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1、企业安全文化之班组安全文化建设 前言 二十世纪九十年月初期，我国一些有识之士开头积极倡导安全文化，提出“把安全生产工作提高到安全文化的高度来熟悉”的新思路，发布了中国安全文化发展战略建议书。受到政府的一些主管领导人对安全文化的建设高度重视，如1994年12月，全国人大副委员长李沛瑶就安全文化建设题词：“普及安全文化学问，提高人民安康水平；”1995年七月，吴邦国副总理在全国安全生产工作电话会议上讲话强调：“各级党委和政府要通过加强安全生产宣传和教育，倡导安全文化等措施，促进全社会的安全生产意识和素养的普遍提高。”当时在全国掀起宣传安全文化学问的新高潮，1995年全国第五次“安全生产宣传周”活动
2、，把“倡导安全文化，提高全民安全意识”列为三大主要内容之一。同时一些行业和企业也纷纷开展企业安全文化建设活动，如核电、电力、铁路、石油化工等行业进行了一些试点，取得了明显效果。然而，近几年安全文化活动正逐步在一些企业淡化。究其何原因，笔者认为应重点加强班组安全文化建设。 一、班组安全文化建设的理念 1.1零事故原则 任何人都有情愿受到伤害或者患病，而期望安全。假如把这种愿望划作一种精神财宝，总结为“大家一起来向零事故挑战”的全体员工的共同意志，就一定能得到企业全体员工的全都拥护。 1.2危急预知原则 要现实零事故原则，必需把岗位一切潜在的危急因素事先辨识出来，加以掌握和解决，从根本上防止事故的
3、发生。因而，应在事故发生之前，发觉和把握这些危急因素，同时对那些可能成为事故的危急因素进行预知和预估，并尽力排解。 1.3全员参与原则 全员参与，即大家一起共同，站在每个人的立场与工作岗位角度，主动发掘其所在作业场所中可能发生的一切危急因素，以无事故和无疾病为目标，共同努力做到预先推进安全卫生管理。 二、班组危急预知活动是企业班组安全建设的主要内容 2.1定义 班组危急预知活动是当前安全教育改革的重要内容。该活动地在作业前，在班组长或作业负责主持人下，利用安全活动时间及工前较短时间进行的群众性的危急预估预防活动。这类活动类似于解放军作战前的诸葛亮会，发动群众争论敌情，研究作战方案，克敌致胜。是
4、掌握人为失误，提高职工安全意识和安全技术素养，落实安全操作规程和岗位责任制，进行岗位安全教育，真正实现“三不伤害”的重要手段。 危急预活动分危急预知训练和工前五分钟活动两步骤进行。前一阶段主要是发掘危急因素，制定预防措施，后一阶段重点落实预防措施。 2.2班组危急预知活动的内容 通过危急预知活动,应明确以下几个问题: 1)作业地点、作业人员、作业时间； 2)作业现场状况； 3)事故原因分析； 4)潜在事故模式；NextPage 5)危急掌握措施。 2.3危急预知活动程序 2.4组织班组危急预知训练须留意的问题 (1)加强领导,要求依据危急源辨识的结果，PDCA循环模式拟定预知训练课题计划，分批
5、分期下达到班组开展活动，并将实施结果纳入考评内容。 (2)班组长预备，活动前要求班组长对所进行课题的主要内容进行初步预备，以便活动时心中有数，进行引导性发言，节省活动时间，提高活动质量。 (3)全员参与，充分发挥集体智慧，调动群众积极性，使大家在活动中受到教育。危急预知活动应在活跃的气氛中进行，不能一言堂；应让全部组员有充分发表意见的机会。危急预知活动分为四个阶段； a发觉问题 b研究重点 c提出措施 d制定对策 （4）训练形式直观，多样化，班组长可结合岗位作业状况，画一些作业示意图，便于大家分析争论。 （5）抓好危急预知训练记录表的审查和整理。预知训练进行到一定阶段，车间应组织有关人员参与座
6、谈会，对已完成题目进行系统审查、修改和完善，归纳形成标准化的教材，作为工前五分钟活动的依据 2.5工前五分钟活动 工前五分钟活动是预知训练结果在实际工作的应用,由作业负责人组织从事该项作业的人员在作业现场利用较短时间进行,要求依据危急预知训练提出的内容对“人员、工具、环境、对象进行、四确认，并将掌握措施逐项落实到人。重大危急作业应作业安全和工序安全两个阶段开展工前五分钟活动。 三、应用实例 以冶金企业炼钢生产为例，其班组危急预知活动以记录表形式作为活动结果，见附表“班组危急预知活动记录表。 结语 班组危急预知活动是日本中央劳动灾难防备协会于1973年提出“零事故运动”的支柱，目前在亚太地区一些国家和地区的企业广泛推进，效果明显。当你走进开展上述活动的企业，你就会感到一股安全文化的气息和氛围，其车间的墙上、黑板以及班组活动场所，处处都标识着作业场所的危急及其掌握信息。我国也有一些企业正在开展，如X市宝山钢铁（集团）公司等企业，已在班组全面推广，企业的伤亡事故得到明显掌握，全员安全意识有了很大提高。 1
