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1、2023年二年级期末工作总结通用7篇2023年二年级期末工作总结通用7篇二年级期末工作总结1时间过得真快，一眨眼，20xx学年的第一个学期就快完毕了。本学期我担任二年3班的语文教学工作，这也是我小学教学生涯的第一个学期，很庆幸学校为我安排有经历的师傅在教学上给我帮扶和支持，同年级的老师也很热心地指导我，让我可以尽快地适应主角，开展教学。回首一个学期，点点滴滴都涌此刻脑海中，有苦也有甜，有辛酸也有欢喜，真是感慨良多。教学中，课堂是我和学生交流互补的平台，下课后我和他们一齐聊天，满足他们好奇心。我发现，做为一名小学老师，天天和孩子们生活在一齐，每一天都是欢声笑语的，感觉自我都生活在童年时代。本班学
2、生比拟活泼，有不少聪明的孩子，根底不错，但也有局部学生成绩偏向，有待进步。现将一学期以来的详细情景总结如下：一、主要工作1、进取听课、认真备课、做好反思作为刚刚踏入小学课堂的新老师，很多教学细节和环节都和我之前的教学完全不一样，所以刚开场工作时，我一度困惑过，害怕自我无法驾驭课堂，更加担忧自我上不好课，误人子弟。所以，我常常去听师傅和同年级老师的课，观摩她们的课，开阔思路，同时也虚心向她们请教每个教学环节的设置，她们课堂上各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，微小细节之处的精彩处理，都丰富了我备课的素材，让我更加有信心地去备好每一节课。2、改变教学形式，认真钻研教材和学生二年级的学生天
3、真、得意，有很强的好奇心，他们随时都会有很大稀奇乖僻的想法，并且他们的注意力不集中，假如只用一种教学形式很难吸引学生注意，针对这样的一个学生群体，我在备课时就做足准备，调整思路，紧紧围绕教学目的和要求，把复杂的资料进展变换，注重引导学生朗读，学生的年龄特征决定了他们的理解本领有限，所以在教学中，我淡化了资料的讲解，不扣句段的意思，只要求学生整体感知，经过朗读感悟情感，在读中理解和感悟。这种教学形式在开学初，对我来说是个极大的考验，由于之前工作的性质不一样，应对的群体也不一样，一时之间很难转变。庆幸的是，学校领导非常关心新人的成长，总是能及时给我指导，为我指明教学方向。所以，自此之后，我在备课中
4、，就异常注重创设学习情境，激发学习热情，从而有序地开展教学活动，同时针对各类学生的特点，实行分层教学，使各类学生都能在课堂上得到有效开展。将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了合适主角表演的课文，我都充分调动孩子们的进取性来进展表演，孩子们在家长的协助下做了很多精巧的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中小柳树和小枣树、酸的和甜的、从此刻开场我均让孩子们进展了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的主角中。3、紧抓作业的修改、注重作业布置的科学性作业的检查和修改，是检测学生知识掌握情景的重要途径。开学以来，我一向坚持认真修改作业，这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握
5、，更使我对学生课堂表现情景，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的根据学生的情景，调整教学，从而更加有效地推动教学的开展，使教学成果更加明显。所以作业的布置就要做到更加合理，具有代表性和启发性，注重学生创新本领的培养。二年级的教学重点还是识字写字，所以写字也成为了学生作业的其中一个很重要的工程。同时，我注重培养学生创新本领和语文整体本领的进步，以学校漂书活动和书香少年评比的活动为契机，引导学生开展课外阅读，定期布置学生完成阅读卡的制作，指导学生在阅读课外书时，注重搜集好词好句，这都为他们日后的写作积累了丰富的素材，也进步了他们的写话本领。因为，二年级的教学中，写话也已经崭露头角了，在单元卷中所
6、占的比例非常大。再有，就是阶梯阅读，定期布置适量的阅读片段给学生做，注重学生独立完成，将练习卷上的答案撕掉，培养学生独立考虑完成的习惯，认真修改完后，针对学生出错比拟严重的地方进展讲解，强化知识点的落实。4、抓好培优补差工作，促进全体学生得以开展要想进步全班的教学质量，抓后进生至关重要，把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范；也仅有把后进生的转化工作做好，才能进步合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有方案、有记录、有辅导、有鼓励、努力进步合格率和优秀率。在详细的做法中，我针对班级两极分化比拟严重的现状，抓两头、扶中间。同时，在班中成立互助小组
7、，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。作业布置方面，使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底知识，布置一些抄写作业，帮助他们稳固根底知识，加强认字识字和想写字本领，并且利用课余时间进展辅导教学，每周四午时为培优补差时间，我会将一些学困生集中起来，重新给他们讲解一些根底知识，再针对个别进展辅导。5、参加各级各类的教研活动，促进自身程度的进步。为进步自身的业务程度，本学期我参加各种教研活动。除了准时参加学校组织的各类校本培训和教研活动外，还主动参加学校外的各类教研活动，
8、观摩优秀老师的课例，参与评课，认真倾听专家意见，做好记录并结合自身的教学，做一些尝试工作。二、存在的缺乏本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取别人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正进步自我的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在学习习惯方面存在着一些问题，如上课不认真听讲，喜欢和周围的小伙伴讲话，开小差、玩学惯用具、甚至有个别学生整堂课都发愣；写字习惯很差，马虎应对，书写潦草，写字姿势不
9、正确，不能自觉地完成作业；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决，也没有不懂就问的好习惯。这些不良的学习习惯多发生在学困生身上，但往往他们的意志力又比拟低，很难改正这些长期养成的习惯，再加上学习兴趣不高，主动性不强，要想彻底改正，还需要进一步的努力和做好思想教育工作。2、写话方面程度有待进步班上学生的写话兴趣不浓重，探究其原因，有两个。一是：本身年龄比拟小，词汇量还不是很丰富，二是不明白如何入手，看图写话方面，根本上可以看懂图画资料，可是表达不清楚，即使可以根本表达出其中的资料，也出现很多字词不会写。这些都他们的写话带来了困难，无形中打击了他们写话的进取性。所以，在今后的教学中，应
10、当注重这方面本领的培养，学生固定的形式，引导学生在平时的阅读中搜集好词好句，在平时的课堂教学中增加一些说话和写话练习，抓住每一次锻炼的时机。3、朗读程度参差不齐本班学生的朗读程度不高，表现为参差不齐。可是二年级的教学，朗读很重要，同样，二年级的孩子模拟性很强，应当抓住这点，正确树立典范作用，利用班上朗读程度比拟高的学生去影响其他学生，从而进步整体学生的朗读程度。在课堂上，多给时机朗读程度欠缺的学生，鼓励他们多读，进步朗读本领。一个学期的教学工作，很快就完毕了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位老师润物细无声的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一齐成长。任
11、何人都是在不断的学习中完善自我的，对于老师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应此刻教学的需要，让学生学到更全面的知识。二年级期末工作总结2本学年，由于本人产假休了较长时间，故现分为三个阶段就本年度工作情景进展总结。休产假前，本人担任二年级二班的语文教学工作，虽然由于个人原因没有继续担任本班班主任，但本人始终本着教书育人的教学理念，本着对学生的爱心和耐心，进展本班的语文教学。我在备课时能做到一课一案，课堂上借助多媒体手段及游戏教学等方式，调动学生的学习进取性；课后认真修改学生的作业，不放松对“学困生”的课业辅导，并加强家校联络，努力让自我成为学生和家长喜欢
12、的老师。在课堂常规方面，虽然我没有担任本班的班主任工作，但我始终没有放松对学生语文课堂常规的要求，力求让学生坚持良好的学习习惯。休产假过程中，闲暇之余，我也不忘多阅读教育类的书籍，以进步自我的教育教学理论程度。休完产假后，我主要负责配合完成学校分配的社会工作以及担任学校三、四、五年级科学和综合理论课的教学工作。在完成学校社会工作的时候，我能做到认真负责，不懂就问，及时完成学校分配工作。在担任专科课程的教学过程中，虽然是专科课程，但我仍能做到认真备课、认真授课，不放松所教授班级的授课纪律，以丰富学生的课外知识。一个学年在不知不觉中又走到了尽头，虽然这一学年是特殊的，我没有像往年一样在繁忙而充实的
13、时间里度过，但我仍不放过可以让我进步的时机，也同样存在着缺乏，同样需要我从中汲取教训不断改善。在今后的工作中，我将继续努力，不断进取，以求更大的进步！二年级期末工作总结3本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力，学生获得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经历，也有教训。现就本学期的详细教学情景总结如下：一、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂，以学生为主体，
14、构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，进步学生的本领。此外，注重鼓励后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。二、经过多途径培养学生各种本领与习惯，促进学生的全面开展。一运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师催促、提醒。针对这一情景，我在班内选出一名职责心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，读课文，学生已构成了一种规律，每一天早晨一到校就能按部就班的读生字和课文。二
15、经过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，进步学生的写作本领。二年级是学生写作的开场阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适二年级学生的思维特点。另外，积累很多的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每一天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作本领的进步有必须的促进作用。三加强写字指导，进步学生的写字本领。二年级的写字教学往往被老师无视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。所以，在家长会时家长们对自我孩子生字的书写表示满意。
16、三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以开展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上有所开展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。四、参加学校组织的各级各类的教研活动，促进自身程度的进步。为进步自身的业务程度，本学期我参加各教研活动。五、期末教学成绩这次期末考试，全部28名学生都参加了考试，27名学生发挥了正常程度，仅有一名学生没有发挥出正常程度。及格率：85.7%、平均分：72.98、优秀率：25%。在新的一学期，我将与二年级学生同甘共苦，获得更优异得成绩，力争平均分到达80分。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的工作，不断严格要求自我，努力汲取别人的长处，不断更新自我的教学理念。并
