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1、 小学一年级看图写话教案合集4篇第1篇：小学一年级看图写话教案 教材说明： 本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在进行联欢会。这里都是小朋友喜爱的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，得意的小鸟，和善的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲自制作的贺卡，轻轻翻开一张精致的卡片，上面是一排清秀的字体：“小松鼠：你好，我很喜爱你。祝你每天欢乐！“原来，为了表达自己的心愿，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜爱的小动物呢！教学要求： 学会用语言表达对他人的喜爱，赞美，鼓舞，关怀，劝慰 了解写贺卡的根本格式。 重点难点： 重点：学习写贺卡。 难点：学会从不同的角度向小动物们表达
2、自己的情感。 教学预备： 多媒体课件 教学过程： 导语激趣，创设情境。 小朋友，特别快乐能和大家一块学习。今日，曾教师是受森林王国狮子国王的托付，邀请大家去参与那里进行的森林盛会的，你们有兴趣参与吗） 设定情境，引导说话。 情境一： 1，全部的小动物们都会去参与呢，你们说说都会看到哪些动物呢 2，自由发言。 3，在这些动物中啊，曾教师最喜爱的要数小松鼠了，由于它的尾巴可美丽了，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还特殊的勤劳。你呢最喜爱什么小动物为什么喜爱它 4，小朋友喜爱这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗 5，哦那可不肯定，不过。假如动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，确定会出来和你打招
3、呼的。不信，我来试试。 6，我夸小松鼠：“小松鼠，你的尾巴真美丽，你还能自己找食物吃，真能干。“看，小松鼠出来啦！ 7，谁还想来夸 8，小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他 9，自由地夸奖自己喜爱的小动物！ 情境二： 1，感谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很快乐的”。对了，森林盛会就要开头了，让我们到那去瞧瞧吧！ 2，多喧闹啊！小动物听说大家要来，可快乐了，你瞧，他们把森林装扮得多么美丽啊！许多小朋友都带来了精致的卡片送给小动物。 4，小朋友们，你们有带礼物给自己喜爱的小动物吗不焦急，教师这儿啊，正好有一些漂亮的卡片，可上面还没有写话呢！我们写好作为礼物送给小动物们
4、，（板书：写贺卡）怎么样先想一想，你准备送给谁你准备在贺卡上写点什么 5，想好了就和四周的小伙伴说一说。 6，同桌相互练说。 7，好了，谁情愿说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不适宜 8，总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们真诚的鼓舞，可以是对他们由衷的赞美，还可以写上自己的祝愿呢！其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。 （课间休息） 9，一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜爱的小松鼠，我们一起来看看吧！ 小松鼠： 你好，我很喜爱你。祝你每天欢乐！ 你们睁大自己漂亮的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊 动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。
5、 你还发觉了什么他们各自都写在什么地方 总结概括，练习表达 1，对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最终写上自己的名字和日期。现在你会写了吗 2，好吧！翻开你们漂亮的贺卡，把你刚刚说的写下来。教师和大家一块写，看写得好！开头写吧！ 得意的小花猫： 你好！你的花衣服真美丽，你英勇地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你快乐。 谁来评一评教师写的。 我们再来看看这几位同学写的（两人） 谁还想把自己写的读给大家听听！ 排着队一个个读。 总结发散，完毕教学。 1，亲爱的同学们，看到大家那一句句真诚的话语，连教师都深深地被感动了，我想小动物会很快乐的。 2，贺卡可
6、有用了，在我们日常生活，我们可以把贺卡送给爸爸妈妈，教师，同学，朋友，把我们真诚的祝愿，由衷的赞美，真诚的鼓舞带给身边的每一个人，那么我们会生活得更加欢乐美妙的。回家以后，你可以把自己刚刚写的话写在课本上。让我们和小动物们说再见。 3，今日的课就上到这吧！下课！ 第2篇：小学一年级看图写话教案教学目标： 1、培育、扶植，引导学生爱说乐说 2、提高学生造句力量，培育学生会说完整的话。 教学重点难点 1、培育学生会说完整的话 教学内容 一、常见的句式练习 1练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”谁在哪儿干什么 “四素句”，什么时间谁在哪儿干什么 “五素句”。什么时间谁在哪儿干什么结果
7、怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的根底。 2练写10种句式 即“有”“在”“听”“看”“是”“把”“被”“感”“想”“说”例如： （1）山坡上有一片果树林。 （2）同学们在操场上做嬉戏。 （3）我听见了一阵敲门声。 （4）我观察他把地上的纸捡了起来。 （5）我是小学生。 （6）教师把作业判完了。 （7）陈乐乐没写完作业被教师批判了。 （8）今日听写我全对，我感到很快乐。 （9）我心想：我们班肯定要的第一呀！ （10）教师说：“咱们班的同学真棒！” 二、供应丰富资料，创设直观情景。 一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能
8、启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。由于图片能展现肯定的生活场景，比拟简单激发低年级学生的留意力和兴趣，因此利用图片对学生进展说话、写话训练是一种简洁易行的方法。所以要让孩子作文有进步，我们可以给孩子们搜集一些主题鲜亮的图让他们进展说话写话训练。 三、充分利用教材，适时进展写话训练。 一年级的教学以识字为主，在识字的同时积存词汇，学生除了会读会写之外，还应当留意积存、运用，进展仿写训练，在仿写中可以提高学生运用语言的力量。刚开头学生可能不会，所以开头先由教师用消失的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，说的句子都与身边的人或事有关，让
9、学生感受真实的话，写诚恳的话。 四、鼓舞写日记。用几句简洁的话把每天发生在身边的事写出来。 优秀例子 （1）今日，我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担忧。下课教师带她去医院了，回来后，他爸爸把他接走了。我祝他身体安康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。 （2）今日，教师说：“做好事的同学有一颗炽热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，炽热的心肯定会溶化冰冷的心。”我肯定会听教师的话，做一个好学生！ （3）今日是星期天，我和妈妈一起去公园玩。公园里的花开得真美呀！我闻闻这朵，问问那朵，觉得一朵比一朵香。有个小女孩想伸手去摘花，她妈妈告知她，这些花是给大家欣赏的，不能任凭摘。 总总之，一年级学
10、生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持。 第3篇：小学一年级看图写话教案教材说明： 本幅画面的背景是在森林里。一群小动物们聚在了一起，正在进行联欢会。这里都是小朋友喜爱的小动物：活泼的小猴子，忠厚的小狗，勤劳的小熊，得意的小鸟，和善的小松鼠。森林里挂满了小朋友们亲自制作的贺卡，轻轻翻开一张精致的卡片，上面是一排清秀的字体：“小松鼠：你好，我很喜爱你。祝你每天欢乐！“原来，为了表达自己的心愿，小朋友都在卡片上写了自己的心里话，送给自己喜爱的小动物呢！教学要求： 学会用语言表达对他人的喜爱，赞美，鼓舞，关怀，劝慰 了解写贺卡的根本格式。 重点难点： 重点：学习写
11、贺卡。 难点：学会从不同的角度向小动物们表达自己的情感。 教学预备： 多媒体课件 教学过程： #一年级# 导语激趣，创设情境。 小朋友，特别快乐能和大家一块学习。今日，曾教师是受森林王国狮子国王的托付，邀请大家去参与那里进行的森林盛会的，你们有兴趣参与吗） 设定情境，引导说话。 情境一： 1、全部的。小动物们都会去参与呢，你们说说都会看到哪些动物呢 2、自由发言。 3、在这些动物中啊，曾教师最喜爱的要数小松鼠了，由于它的尾巴可美丽了，像一把小花伞！更重要的是啊小松鼠还特殊的勤劳。你呢最喜爱什么小动物为什么喜爱它 4、小朋友喜爱这么多的动物啊！那这些动物会出来和你见面吗 5、哦那可不肯定，不过。
12、假如动物们能听到大家对他们的夸奖与赞美，确定会出来和你打招呼的。不信，我来试试。 6、我夸小松鼠：“小松鼠，你的尾巴真美丽，你还能自己找食物吃，真能干。“看，小松鼠出来啦！ 7、谁还想来夸 8、小花猫怎么不出来啊可能它想听到大家更多的赞美呢，谁还能夸夸他 9、自由地夸奖自己喜爱的小动物！ 情境二： 1、感谢大家发自内心的夸奖。我想小动物们会很快乐的。对了，森林盛会就要开头了，让我们到那去瞧瞧吧！ 2、多喧闹啊！小动物听说大家要来，可快乐了，你瞧，他们把森林装扮得多么美丽啊！许多小朋友都带来了精致的卡片送给小动物。 3、小朋友们，你们有带礼物给自己喜爱的小动物吗不焦急，教师这儿啊，正好有一些漂亮
13、的卡片，可上面还没有写话呢！我们写好作为礼物送给小动物们，（板书：写贺卡）怎么样先想一想，你准备送给谁你准备在贺卡上写点什么 4、想好了就和四周的小伙伴说一说。 5、同桌相互练说。 6、好了，谁情愿说给大家听听，让大家来评一评你这样说，合不适宜 7、总结：对了，我们给小动物们写的话可以是对他们真诚的鼓舞，可以是对他们由衷的赞美，还可以写上自己的祝愿呢！其实只要是发自内心的想说的，而且是真诚的，都可以写在贺卡上。 （课间休息） 8、一位叫王婷的小朋友也写了一张贺卡送给她最喜爱的小松鼠，我们一起来看看吧！ 小松鼠： 你好，我很喜爱你。祝你每天欢乐！ 你们睁大自己漂亮的眼睛看一看，小婷婷在贺卡上都写了些什么啊 动物的名字，自己想说的话，自己的名字，时间。 你还发觉了什么他们各自都写在什么地方 总结概括，练习表达 1、对了，你要送给谁，就把名字写在第一行，并且要顶格写，另起一行空两格写下你要说的话，最终写上自己的名字和日期。现在你会写了吗 2、好吧！翻开你们漂亮的贺卡，把你刚刚说的写下来。教师和大家一块写，看写得好！开头写吧！ 得意的小花猫： 你好！你的花衣服真美丽，你英勇地抓老鼠，为民除害，真了不起。祝你快乐。
