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1、鸟的天堂教案1鸟的天堂教案1鸟的天堂教案11鸟的天堂教案1，是新人教版六年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 5 K，创作者将在文件内注明，已被您下载次，受欢送程度为级。鸟的天堂教案12 教材简析鸟的天堂是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。文章在表达上的特点主要表如今两个方面：一是抓住景物特点，进展静态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。教学目的、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思，能
2、用“陆续”等词语说话。、分辨课文中写作者联想和见闻的句子。、有感情地朗读课文，能背会最后三个自然段。、体会人与自然之间的和谐，增强生态环境保护的意识。教学重难点分辨文中描写作者联想和见闻的句子。体会鸟与树之间，人与自然之间的和谐美。教学过程一、说“天堂”、“天堂”同学们听说过这个词语吗？说说你对天堂的认识。、“鸟的天堂”是的，天堂是一个快乐的、幸福的、美妙的地方，那么，你怎么理解鸟的天堂？让鸟儿自由自在生活的，无忧无虑生活的，快乐幸福生活的地方。、过渡：是的，能让鸟儿自由生活、无忧无虑的会是一个怎样的.地方呢？今天，我们就随着现代著名作家巴金爷爷一起走进鸟的天堂，去看一看那会是一个怎样的地方。
3、二、看“天堂”、放声读一读课文，要求： 读通读顺课文，难读的生字词语可以多读几次，不懂的词语可以请教身旁的同学。 考虑：你跟着作者几次去鸟的天堂，分别是什么时候，看到了什么？、交流：第一次：黄昏大榕树。第二次：清晨鸟儿。老师根据学生的答复板书：树、鸟。、两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的，请问你对哪一次看到的印象更深入一些？对树的印象更为深入的举手，课文的哪些自然段写到了树？自然段。鸟呢？哪些自然段写到了鸟？自然段。请你再去读读课文，你看到的是一棵怎样的树和一群怎样的鸟？喜欢树的同学请你去研究研究树，喜欢鸟的同学请你去研究研究鸟？【学法指导】通过形象的语言描绘和多媒体录像，设置情境，把学生带到课文描写的情境中。板书设计鸟的天堂大 多树 奇 鸟 闹美丽 得意作业布置必做【同步达标】：选做【创造理论】：第 页 共 页
