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1、 地球大班美术教案地球大班美术教案1 活动设计背景 最近，我班的孩子热衷于哼唱西游记中的结尾曲猴哥，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画根底很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来绽开活动呢？因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的欢乐，同时更进一步增进幼儿对地球的熟悉，增加喜爱地球、爱护地球的意识。 活动目标 1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。 2.能把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 3.喜爱地球，喜爱得意家园，体验创作的欢乐。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育
2、他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、难点 1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟识的曲调中并演唱出来。 活动预备 1.话有地球外形的画纸每组一张，黑色记号笔若干。 2.歌碟、影碟机。 活动过程 一、看看说说 出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有有还有”句式答复。 二、想想画画 师：那么想不想请小画笔帮助来装扮装扮大地球呢？ 1. 交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。 2. 2.幼儿合作绘画，教师巡回指导 三、说说唱唱 展现幼儿的作品 1. 说一说 师：那么在地球上话了些什么呢？ 割据幼儿的答复在画上贴上标记，并整理成
3、儿歌和幼儿一起念。 2. 唱一唱： 师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？ 跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。 3. 变一变： 依据幼儿的意愿变换挨次再练唱。 4. 分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。 四、环保教育 师：我们生活在漂亮的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好爱护它，从小爱惜环境，不让它受到损害。 教学反思 这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正让孩子成为活动的仆人。 地球大班美术教案2 活动目标： 1、尝试用不同颜色涂染，表现
4、不同肤色等不同特点的外国儿童形象。 2、运用已有阅历为不同儿童形象大胆设计发型。 3、喜爱地球，懂得全世界儿童要相互敬重，和平相处。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： PPT、蜡笔、画纸 活动过程： 一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。 师：今日教师带来了一首儿歌全世界儿童是一家，听完之后呢，你们来告知我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国） 师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？ 二、观看PPT，让幼儿了解世界各国儿童的一样与不同之处。 师：今日教师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片，你们看看他们和你们有什么不一样。
5、教师提问，引导幼儿发觉各国儿童的特征，学会用语言描述。 （1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区分不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。 （2）从服饰来区分不同国家的儿童 教师总结 三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画） （1）教师示范画 师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！ 师：那今日我们就一起来画一画地球村的小朋友们。 （2）幼儿作画 （3）涂色 师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上美丽颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要留意他们的皮肤是咖啡色的。 四、完毕
6、。 师：今日我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，相互敬重，和平相处。 活动反思： 我在执教美术活动地球村的孩子们的过程中消失了三大亮点。 亮点一：课前预备充分到位 为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作，选了比拟有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子，幼儿在观看、比拟中区分了不同国家儿童的形象特征。 亮点二：有效提问的运用恰到好处 首先，在教学开头局部，以谈话方式导入课题，让幼儿相互看一看，说一说：中国人长得什么样？引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面
7、进展阐述。这一提问的目的是为其次环节的教学做好铺垫作用。提问二：这些孩子你们熟悉吗？他们是哪个国家的？他们跟我们有什么不同？连续引导幼儿在观看与比拟中将自己的发觉大胆表述。 其次，让幼儿介绍自己的创作设想时，有效提问的递进性画哪个国家的儿童？他们在哪儿？在干什么？怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢？这些问题带着着幼儿进展大胆设想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。 亮点三：巧用绘画方式准时进展梳理 让幼儿在详细形象观赏的同时学习比拟、表达对不同国家儿童形象的发觉，在发觉后争论：如何用绘画方式来表现？幼儿边说教师边用绘画方式进展总结记录，这样的梳理过程意在示范绘画方法，为幼
8、儿独立创作做好预备。 整个教学过程中，我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系，能积极引导孩子们围绕观看对象大胆有序地进展表述，并能合理地进展创作。但在教学设计中，要让幼儿把握的学问点过多（对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的学问点讲得太多）从而起到相反的效果，幼儿有的会消失混淆，进而理解错误。其实，背景图的出示只要是主要的，让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会到达其价值所在。假如让孩子把握过多，超过他们的承受范围，那么，结果反而会适得其反。 在今后的教学中，大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步！ 地球大班美术教案3 活动目标 1学习运
9、用浆糊、小棒等材料进展美术创作，感受浆糊刻印画的特别艺术效果。 2能依据颜色进展大胆合理的想象，制造性地表现“彩色的地球”这一主题。 3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。 活动预备 1教具：实物投影仪、小鸟头饰。 2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。 活动过程 一、开头局部 观赏故事彩色的地球，激发幼儿的创作兴趣。 1教师叙述故事彩色的地球。 故事彩色的地球 一天小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你围着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟动身了。 它飞呀飞呀前面消失了一片蓝蓝的大海。小鸟快乐地喊起来“啊我找到了地球是蓝色的。”
10、说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。 就这样小鸟每到一个地方就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦地球是什么颜色的呢？ 2结合故事其次段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得匀称，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。 3结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么? (幼绿色一一草原红色一花园，黄色一沙漠棕色村林，黑色一夜晚的城市) 二、根本局部 1师：假如你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象自由叙述。) 2幼儿自由选
11、择，自由结伴，合作运用材料操作。 3教师安排6组，每组供应一种颜色，幼儿按意愿选择。 4依据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节局部，可选取细的小棒。要求涂色匀称，留意桌面、衣服的卫生。 三、完毕局部 1展现作品。鼓舞幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下列图： 2边倾听歌曲世界儿童心连心，边观赏作品，最终师生其同讲评。着重进展想象、制造方面的讲评，确定想象丰富、奇怪的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。 幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。 幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。
12、海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。 活动评价 此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透制造教育”所进展的一次尝试与探究。在活动过程中，我们可时时到处窥见教师的制造教育： 1命题富有制造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出很多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事彩色的地球贯穿始终，教学气氛宽松自由。 2示范敏捷。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。 3材料新奇独特。浆糊、颜料、小棒这些新颖的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。 4制造性的讲评。教师能供应给幼儿充分的阐述时机，并能随机挖掘幼儿创 地球大班美术
13、教案4 大班美术活动教案地球是我家含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！ 活动目标： 1、表现自己对地球家园的熟悉和喜爱，激发幼儿爱护地球环境的情感。 2、在把握有关地球外表的学问上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 3、合理地运用鲜亮的比照颜色进展渲染，留意颜色搭配协调、饱满。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点： 有关地球外表学问的根底上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。 活动难点： 合理运用鲜亮的比照颜色，颜色搭配协调、饱满。 活动预备： 教学观赏VCD地球是我家、幼儿观赏册、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画我们的地球 活动过程： 一、开头局部 1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球） 2、感受地球的外形和不同地域的环境特点。 播放教学观赏VCD地球是我家引导幼儿观赏在太空中的和俯视下的地球，地球上的各种各样漂亮的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？） 3、启发幼儿发觉地球的颜色与不同地域的关系。 4、引导幼儿观赏教学观赏VCD中的作品韦雷德里克斯的牧场感受作品中不规章的分割线和丰富的颜色
