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1、一年级第二学期综合实践活动整理小书包综合实践活动课海珠区怡乐路小学 许海艳【活动背景】通过活动，让学生认识到小书包的作用；学习用分类法整理小书包，养成“物归原处”的好习惯；能让孩子认识到整理物品的重要性，并懂得爱护小书包，逐渐形成自己的事情自己做，培养他们生活自理的能力、增强自信。【活动对象】 一年级学生【本课活动目标】一、知识技能目标：1. 创设生活情境，引导孩子明白书包的作用，懂得爱护、整理书包的重要性。2. 了解并掌握整理书包的方法，能够对书包里的物品进行合理分类，并能在分类基础上结合书包的结构进行合理摆放。 二、学习能力目标1. 重点训练用分类法按课表整理书包，课间换书，书包的放置。2
2、.提高分析问题和解决问题的能力。三、思维品质目标1. 从整理书包开始，初步养成爱整洁，有条理的良好习惯，帮助孩子提高自理能力，形成“自己的事情自己做”的独立意识。【本课活动重难点】1. 学会用分类法整理小书包。2. 通过观察，学习，养成每天整理书包的习惯。【本课活动准备】书包、跳绳、衣服、水杯、文件袋、课件、儿歌等 【活动课时】1课时【活动过程】一、 猜谜激趣，引入主题 1. 猜谜语：好朋友，四四方，嘴一张，手一双，书本文具肚里装，天天伴我把学上。师：对，这就是我们的小书包。现在我们来玩一个游戏，老师说出一样东西，看谁最先从书包里找到它，准备好了，开始。 2.小游戏：“我说你拿” 3. 采访最
3、快拿出物品的同学，说说为什么这么快就找到了？师：为什么你能这么快就找到老师说的物品呢？是的，要想很快找到我们需要的东西，就要把书包整理好。可是，老师看到有的同学的书包是这样的？（不整齐，既不美观，找东西也不方便）今天我们就来学习整理小书包。4、导入课题：整理小书包【设计找东西的小游戏，激发学生“整理书包”的欲望，让孩子在找一找，比一比，看一看中意识到提高整理能力的重要性，明确学习任务。】二、学习方法，分类整理活动一：探讨分类整理书包的方法1.了解书包里的物品要想成为整理书包的小能手，一定要了解自己书包里有哪些物品，请同学们把书包里的东西拿出来放在书桌上。我们一起来看看，小书包里都装了什么？小书
4、包里装了这么多东西，你们是怎样整理的？有哪些比较好的方法？2. 学生小组讨论，交流整理书包的经验。3.学生汇报,老师总结整理小妙法。师：同学们的办法真多，我们发现使用文件袋把学习资料分科放，生活用品放一旁，这样分类整理的方法很好用。活动二：动手分类整理书包师：现在我们就用这些好方法来整理小书包吧。1. 动手整理书包，老师巡视指导。（1）物品分类（学习用品，生活用品）分好的同学请坐端正，小组长检查。（2）学习用品的整理老师示范：学习资料分科放，从小到大排列好，然后装进文件袋。按课程表放进书包的大格。收好的东西请做好。请小组长检查。（3）生活用品的整理衣服毛巾卷一卷，把它装进袋子里，跳绳卷起来，放
5、在小格里，纸巾水壶放两边。整理好的同学请坐好，小组长检查。2.学习整理书包小儿歌师：老师把刚才的整理方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来读读吧。先把物品来分类，文件袋来帮忙，书本分科来装好，纸巾水壶放两边，衣服毛巾卷一卷，把它藏进袋子里，笔袋千万别忘掉，最后关上小书包。”【鼓励学生思考，明确任务，懂得分组讨论，在活动中学习分类整理书包的方法。】活动三：评选“整理小能手”师：刚才同学们都学会了整理小书包，现在我要选出三位“整理小能手”，去教其他班的同学学习整理书包。要求是：整理得又快又整齐。现在请每个小组派一名代表上台来参赛。其他同学做评委，认真看，看看谁的小眼睛最亮，能发现别人的好方法。1.评
6、选“整理小能手”。2. 请“整理小能手”介绍自己的做法。（）师： 小朋友们真能干！瞧！我们的书包多整齐啊！【通过动手操作，在活动中练习整理书包的方法，理论联系实践。】三：分类存取，实践运用我们每天背着收拾好的小书包来到学校，第一节上语文课，请同学们做好课前准备。活动一：请同学们做好语文课前准备。师：你为什么这么快就能做好课前准备呢？（小书包很整齐，找东西很容易。）把语文课的学习用品立刻装进文件袋，放回书包里，然后拿出跳绳。活动二：语文课下课了，下节课上体育课，体育课回来，请同学们喝水，擦汗，你是怎么做的？ 把 师：如果我们能做到分类存取，用完的东西物归原处，课间及时整理小书包，我们的小书包里就
7、可以保持整洁了。【联系生活实际，通过活动巩固整理书包。】四、总结延伸，促成习惯1 总结：今天，我们一起学习了整理小书包，希望同学们每天都能及时整理小书包，爱护我们的好朋友。习惯不是一两天就能养成的，需要长期的练习，所以，为了帮助同学们能养成及时整理书包的好习惯，老师将不定时地检查同学们的书包，看看谁的小书包最整齐。2、 拓展延伸：（1）不定时检查小书包，看看谁的书包最整齐。（1）试一试用分类法整理小书桌。【将探究活动延伸到课外，引导学生开展进一步的活动，使学习到的方法渗透在今后的学习和生活中，促进良好习惯的养成。】 板书： 整理小书包 物品分类 学习资料分科放 生活用品放一旁分类存取 物归原处 保持清洁
