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1、中班语言领域教案七彩虾活动目标： 1.理解故事情节,学习新的词语闷闷不乐、安慰等。 2.学会帮助别人、关心别人。 活动准备： 1彩虹图片 2.七彩虾pp 活动过程： 一、谜语导入,激发幼儿对故事的兴趣喜爱,愿意倾听故事。 猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜? 谜语一：一座七彩桥,白云上面飘,平时不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？ 师:小朋友们真棒,对啦,就是彩虹,你们看看彩虹是什么样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）师:刚才小朋友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等小朋友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹?（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语,小耳朵听好哦
2、！ 谜语二:驼背老公公,胡子乱蓬蓬。生前穿青衣,死后披红袄。（噢,是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个故事，故事的名字就叫七彩虾,我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁? 二、听故事1.教师有感情地讲述,幼儿倾听,初步理解故事内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？ 2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事）七彩虾什么时候会出现?谁把自己变成了一条七彩鱼?他为什么要变？ 3.第三次听故事 （1)引导幼儿讨论:体会帮助、关心别人的情感。 小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的?哪个小朋友来试一试? 虾公公看见了什么
3、?（出示画面）虾公公把彩虹当什么了? 彩虹不见了,虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小朋友学虾公公的语气说一说? 师：小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢？三、讨论1.组织讨论:你喜欢小青鱼吗?为什么？师小结:因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊敬老人 2.你在生活中是怎样对待老人的? 师：小朋友说得很好，老人年龄大了,行动不方便，许多事情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜的事情告诉他们,也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊敬他们。 四、结束活动延伸：根据故事情节绘画。 1画出主要人物的外形特征(小青鱼、虾公公）。表现故事情节:虾公公游不动了mda;mdh；小青鱼来了dsh;mdas;虾公公看到了彩虹dsh;mdsh；虾公公想去和七彩虾聊天mdah;mash；小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。 .提问:虾公公、小青鱼后来怎样了?鼓励幼儿大胆地创编不同的故事结尾。1
