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1、小学二年级语文教案比尾巴(第一课时 教学目标: 1、认识个生字,2个偏旁八、鸟,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。 2、训练学生说话能力。 3、通过多媒体课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。 教学重点难点: 认识一图上的动物和文中的12个生字,学习句子词语。 教学过程: 一、课前谈话 猜谜语(为课文的学习打下基础)一、激趣导入,学习生字 (一) 森林里,小动物们要进行一次特殊的比赛,它们想请我们一(3)班的小朋友当评委,你们愿意吗(播放运动员进行曲,课件出示图片和带拼音的动物名字。) 和你最喜欢的几个动物朋友打声招呼吧! 、找找你喜欢的动物拼一拼它们的
2、名字。( 2、火车认读词语,注意正音。 3、去掉图片和拼音认读词语。、出示要求会认读的生字。(猴、松、鼠、公、鸭,其中新认的偏旁八、鸟用红笔写) (二)小动物们到我们班里来要开展的是什么活动呢(小黑板出示带拼音课题) 过渡:请小评委们仔细看看,这些小动物的尾巴都是怎么样的(学生畅所欲言,训练说话能力。在说中学习生字短、把、最、扁) 学文识字 (一)初读课文,读准字音,初步感知课文内容。(学生自由读,同桌对读,互相正音。) 过渡:小动物们分成两组比尾巴,你知道是哪两组吗 你想参加哪一组的活动呢(以多数学生的意见为主)(二)细读课文,学习字词句。(可以先学一、二小节,也可以先学三、四小节) 1、学
3、习一、二小节。 () 说说猴子、兔子、松鼠它们分别提出怎么比尾巴引出问句。() 试读问句,教师点拨。(第一句重点指导)(3) 看图试回答每个问题。(你是评委你来说说谁的尾巴。) () 采用赛度读形式朗读课文。 (同桌对读;分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音)3、师生对读。4、学习课文第三、四节。 (1) 说说公鸡、鸭子、孔雀它们会提出怎样比尾巴 ()采用赛读形式朗读课文。(分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读,互相正音) () 分组对读三、四节 过渡:小动物们比完赛,都去休息了,我们打开课本来读读课文吧! 整体感知课文。 过渡:小动物们休息回来了,咱们去看看吧! 游戏:贴尾巴、名字(出示六种没有尾巴的动物) 小动物们真贪玩,把尾巴丢了,这可怎么办啊咱们帮它们找找吧! 生字复习(含拓展)比一比 尾巴 长短 扁扁的一把伞最好老公公 拓展延伸:(课件出示牛、妈、鱼三种尾巴) 看比赛的时候,老师捡到了三条尾巴,是谁那么粗心把尾巴丢了呢你来动动脑筋把它送回去好吗(学生根据课外得到的知识,自由发言。) 小动物们的尾巴都长的不一样,它们到底有什么用处呢,回家问问爸爸、妈妈,咱们下节课再来研究,好吗1