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1、水体富营养化研究性学习课题名称：水体富营养化报告日期：2006年5月16日 指导老师：刘峰班级：高一（8）班组长：钱宸组员：王彬，钱毅渊，李韬韬，惠峰，陈斐，张晓东，吴建栋指导老师：刘峰摘要：本报告运用了问卷调查法、数据统计法、文献资料法和实验报告呈现法等对江苏省锡山高级中学堰桥校区内河流以及流径该校区河流进 行了水体富营养化的的调查研究，从而了解它，治理它，防治它。通过研究，我们发现水体富营养化受许多因素影响，含有营养的污水排放是引起水体富营养化的主要因素，而绿藻的繁殖茂盛是水体富营养化的标志现象。关键词：富营养化（一）问题提出现实中，我们常常可以在周围看见大大小小的河流水草丰茂，或许你会被
2、它的绿外表所诱惑，其实其中暗藏危机水体富营养化严重，而且这种现象仍在蔓延，“赤潮”“水华”频繁发生也正说明这一点，但是问卷调查表明同学们却对水体富营养化只了解皮毛，更甚者一无所知，不知道在如此茂盛的水藻下隐藏着多少令人作呕的微生物，更加不知道该如何防治。为了让同学们更加了解明白水体富营养化，为此我们小组决定对水体富营养化作研究，本着这一信念，我高一（8）班研究性学习小组对水体富营养化的问题历时近7个月的探索研究。我们的目的就是希望看清绿藻下的危机，并且了解水体富营养化的现状，危害以及解决并防止水体富营养化的途径与方法。（二）研究对象江苏省锡山高级中学堰桥校区内河流以及流径该校区的河流。（三）研
3、究方法1实验操作法：对采集的样品进行静置观察蒸馏，过滤，观察现象的实验操作2问卷调查法：对省锡中在校学生按班级（高一年级）进行了抽样问卷调查，共发问卷100份，收回有效问卷82份3数据分析法：统筹计算，折线统计4文献分析法：通过上网、图书馆查阅等途径，了解水体富营养化的形成、危害、性状及对策5观察分析法。6幻灯片制作：将所查资料基本分类并展示，更形象直观展示水体富营养化。（四）结果与分析1水体富营养化很严重 在调查中，我们发现水体富营养化在我国十分普遍，而且很严重。它严重影响到我们的生活和生产，在第二题中我们发现有94.93%的同学认识到水体富营养化的严重性，在第三题中有51.85%的同学经常
4、看到水体富营养化的现象，有41.98%的同学也偶尔看到，这表明水体富营养化危害之重、范围之广已是不可忽略的问题。2水体富营养化对人的生产生活影响较大 在调查中我们发现，水体富营养化严重影响到人类的生活，滞碍了生产的发展，通过第四题的分析，水体富营养化已经殃及了半数以上的河流，并且有不断蔓延扩大之趋势。通过第七题调查表明水体富营养化已经影响了20%的同学,这已经表明水体富营养化已经相当严重，及时整治刻不容缓3导致水体富营养化的原因与人类生产生活密不可分 调查中我们发现，大部分同学认为水体富营养化的原因是工业、农业、生活等多方面共同影响的，在第六题：“你觉得水体富营养化如何产生”有59.3%的同学
5、选择了D“All of the above”（工业污水、农业污水、生活污水），而在生活、工业、农业三方面，有17.44%的同学选择了A“生活污水”，略高于选择B“工业污水”的16.28%以及选择C“农业污水”的6.98%。从这组数据可以表明，防止水体富营养化应从生活上抓起。值得令人高兴的是，大部分同学也认同了这一点，在第九题“我们应如何防止水体富营养化”时，同学们都提到了“合理防止生活污水”4政府对水体富营养化治理仍远远不够，它是我国水体富营养化久治不愈的原因 在调查中我们发现，政府对水体富营养化的重视程度仍远远不够，在第八题“你居住的周围河流是否出现水体富营养化”中选择B“出现过，未得到治理
6、”的同学占到44.4%，而选择C“出现过，治理后无好转”的同学有22.2%，这一点令人十分吃惊，因为本市以发展为特大城市，但在发展过程中环保措施却不到位，让人十分心痛，环境是发展的前提，难道要发展就要放弃环保吗？明确点说政府在水体富营养化，在环境整治中应处于举足轻重的地位。（详细数据见表一）5同学们对水体富营养化防治对策了解不多 调查中，我们发现，同学们对防说的头头是道，而对治几乎是空白。由此可以看出政府在加强整治之外，更重要的是加强对人们的环保意识，从根本上，对水体富营养化进行防治。6了解水体富营养化途径 在调查中发现，同学们了解水体富营养化的途径还是很多的，但很少有同学通过各种途径来认识水
7、体富营养化，所以很多同学是了解水体富营养化，但不够深入。您居住地周围是否已经出现水体富营养化A出现过，治理后，已经好转19.75%B出现过，治理后，无好转22.22%C出现过，未得到治理44.44%D未出现13.58%表一分析结果： 结果 A1:有线条状黑色浮游物；A2：蒸发前较清无味，蒸发时散发异味，蒸发后有一些杂质；A3：无明显现象 分析 由于A样本采取杏树边，所以样本中出现黑色浮游物，怀疑是植物的死细胞 B1：有黄绿色块状浮游物，较多；B2：蒸发前很浑浊，有异味，蒸发时有异味越来越浓，蒸发后有大量沉淀物；B3：滤纸上出现深色杂质，且过滤速度越来越慢分析：由于B样本采取宿舍楼边且河上也浮游
8、藻类物质，故黄绿色块状物，怀疑是藻类死细胞 C1：有黑色小颗粒状浮游物 C2较干清，无沉淀物;C3无明显现象分析：由于C样本采取小亭旁，且河塘中也常出现小鱼和蝌蚪，所以黑色小颗粒怀疑是鱼和蝌蚪的分泌物 D1：有黑色长条形浮游物；D2蒸发前，无异味，蒸发时出现异味越来越浓，有少量沉淀物；D3：现象不明显分析：由于D样本采取于闸门处，所以黑色长条物怀疑是垃圾分解物（五）结论与建议 总而言之，我们感觉到水体富营养化的产生和治理都与人类息息相关，从我们调查中显示，生活污水的排放与工业污水的排放是产生水体富营养化的主要原因，在第二题中，很多同学都认为水体富营养化的影响对生活很大，而且水体富营养化已成为不
9、可忽略的问题，我们认为对于水体富营养化我们应该从自身做起，从身边小事做起，不要朝水中乱扔杂物等。同时社会也是不可或缺的一部分，工厂随意排放未清理的污水。赚钱，是一个企业存在的目的，不赚不该赚的钱是一个企业存在的根本，政府部门对有些工厂视而不见，不及时治理污染物质，群众习惯于这种情况。例如组员张晓东的家乡石塘湾，有很多小型工厂，虽规模不大，但排放的废气废水却十分严重，在接近天授小学的一家印染厂，同学们都不敢从它身边经过，而老百姓也只是嘴上说几句，政府部门也很少调查。其实水体富营养化的问题只是环境问题中的一种，面对它我们是否应该扪心自问：我们能做什么呢？我们应该做什么。水是生命之源，对于孕育生命的
10、水资源，我们应该作为财富珍惜它，而不是破坏。人的力量是无穷的，人的决心是坚定的，只要我们有决心，相信包括水体富营养化的一系列环境问题都能够得到解决。 根据我们小组同学网上调查结果显示，赤潮、水华等水体富营养化现象在我国频繁出现，给我们生活生产带来诸多不便。而许多专家认为要根本减少或清除这种现象的出现，光靠治理是不行的，最主要的是大家一起同心协力，共同防治。政府也应该加强管理力度。对有些影响较大的工厂要加强管理和监督。 在许多专家分析结果显示，许多水体富营养化的污染物质来源于工厂、生活污水中。使从水体中的N、P含量过高，而且许多专家提出的许多防治和对策中多提到要加强防范工作，要治本。水体富营养化
11、只是水污染的一种，更是环境污染中渺茫的一点，它给人类带来的危害就已经不可胜数，可想而知，我们再不行动起来，弥补我们之前的过错，环境的污染会给我们带来什么灾难，大自然会给我们带来哪些惩罚究主题：中学生饮食生活的调查报告 （二）研究目的和意义：通过对中学生饮食情况的调查研究，了解我校学生的个人饮食情况，弄清学生个人的消费观念和对食品的选择情况，学会选择食品，养成良好的饮食习惯，树立保护、改善生态环境和防止污染的意识，改善人与环境的关系创造自然界新的和谐。 （三）研究方法：问卷调查、访问法、网上资料查询法 （四）研究内容： 抽样调查初二学生，了解我校中学生的饮食生活和消费观念以及绿色食品在我市的发展
12、前景。 （五）参加人员： 指导教师：蔡春花 1、组长：蔡瑶、邵熠 2、记录员；邵小桐、任欲华 3、网上查询员：张秀玉、王飞捷 4、分析员：刘冰、冷佳葳、秦欣、李欣欣 5、资料保管员：冯小珂、张颖 （六）研究步骤： 确定研究课题设计调查问卷开展问卷调查进行资料统计分析问题撰写调查报告 （七）成果形式：调查报告 关于中学生饮食生活的调查报告 一、课题的提出： 中学生的身体正处于旺盛的发育阶段，身体健康状况与否能影响他们的学习生活，合理营养是不容忽视的问题，青少年中的挑食、偏食、不吃早餐等现象是否影响身体健康？为什么关注食品卫生？怎样鉴别食品安全？我们走进绿色生活的综合实践小组同学从不同角度对“绿色
13、食品”这个主题展开了调查、搜集，并资料做了分析，以活动帮助同学们从现在开始养成良好的饮食习惯。并且在活动中引导学生正确选择绿色食品，实现绿色消费，证明我市开发绿色食品的区位优势。提倡消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康方向转变。让我们生活在绿色”世界里，享受绿色带给我们人类的益处。热爱大自然，保护生态环境，创造人与自然新的和谐。”123下一页宇内2009-09-15 07:33二、研究方法： 1、抽样问卷调查法：我们在初二同学中间开展了问卷调查（问卷见附录），以此做为了解和分析我校学生饮食情况的依据。 2、访问法：我们利用双休日访问食品营养专家，了解各种食品的营养搭配和质量含量指标。 3、
14、网上资料查询。 三、研究过程： 阶段 时间 主要内容 第一阶段 10月15日10月25日 确定课题、方案 第二阶段 10月26日-11月2日 拟订问卷 第三阶段 11月4日-11月8日 问卷调查 第四阶段 11月9日-11月12日 统计整理 第五阶段 11月13日11月22日 分析问题 第六阶段 11月23日-12月15日 撰写报告 四、调查结果： 1、为了宣传绿色消费，我们小组对同学们的日常饮食情况进行了调查分析（附表一）： （1）调查表明，同学中吃零食的现象非常普遍，接受调查的学生94.63%都吃零食，其中每天吃零食的占5.16 %，经常吃零食的占25. 4%，偶尔吃零食的占65.0 3%。仅有3.27%的学生从来不吃零食。 （2）调查结果表明，同学们最爱吃的零食仍以热能高但营养密度低的糖果、膨化食品、冰淇淋和点心为主，吃水果的学生仅占五分之一左右。 （3）除了吃零食以外，对各种甜味饮料还表现得情有独钟。调查结果表明，超过一半的同学最爱喝碳酸型饮料，近四成的同学喜欢果汁型饮料，而选择白开水的同学仅占11.61%。 2、针对学生喜欢吃的食品我们采访了市消协专家李伯伯，并搜集整理有关资料对同学们最喜欢的食品进行调查： （1）果冻。吃果冻不仅不能补充营养甚至会妨碍有些营养的吸收。市场销售的果冻基本成份是一种不能为人体吸收的碳水化合物-卡拉胶，
