）游戏巩固：A、看生活图片举相应的生字卡片。B、看词语，做动作。4、借助板
6、书，学说植树的过程。（1）组内边表演边说植树过程。（2）借助板书，汇报说植树过程。 四、挖掘内涵，感受人物品质。1、你觉得邓爷爷是个怎样的人？从哪里看出来？2、学生交流：（1）抓住关键词“83岁高龄”， 借助插图，结合生活实际，体会年龄之大，做事之认真。（2）对比：“站到几步之外看了又看，觉得不很直。”“站到几步之外看了又看，觉得很不直。”对比交流，体会邓爷爷一丝不苟、精益求精的做事态度。（3）抓住关键句：额头已经满是汗珠，仍不肯休息。想象当时的情景，拓展说话。3、指导朗读，感受严肃认真的态度和一丝不苟的精神。4、总结：作为83岁高龄的爷爷做事仍这么的认真，这种精神让我们敬佩，作为一代领导人他
7、的这种爱绿护绿的行为值得我们学习，让我们再来读读他说的这句话，全班齐读（邓小平的话）植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下去。5、邓小平爷爷是这么说的，也是这么做的，请看（课件出示历史资料：邓小平爷爷每年参加植树的图片）6、再读课题。五、指导写字，归纳书写规律。1、观察“植”，交流书写要领。 2、还有哪些也是左窄右宽的字，找出来，归纳左窄右宽的字书写规律。六、拓展实践1、回家之后，把邓爷爷植树的故事讲给爸爸妈妈听。2、用上几个连续性的动词把今年我们植树的过程写清楚。【板书】 邓小平爷爷植树 手握铁锹 挖 树坑 挑选树苗 移入树坑 挥锹填土 扶正树苗
