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1、总第 课时课题：3、飞翔的梦（第3课时） 真善美的小世界 课型：综合课教学目标 1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好，唤起孩子们歌颂赞美真善美的小世界的强烈愿望。2、比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱。3、在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲真善美的小世界划分乐段。教学重点：能用活泼、轻快的声音演唱歌曲，让学生体会到真善美的小世界的美好教学难点：比较和谐的唱准三度音程构成的二部合唱，并培养学生对合唱歌曲的喜爱教学方法：演唱法、练习法 教学用具：钢琴、多媒体教学过程：教 师 活 动学 生 活 动一、组织教学二、新课教学1
2、、聆听歌曲（1）导入导：迪士尼乐园是孩子们向往的地方，今天老师给小朋友欣赏一些迪士尼乐园的图片，请你来看看。（2）欣赏图片导：【真诚的朋友给我们带来了和谐的美；明媚的自然风光给我们带来大自然的美；勤劳的双手给我们创造了美；和平的友谊给我们带来幸福的美；团结的友爱给我们带来温馨的美。这就是真善美的小世界，请你来听一听，感受歌曲中的真善美。】（3）初听歌曲导：出示真善美的小世界，它是一首赞颂迪士尼乐园的一首歌曲，请你来听一听，人们为什么把迪士尼乐园称为真善美的小世界？歌曲不断重复了哪句歌词？要表达什么样的情感？（4）复听歌曲导：歌曲可以分为几部分？它们的情绪一样吗？A乐段 情绪特点：活泼欢快 从弱
3、拍开始，旋律大跳，跌宕起伏，充满活力，表现了游人们的欢乐情绪。B乐段 情绪特点：抒情 是副歌 从强拍开始，旋律平稳、优美，节奏舒展，与A段行成对比，这是人们对真善美小世界发自内心的赞叹。A段导：它跟哪段时一样的？情绪一样吗？（5）再听歌曲导：你能说出歌曲的演唱顺序吗？A B A（6）认识反复记号“D.C.”D.C.是反复记号的一种，表示从头反复至有“Fine”字样处结束。这一记号常用于带再现的三段体（ABA）歌曲中，这样可省略出现完全重复的部分（A）2、歌曲教学。（1）学唱A段导：A段有几个乐句？这个乐段里的每个乐句有什么特点？【4个乐句，弱拍起唱，大跳音程】（2）学唱B段合唱部分a、学唱低声
4、部b、学唱高声部c、二声部合唱（3）完整聆听歌曲（4）处理歌曲（学生讨论）A段：可用欢快热烈的情绪来演唱，表达对迪士尼乐园这个真善美小世界的向往之心；“啊我们来歌唱”采用渐强的力度变化B段：可用圆润连贯的声音来表达对迪士尼乐园小世界由衷的赞叹。A段：速度加快力度加强来演唱。（5）完整演唱歌曲三、拓展改编歌词导：其实，我们班集体就是一个真善美的小世界，同学们来自全国各地，虽然我们地域不同，民族不同，文化不同，可我们就像兄弟姐妹一样互帮互助、团结友爱，我们就是一个大家庭，就是一个小世界。1、 同学们改编歌词，出示同学们在班集体里的照片，播放背景音乐真善美的小世界。2、 出示学生改编的歌词3、出示老
5、师改编的歌词【有时笑声朗，有时泪飞扬，有时惊恐，有时舒畅，我们流连忘返，好时光，共分享，真善美的小世界。真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界，真善美的小世界。太阳闪金光，月亮放银光，人人笑相迎，友谊暖心房，我们越高山，我们过大洋，真善美的小世界。】4、演唱改编歌词的真善美的小世界四、组织下课导：真善美的小世界赞颂了迪士尼乐园，在这五光十色的世界中，充满了友谊和阳光，大家共同分享生活的美好和欢乐，感受到了真善美。我也真心希望，我们同学也能努力把我们身边的世界建设成真、善、美的世界！齐看仔细聆听指名说仔细聆听指名说仔细听指名说齐学齐学齐学合唱仔细聆听讨论齐唱改编学生齐唱板书设计 教后反思
