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1、小学四年级数学教案乘法估算教案 教学目标 .使学生掌握乘法估算的方法,会进行两位数的乘法估算. 2.培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力 3养学生学习数学的兴趣,自主探索、勇于尝试的勇气,感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学、学好数学的情感 教学重点掌握估算的方法，会进行两位数的乘法估算 教学难点 正确进行估算，培养学生的估算意识. 教学过程 一、生活引入:1小明的家离学校大约十分钟的路程,学校组织活动，要求8点钟集合,小明几点钟从家出发合适? (在学生讨论发言的基础上,应该明确:他至少点50分从家出发，实际上,为了不迟到，他应该提前几分钟
2、，7点45从家出发比较合适.） 2这个时间你是怎样得到的？用自己的话说说什么叫估算? (在估计的基础上进行推算，这就是估算) 3.请你举例说明，你在生活中见到过什么时候什么地方用到过估算?二、尝试讨论 1.在学生举例的基础上，教师出示下面题目: a一所学校的阶梯教室有22排，每排有1个座位.这个阶梯教室大约能坐多少人? b.一份稿件,平均每行有9个字，共有3行，这份稿件大约有多少个字？ 小明和奶奶在健身区散步,小明每分钟大约走39米，他绕健身区一周走了12分钟,这个健身区一周长大约有多少米？ 2读题,你有什么发现?(解决这些问题,都要用到估算） 你有什么好办法吗？3.同学之间进行小组合作学习，
3、教师巡视指导. 三、交流归纳： 1.以小组为单位进行汇报,并说出你们是怎样想的？ 2ap;2,8aymp;20，0tme;20=00（人） b 29aym;30，1asymp;30，0mes；300(个) 39ay;0，1asymp;10,40tims；10=40(米）2.观察这几道题目有什么共同的特点?(乘数是两位数,都是用乘法)根据自己解答过程中的体会和同学的汇报，试着说一说怎样进行乘数是两位数的乘法估算?(根据学生的发言,对估算的方法进行总结、归纳：分别取近似数，再用两个近似数相乘.） 四、巩固练习.一本书有50页,每页排23行，每行6个字这本书大约有多少万字? 2.小丽每分钟步行米,小
4、时大约走多少千米? 3.一个粮店平均每天大约卖切面79千克，一个月大约卖切面多少千克？4.一个苗圃有育苗地4块，每块地有91行,每行种89棵树苗.这个苗圃大约培育多少棵树苗？ 5.一块长方形地，长9米,正好是宽的2倍.这块地的面积大约是多少?6.说出下面哪些内容是估算？ （1）全世界的人口有2亿 （）在跳绳比赛中,东东跳了98个. （3）这辆公共汽车上大概有0人 （4）我们班有4名同学. （5)小红三分钟能写5个字. 7.用估算的方法,检验下面各题算得对吗？ 47is;523414 69tms;51=299 8估算：（)分钟你的脉搏大约跳动多少下？ (2）全校大约有多少学生？五、质疑提高 1.这节课学习的是什么内容? 2怎样进行两位数乘法的估算？请你举例说明. 还有什么问题?学生质疑并解疑1
