大班主题活动有用的绳子教案反思

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1、大班主题活动有用的绳子教案反思大班主题活动有用的绳子教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程，活动反思等内容,引导幼儿用连贯的语言，围绕“有用的绳子”进行谈话,帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈,适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看有用的绳子教案吧。 活动目标 1.引导幼儿用连贯的语言,围绕有用的绳子进行谈话。.帮助幼儿学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 3.激发幼儿谈话的兴趣,大方地向同伴、老师表达自己的想法。 培养幼儿敏锐的观察能力。5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备 各种绳子（毛线、尼龙、扎头的发带)若干。2幼儿每人自带一根绳子。活动

2、过程.通过故事引出谈话话题。 (1)教师讲故事:有一个人，常常忘事,他就用绳子打结帮助自己记事，大事打大结,小事打小结，结果呀 (2)与幼儿讨论如下问题:你在哪里看过绳子绳子可以做什么用找一找，自己身上有没有绳子 (话题用讲故事的方式引入，可以提高幼儿的积极性,引起幼儿都来寻找我用绳子干了些什么的欲望。) 2.运用玩一玩，说一说的方法,让幼儿自由地交谈。 (1)让幼儿自由组合，将自己带来的绳子创造性地玩一玩,说一说它的作用。在这一过程中,教师可与幼儿共同活动。例如:将绳子圈在椅子上跳、爬，把绳子放在地上，在绳子上面走、玩蹦蹦绳游戏。 (2)教师指导幼儿边玩边说。通过插话，帮助那些只玩不说的幼儿

3、与同伴进行交谈。 (这一环节有两个作用。一是给幼儿充分体验、表达的机会,因为全班几十个孩子，不可能每个幼儿都有在集体面前谈话的机会。通过玩耍和自由两两交谈,使每个幼儿都享受了谈话的权利。二是通过集中谈话，可以了解幼儿对轮流、延续谈话方式的掌握情况,以帮助幼儿更有效地捕捉别人谈话的信息进行对话。）运用假设,拓展谈话范围。 教师提出假设：假如我们的身体是一根绳子,躯干是粗绳子,四肢是不粗不细的绳子，手指脚趾是细绳子,头发是细细的绳子,它们又能干什么用启发幼儿围绕这些假设，有兴趣地与旁边的小朋友进行交谈,也可以用集中谈话的方式进行有趣的谈话活动。 (在拓展谈话范围这一过程中，教师提出一连串有趣的假设让幼儿进行谈话，可以激发幼儿无限的想象,还可以引导幼儿将绳子的用途向着生活需要、自我保护等方面去拓展。这样,又可以引出更多、更有趣的谈话。) 活动反思 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。1