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1、扁鹊见蔡桓公导学稿 备课： 审核：初三语文组教学目标： 1、引导学生理解课文内容及寓意 2、提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力 3、帮助学生认识讳疾忌医的严重危害，理解防微杜渐的重要意义教学重点：理解文章所阐述的深刻道理及其现实意义教学难点：准确翻译重点字词及难句课前学习：（一）关于作家作品 本文选自韩非子作者韩非。 韩非，（前280前233）战国末期思想家，喜欢研究刑名法术，是先秦法家学说的集大成者。 韩非子为法家的重要著作，在政治观上，提出重赏、重罚、重农、重战诸项政策，主张君主集权，哲学观上，继承荀子的朴素唯物主义思想和老子的某些辩证法因素，反映了新兴地主阶级夺取和巩固政权的立
2、场和要求，书中还保存不少寓言故事，作为论证的材料，如“守株待兔”“滥竽充数”“买椟还珠”等。 本文记叙的神医扁鹊的故事，就揭示了防微杜渐的道理，并对讳疾忌医的行为给予抨击。这是一篇寓言故事，以时间为序，写扁鹊与蔡桓公的四次见面，又传神地再现两人见面时的不同神态、语言和性格，突出扁鹊慧眼识病，热心及时行医，又机智避祸，和桓公的骄横自信，讳疾忌医。结尾，扁鹊不得不逃亡，暗示了专制君主统治下的残暴。以蔡桓公讳疾忌医而致死的故事，告诉人们要正确对待自己的缺点错误，不能拒绝批评、帮助的道理。（二）基础知识1. 正音：还走（ ） 立有间（ ） 不应（ ） 腠理（ ）汤熨（ ） 髓（ ）2. 找出通假字并解
3、释： 扁鹊望桓侯而还走 疾在腠理，汤熨之所及也 在肠胃，火齐之所及也 3. 重点词解：腠理： 见： 故使人问之： 居： 及： 应： 遂： 熨： 属： 无请： 益： 索： 有间： 将恐：4、重点句子解释： 1）医之好治不病以为功2）“扁鹊望桓侯而还走” 3）“桓侯故使人问之”： 4）“在骨髓，司命之所属，无奈何也”： 5). “今在骨髓，臣是以无请也”学习过程 导入 同学们，你们了解这些成语故事吗？（出示 “守株待兔”“自相矛盾”“滥竽充数”“老马识途”“买椟还珠”“郑人买履”，学生选择介绍）这些成语都出自同一部书韩非子，今天我们将要学习这篇课文，也隐含着一个成语，我们一起来找找。（板书课题）合
4、作学习以小组为单位，借助注释和工具书，逐字逐句疏通课文。同时，将疑难之处标记，以便稍后交流。讨论交流 扁鹊一共几次拜见蔡桓公？扁鹊是如何陈述病情的？提出了怎样的忠告？桓侯的反应如何呢？体现了桓侯怎样的性格？ 追问：扁鹊三见桓公，只简要介绍病情，并未介绍疗法，扁鹊实有愧于“神医”之称？你认为呢？探究学习（齐读课文，思考）读了这则寓言，你明白了哪些道理？你从中获得了哪些启示？请联系实际简要说明。小结 本文通过桓侯拒绝扁鹊几次善意忠告而致死的故事，告诫人们要正视自己的缺点，错误，不要拒绝别人的批评帮助，要注意防微杜渐。 课堂检测阅读下面的文言文，完成答题：扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将
5、恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。 今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。1. 与“不治将益深”中的“益”意思不同的一项是（ ） A. 精益求精 B. 良师益友 C. 日益发展2. 用一个成语概括蔡桓公的所作所
6、为，这个成语是 。3. 扁鹊初见蔡桓公，为什么“立有间？” 答： 4. “不治将恐深”和“不治将益深”，能不能互换？为什么？ 答： 5. 翻译划线的句子： 6. 蔡桓公的病情步步严重，文中的词语是“在 ”， “在 ”，“在 ”，在“ ”我们常说的 （成语）就是出自这个小故事。 课外阅读： 落日情思（1）考试失败了，我不由得对自己的能力产生了怀疑，眼前茫茫一片，心里总觉得郁闷，很不是滋味。（2）我独自站在阳台上，毫无目的地向远处望着，望着，眼前的一切高楼、大树、田野，还有远处那幽深的山，都在（ ）着，（ ）的。忽然，一道金光闪过，这是惟一的有一丝生气地东西，我不禁寻找着光的来源。啊，原来是一扇玻
7、璃窗反射的太阳的余晖。此时的太阳只是一个火红火红的圆球，周围已没有了耀眼的光芒，但它仍不遗余力的给周围涂上了淡淡的红色，把最后的光辉留给大地。（ ）最终太阳还是会落山的，但是它不会就此永远消失。明天，它还会冲破黑暗，（bi tu）重重的阻碍，再次升起，并且越来越亮，唤醒沉睡的世界，让一切都重新开始。（3）有人叹息：“夕阳无限好，只是近黄昏。”而此时，我却更欣赏夕阳。虽然它就要被黑暗所吞没，但它仍会积蓄全部力量，在第二天，一轮红日会顽强地升起，而且会更加灿烂、辉煌。（4）想着，想着，太阳已经不见了。天黑了，可我并不觉得失去了什么，因为新的一天又会开始，生活会变得更加充实。（5）我感到眼前豁然开朗
8、，明天1. 根据文中的拼音写出相应的词语：（bi tu） 2. 写出下面词语的近义词。 郁闷（ ）3. 联系上下文写出下面词语的意思。 不遗余力： 4. 文中括号内依次填入的词语应为（ ）A. 欢笑 神采奕奕 因此B. 沉默 无精打采 虽然C. 肃立 垂头丧气 但是5. “我却更欣赏夕阳”的最主要原因（ ）A. 夕阳下的景色非常美丽，一切都充满生气。B. 夕阳最终还是会落山的但它把最后的光辉留给大地。C. 夕阳虽终要被黑暗所吞没，但它让会积蓄全部力量，在第二天成为朝阳顽强地升起。6. 对“我感到眼前豁然开朗”的含义理解最准确的一项是（ ）A. 我终于找到了考试失败的原因。B. 我终于获得了战胜困难重新奋起的勇气和力量。C. 我并不觉得失去了什么，因为明天还可以见到朝阳。7. 文章第（3）段使用的最主要的表达方式是（ ）A. 记叙 B. 抒情 C. 议论学后思考：
