苏教版五年级上册《钉子板上的多边形》数学教案

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苏教版五年级上册钉子板上的多边形数学教案苏教版五年级上册钉子板上的多边形数学教案第八单元 用字母表示数钉子板上的多边形教学内容：课本第108-109页。教学目标：1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中，发现在钉子板上围出的多边形与它的边所经过的钉子数，以及多边形内部钉子数的关系，会用含有字母的式子表示发现的规律。2.使学生在探索规律、发现规律和表达规律的过程中，进一步感受数学抽象的意义，培养比较、分析和简单推理的能力，增强发现问题、提出问题的意识，积累数学活动经验。教学重点：探索规律，会用含有字母的式子表示发现的规律。教学难点：探索规律。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题（1分钟左右）今天我们一起来探索规律。（板书课题）二、开展活动（25分钟左右）1活动一：探索内部只有1枚钉子的多边形面积与它边上钉子数的关系出示教材第108页上面的四个图形（1）观察多边形的共同特点明确：内部只有1枚钉子。1