中班健康奇妙的鼻子教案反思.doc

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1、 中班健康奇妙的鼻子教案反思1、中班安康奇异的鼻子教案反思 活动目标 1、通过学习熟悉鼻子的构造，知道鼻子的作用。 2、了解爱护鼻子的重要性，并把握简洁爱护鼻子的方法。 3、培育孩子乐观动脑、大胆的表达自己的想法。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备酒、醋、纯洁水、花露水活动过程一、活动导入师：猜谜导入 ：今日，教师带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。“谁猜到谜底了?你认为是什么? 二、熟悉鼻子 师：展现鼻子画，看这是什么呀? 幼：鼻子。 师：画上两个孔是鼻子的什么部位呀? 幼：鼻孔。 师：那鼻

2、子还有其他的局部吗? 幼：鼻梁。 师重点介绍鼻翼。(像飞机的翅膀一样的叫翼，那鼻子的两边叫鼻翼) 师小结：其实一个小小的鼻子，它有许多的局部组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢? 三、说说鼻子的作用 师：你们知道鼻子有什么用呀? 幼：呼吸、闻东西。 师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗? 幼：还要用肺还有器官。 师：孩子们真有学问。 师：你们有用嘴呼吸的时候吗?什么时候会用嘴呼吸? 幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。 师小结：一般状况下我们都是用鼻子呼吸的，只有在特别状况下才可以请嘴巴来帮助，比方：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有

3、在这些状况下，我们可以间或请嘴巴来帮助，其他时候都用鼻子来呼吸。 师：在我们的鼻子里面还有一样重的东西也能帮忙我们呼吸，你们知道是什么吗?请旁边的小朋友帮助看看，里面有什么呀?鼻毛像什么呀?鼻毛有什么用呢? 师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮助，我们就可以呼吸到洁净卫生的空气了。鼻子还有一个本事是什么? 你们都闻到过什么气味?请幼儿说一说。 幼儿答复。 师：今日教师带了4种不同气味的东西，(分别是醋、酒、纯洁水、花露水)请小朋友来闻一下?你们会闻吗?(请幼儿做闻的动作) 师：今日教师教你们一个本事：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。谁能说给我听，扇给我看

4、。(请幼儿演示或集体演示) 师：请2-3位小朋友上来闻一闻。说说闻到的是什么? 师：验证闻的结果。 出示醋让每个孩子用学的本事扇一扇，闻一闻。 师：说一说什么时候会用到醋?师：对了，在我们吃东西的时候参加醋会让食物更加的美味。 接下去一一展现其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是酒、3号杯子是纯洁水、4号杯子是花露水。 师：生活中有许多的气味，但是有些气味我们要尽可能的避开哦，比方：香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦!刚刚我们用手扇着闻是能爱护我们的鼻子哦，那你们知道有什么方法可以爱护我们的鼻子吗? 四、爱护鼻子的重要性 师：请幼儿说一说爱护鼻子的方法? 幼儿答复。 师：看爱护鼻子要做

5、许多的事情，比方不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的留意和帮助，鼻子才能帮忙我们呼吸。小朋友以后可要爱护好鼻子哦! 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。 2、大班安康活动奇异的鼻子教案教案反思 活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些爱护鼻子的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、知道五官的各局部名称，

6、了解五官的位置。 活动预备：电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程： 一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。 ” 谁猜到谜底了?你认为是什么? (鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了! 二、观看鼻子的形状观赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉?(鼻子的大小、颜色、外形不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。 (有鼻孔、鼻毛)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚刚我们小朋友还发觉鼻子里有鼻

7、毛，鼻毛你们都有吗? 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢? 师：鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加洁净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1)今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? 2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助? 3)你们会闻吗?(

8、幼儿深吸一口)，闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。 5)试试，先闻几号杯子?(34名幼儿试闻)闻到了什么气味? 6)二号杯里是什么?(醋)喜爱吃有醋烧的菜吗? 7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的? 8)四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜究竟是什么?(水)洁净的水，一般都没有气味，所以闻不出。 总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都

9、是好的，有的气味会影响我们安康，所以小朋友们在闻我们不熟识的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的教师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。 那你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。 (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。 小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;

10、有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好爱护它们。 活动反思： 这个活动使幼儿了解鼻子的构造、鼻子的功能和爱护鼻子的方法，同时通过激发幼儿沟通、表达，既进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量，又提高了幼儿的生活阅历和技能，真可谓是一举两得。 3、中班安康活动奇异的鼻子教案反思 活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些爱护鼻子的方法。 3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、

11、初步了解安康的小常识。 活动预备： 电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。 活动过程： 一、猜谜导入 今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。” (鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了! 二、观看鼻子的形状观赏ppt中不同的鼻子 1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉?小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1、鼻毛有什么作用呢? 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (捏住鼻子后不行以呼吸了)哦

12、，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 (1)今日，我带来了四个瓶子，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? (2)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 (3)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。 (4)幼儿闻一闻瓶子中的不同气味。 (5)教师总结：气味是不一样的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时

13、，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们安康，所以小朋友们在闻我们不熟识的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇。 3、你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。 (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就拍小手三下，假如是错误的呢，怎么表示?(x)好就用x表示。 五、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉

14、戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好爱护它们。 活动反思： 在日常生活中，人们习惯用鼻子直接去闻气味，这样是很担心全的。由于有些气味如：烟味、油漆味等，对我们的身体是有害的，所以不能直接去闻。因此我教给孩子用扇一扇的方法区分物体的气味。这种方法其实我们是在初中上化学的时候才会接触到，那么在这里我教给孩子，是从安全考虑，让幼儿有自我爱护的意识。 4、中班安康活动教案：奇异的爬行教案(附教学反思) 教学意图： 让幼儿在丰富多彩的体育嬉戏中欢乐成长。体育活动嬉戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以嬉戏为根本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调进展，增加体质，进展智力，培育良好的道德和共性品质的一种训练手段。嬉戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢快、自由和权利的象征。丰富多彩的嬉戏不仅可以促进幼儿身心安康进展，而且能增长幼儿的学问，进展智力。培育了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作力量。 教学目标： 1.显性内容与目标： (1)观看、分析生活中点并体会美感，培育学