《鸦片战争》教学设计

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1、第 1 课 鸦片战争教学目标：1、通过本课学习， 使学生了解和认识英国向中国走私鸦片， 给中国社会带来严重危害， 并由此发动侵略中国战争的基本史实。 掌握林则徐维护中华民族利益， 进行虎门销烟的壮举。 认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订南京条约使中国开始沦为半殖民 地半封建社会的发展过程， 培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、 分析问题的能力。3、通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶 级道德的虚伪和唯利是图的本质。 学习林则徐虎门销烟、 维护中华民族利益和尊严的爱国主 义精神。记取鸦片战争“落后就要

2、挨打” 的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历 史使命感。教材分析：本课是中国古代史和近代史之间的一个重要转折点和分水岭。 鸦片战争既是中国沦为半 殖民地半封建社会的开始 , 也是中华民族奋起抗争、探索富强的开始。中国近代史发展的三 条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要单元。 这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横 向联系，理论要求较高。教学准备：1、教师准备关于虎门硝烟、鸦片战争的视频、资料，并制成多媒体课件。2、教师课前可按照学生的兴趣，将其分为中国组和英国组，分别研究鸦片战争前的中 英概况。 各组搜集相

3、关资料， 着眼于中英双方国情的综合性比较。 课堂上两组陈述两国概况， 大家讨论中英两国情况说明了什么？鸦片战争是否可以避免？ 教学方法：主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。 由浅入深 ,层层推进 ,从高度、 广度、深度 上开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。教学过程：一、导入新课：导入语 （2 分钟 ） ：请大家看一幅图片：罂粟花，这种花外表非常的美丽，这种花的汁可 以熬成鸦片，具有麻醉作用。鸦片确实有一定的药用价值，但它也是一种毒品。人一旦吸食 就不易戒除容易上瘾， 大量吸食不仅对人体有害， 而且给社会带来许多不安定的因素， 如倾 家荡产、 家破人亡等。 这些毒品是英国作为商品向

4、我国非法输入的， 英国为什么要向中国走 私鸦片呢？二、教授新课：学和练 （28 分钟 ）任务一：学习“林则徐虎门销烟”1、相距遥远的英国为什么向中国走私鸦片？教师讲解： 19 世纪英国成为最强大的资本主义国家，生产力迅速发展，在对外政策上 采取殖民扩张，力求打开国外市场，掠夺原料、倾销商品，它把侵略的矛头指向中国。 （中 国是西方人一直梦寐以求的地方。 意大利旅行家马可波罗在他的旅行纪中这样描述过， 东方 遍地是黄金，更是激起了西方对中国的向往。 在清康熙帝时， 英国曾有使节到中国访问，结 果无功而返。 ）而此时的中国， 仍是自给自足的自然经济占主导， 对外采取闭关锁国的政策， 国势日益 衰弱

5、，逐渐落伍于西方各国。 英国通过广州十三行销往中国的商品 （呢绒、 布匹）没有市场， 在中英贸易中处于出超（赔钱）。后来，英发现从事毒品贸易可谋取暴力，就向中国走私鸦 片。从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出，到 1838 年已达到 40200 箱，获利白 银 519 万两。所以说， 英国向中国走私鸦片的根本原因是： 为了打开中国市场。 （思想教育： 英国资产阶级认为鸦片有害， 应严格限制国内消耗； 而一方面为了获取巨额利润而鼓励外销。 这一目的彻底暴露了英国资产阶级的无耻和伪善，认识了资本主义发家史的肮脏和血腥。 ）2、鸦片的危害有哪些？指导学生看自由阅读卡、阅读 P3袍子谣分析鸦片战

6、争的危害：银外流、国贫弱、 人体弱。许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。官僚吸食鸦片，腐蚀了清朝的统治机构。 严重摧残了吸食者的体质，中国国民素质整体下降。官兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力。 给中华民族带来沉重的灾难。3、简述虎门销烟的背景、时间、地点、历史意义。讨论： 你将如何面对因鸦片走私所带来的严重局势。在学生充分讨论、各抒己见后，教师再归纳鸦片走私已严重危及清王朝的统治， 所以道光帝派林则徐到广东禁烟。 林则徐实行 严厉的禁烟措施， 派人暗访密查，缉拿烟贩。强迫交出鸦片，并写下保证书。加强海防， 训练水师、民团。虎门销烟并将缴获的 230 多万斤鸦片在虎门海滩销毁 （销烟是采用化学反应

7、的方式方法进行，并非烧烟） （林则徐卓越的组织才能和高尚的人格精神）虎门销烟时间： 1839 年 6 月 3 日，地点：虎门，历史意义：是中国人民禁烟斗争的伟 大胜利， 显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 领导这场斗争的林则徐， 是当之无愧的 民族英雄。林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神值得我们学习。讨论：近年来我国吸毒人数呈上升趋势，面对这种情况，谈谈在“拒绝毒品，养成文明 生活方式”方面，我们青少年应当怎样做？加强对青少年的思想品德教育。任务二：学习“中英南京条约”（课本4-5 ）1、英国发动鸦片战争的根本目的是什么？ 林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英

8、国用鸦片打开中国大门的美梦。他们决心发动侵略战争， 用大炮轰开中国的大门。 教师提问： 这场战争是否因林则徐的禁烟 引起的 ? 经过学生的辩论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策， 这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、 推行殖民扩张政策的必然和继续， 没有林则徐的禁 烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。 所以说，英国发动鸦片战争的根本目的是 为了打开中国市场，林则徐禁烟只是英发动战争的一个借口。 （英国人的三块敲门砖：正常 贸易鸦片炮舰）鸦片战争的结果如何？原因何在？对我们有何启示？ 教师指导学生看鸦片战争示意图，讲述鸦片战争的两个阶段： 一是攻广州、 陷定海、逼

9、天津，道光帝将林则徐撤职查办； 二是占香港、 进吴淞、 到南京，清政府被迫签订城下之盟。 可得出鸦片战争的结果是以清政府的失败而告终。对于清政府失败的原因，可由学生从政府机构、生产力水平、武器装备、军队战斗力、 对外国策、 综合实力等方面指导学生讨论，最后教师归纳总结：由于清王朝入主中原后，采 取闭关锁国政策， 失去了通过对外经济文化交往来发展生产力、 提高综合国力的机遇， 造成 了固步自封、愚昧落后、夜郎自大的心理，结果“落后就要挨打” ，在战争中吃了败仗。尽 管中国所进行的是正义的反侵略战争， 尽管有关天培这样的爱国将士的英勇抵抗， 但仍然挽 回不了失败的结局，腐败的清政府被迫签订了丧权辱

10、国的南京条约 。失败的根本与原因： 失败的根本原因在于：清朝腐朽的封建制度。 英国军事实力， 军事 装备优于中国；清王朝的落后、腐败、无能，没有重用贤能；妄自尊大，闭目塞听；缺少必 要的准备，打无准备之仗；没有充分发动人民群众。启示：“落后就要挨打” “发展是硬道理” “ 弱国无外交”应该怎样做：以史为鉴，奋发图强，避免历史悲剧重演。2、中英南京条约的签订的时间、地点及内容。让学生阅读 南京条约 的主要内容，指导学生看割让香港岛示意图。 引导学生将条约 的主要内容归纳为割地、 赔款、 通商、关税协定十个字， 学生自主掌握。 教师可结合中英 南 京条约 的主要内容， 帮助学生分析鸦片战争给中国带

11、来的危害： 割让香港岛使中国领土主 权不完整； 赔偿巨款，增加了人民负担； 开放五口，协定关税有利于外国资本主义的商品输 出。再与学生交流讨论、 分析， 得出中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。中 国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争鸦片战争是中国近代史的开端。教师解释什么是半殖民半封建社会：半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、 文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。 半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏， 资 本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。 而后依据中英南京条约内容引导学生 讨论分析， 认识条约签订后， 中国虽然是形式上独立的国家， 但其独立自主

12、的政治已开始受 到外来的干预； 以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击， 已不是完整的封 建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。板书设计：英国为了打开中国市场T向中国走私鸦片T鸦片给中华民族带来深重灾难T林则徐禁烟、虎门销烟T英国发动鸦片战争T清战败，被迫签订南京条约T中国开始沦为半殖民地半封建社会课堂小结：本节课我们主要学习了中国近代史的开端： 鸦片战争， 英国通过三块敲门砖： 正常贸易 鸦片炮舰，打开了中国的市场，迫使中国签订了第一个不平等条约南京条约，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会。 “落后就要挨打” “弱国无外交” ，我们要以史为鉴， 努力学习，振兴中华，避免历史悲剧重演。