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1、 关于劳动主题教案范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量!下面给大家共享关于劳动主题教案范文，欢送阅读!劳动主题教案篇1活动目标：培育幼儿喜爱劳动，懂得劳动荣耀，劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。懂得劳动最荣耀，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。进展幼儿的动手力量。教学重点、难点：1、让孩子体会亲自动手的乐趣2、让孩子真正懂得劳动的珍贵活动预备：小毛巾若干、小凳子若干、洗衣粉一袋、水盆10个活动过程：我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发觉孩子们都很聪慧，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自
2、己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声感谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开头，孩子们都不明白教师的意图，所以说不出来、于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路集中开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们常常看到凳子，每天坐凳子，但真正能说清晰凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来熟悉一下还是很有必要的。熟悉完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮助洗。孩子们可感动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了许多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时
3、，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在其次次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互沟通“你是怎么洗的?”，并比比谁洗得洁净，并赐予鼓舞;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得特别洁净。孩子们在自己动手劳动中获得了欢乐，懂得了劳动的珍贵。在第一次活动后，我发觉，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特殊提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得特别湿，所以在进展其次次活动的时候我就特殊留意这方面的提示：洗毛巾、拧毛巾肯定要蹲下;没拧干的肯定要尽力
4、拧干，人多就多等一会儿;不能乱占位置，乱抢位置。所以其次次洗的时候就好了许多。孩子们在洗的时候，我始终在观看，发觉孩子们拿起毛巾，都很仔细地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧用劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦洁净了，许多孩子都很聪慧的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。此次活动注意趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的欢乐，树立起了劳动荣耀的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦洁净，培育孩子们爱劳动的好习惯，肯定会有不错的效果!
5、教学反思：孩子们在一种轻松的气氛中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦洁净桌子，在家里洗洁净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等 ，这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种力量的表达吗?这不正是喜爱劳动的表现吗?不过由于孩子们还小，没有肯定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次肯定会在这方面更加留意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的欢乐。小百科：劳动是人类运动的一种特别形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是叫劳动力的卖者劳动。劳动主题教案篇2教学目标：使学生懂得
6、，教师爱我们，为我们的安康成长付出了辛勤的劳动，我们爱教师，就要，承受教师的教育，多与教师交换意见。教学要点：1、教师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。2、我们爱教师，要，承受教师的教育。教学方法：创设情境法，提问法。教具预备：灯片教学过程：一、创设情境，导入新课。1、诗朗读(灯片出示)、比一比，看谁朗读得最好、全班齐朗读、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗?2、揭题并板书二、学文明理。1、自由默读课文，思索以下问题(灯片出示)A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的?B、你认为我们怎样做才是?2、学生小组争论3、汇报沟通你弄懂了哪个问题就答复哪个问题。4、教师小结三、辨析导行。
7、1、想一想读故事、看图、争论，感谢教师，最好的行动是什么?2、议一议遇到以下状况，应当怎么做?(学生小组争论后答复)四、总结。教师爱我们，为我们的安康成长付出了辛勤的劳动。我们爱教师，就要，承受教师的教育，多与教师交换意见。五、活动延长。开个颂师会，说说教师关怀爱惜、辛勤教育我们的小故事。劳动主题教案篇3教学目标：1、引导学生研读文本，品尝作者紧紧围绕“豆芽菜”这一中心事物，运用朴实平易的语言进展表达描写的方法。2、引导学生深入探究文中所表达的师生之间相互理解、相互关怀的深厚感情。3、引导学生体会并学习文中山乡学生的刻苦、坚韧、乐观的精神，以培育其正确的人生观、价值观。重点：师生之间的深厚情意
8、。难点：文中两处对豆芽菜描写的内容在文中的深刻含义。教学设想：本文是一片比拟浅显易懂的记叙文，没有什么文字障碍，文章思想内容都比拟贴近学生生活，学生可以调动自己的生活体验来进展自主阅读。在教学设计上主要加强师生、生生、学生语文本之间的对话活动，注意学生自身的情感体验，引导学生对文本提出自己的看法和疑问，并积极主动地进展表达沟通，在学习过程中培育其自办法识、主动探究、合作学习等新课标精神，教学进程：一、导入：你觉得现在学校的伙食怎样?说好的是由于饭菜把戏较多，味道可口;说不好的固然是对这些把戏和口味还不够满足。那么，假如让你每天都以豆芽菜为菜，你觉得怎样?下面咱们就看看文中的这些学生在学校的伙食
9、如何，并看看围围着豆芽菜发生了怎样感人的故事。(以设问的方式导入，激发学生了解课文内容、阅读文本)二、范读课文(紧承导入进展朗读，使学生的求知欲得到满意，对文章有个整体感知，并调动自身情感体验，产生剧烈的心灵震惊)三、请学生结合文本谈谈自己的感受。小组内部沟通，每组推选代表在班内沟通，不同小组间感受一样者不再重复。(刚刚读完课文，学生对文章内容肯定有自己的感受，并会产生表达沟通的想法，此时积极引导，可以有效激发学生的自办法识，使其体验表达沟通的快感。)四、进一步对文本进展探究，提出自己的疑问，小组共同争论、解决，然后班内沟通。(引导学生对文本内容提出自己的看法和疑问，并运用合作学习的方式，共同
10、探讨疑难问题，培育学生的自办法识、合作探究精神。)五、针对学生疑问进展适当引导、补充。(使学生在解决自身疑问的同时，对文本有更全面的熟悉、更深刻的挖掘，不断提高其阅读理解力量和观赏品位。)补充问题：1、结合全文，你来分析一下，这位教师抓质量的阅历是什么?2、豆芽菜是再一般不过的菜了，为什么要耽搁考试去抢呢?从文中找出你的答题依据。3、教师的关爱，学生们是怎样回报教师的呢?重考消息宣布时，几个女孩为什么哭了?4、文章开头对小溪的描写及有关小溪的故事有何作用?5、文中对豆芽菜的描写有何深意?六、学生选取自己最观赏的语段进展朗读。(让学生在朗读中深入体会文章思想内容，获得审美愉悦，渐渐提高自己的观赏
11、品位和审美情趣。)七、总结拓展：学完这篇文章，我们肯定还有很多感想没有表达出来，那么就请你结合课文、联系自己的生活实际写一篇随笔，可以写师生之间的感人故事;可以写你对师生关系的看法、建议;也可以写你从文中山乡学生身上所获得的思想启迪劳动主题教案篇4一、学问目标：1.通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。2.通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和线钉纽扣。二、力量目标：1.在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的力量。2.培育学生能依据教师要求收集资料进展探究性学习的力量和做事仔细的好习惯。3.增加学生的思维力量、动手操作力量和独立生活力量。三、德育
12、目标：1.初步培育学生喜爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2.使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关怀他人的良好品质。四、教学重难点：重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：把握不同纽扣的不同钉法。五、教学预备：教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教学过程：1、激趣导入：师：同学们，首先我们一起看大屏幕。师：请同学们观看这两幅图，找出不同的地方?看看谁的观看力量强?(自由答)师：那就让我们帮他把扣子钉上。(学生操作)(出示课题)2、激发学生探究师：同学们你们预备了什么样的
13、扣子?(自由答)师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子?师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗?它的作用是什么?(出示实物)师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具?(出示板书)工具：针、线师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。师：下面我们再来看一下同学们预备好的线，请大家把它举起来。(学生展现)师：钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色也要与扣子搭配好。师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步?(录像演示)(1)纫针：(2)打线结：(3)钉纽扣师：谁来汇报一下钉纽扣
14、一共分几步完成?都是什么?(出示板书)师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗?(生答)师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家留意以下几点。(课件演示)3、学生讨论实践：师：盼望同学在分组实践时先一起讨论一下你带来的纽扣该怎样钉?(学生讨论实践，教师帮助指导)4、师生共评：师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。师：谁来汇报一下你钉了几个纽扣?都是几个眼的?(学生汇报展现)师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么?5、师生共结：师：同学们表现特别精彩。今日我们学会了钉纽扣的步骤，盼望同学们从今日养成自己的事
15、情自己做的良好习惯。劳动主题教案篇5一、指导思想：教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的荣耀”，从而萌发喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。二、详细安排：1、时间：20_年4月26日30日2、地点：本园、各班3、参与对象：全体教师和幼儿4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真欢乐”的主题活动。同时对幼儿进展假期安全教育，提高安全意识和自我爱护意识，并请家长帮助进展安全教育。小班活动：帮爸爸妈妈做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。中班活动：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。大班活动：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。三、留意事项：
