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1、科技人员培养进修制度员工学习培训制度第一部分总则一、培训目的为了提升员工思想道德素质，提高员工绩效和_效率，促进员工个人全面发展和公司可持续发展的目的，制定本制度。二、培训形式培训形式分为公司级培训、部门级培训、员工自我培训。公司级培训主要指覆盖全公司范围内的培训，由综合管理部计划、_实施；部门级培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训；员工自我培训指员工利用业余时间积极参加各种提高自身素质和业务能力的培训。三、总经理、分管经理及各部门、分公司职责(一)总经理1、负责审批公司级培训计划和培训效果评价方案。2、监督公司级培训计划的实施。(二)分管经理1、负责审批部门级培训
2、计划和培训效果评价方案。2、监督部门级培训计划的实施。(三)综合管理部1、拟订公司级培训计划和培训效果评价方案，报总经理审批通过后，_实施，对培训过程进行控制。2、协助分管经理对部门级培训计划进行审核、备案，监督实施。3、建立培训档案，将员工接受培训的具体情况和培训结果详细记录备案。包括培训时间、培训地点、培训内容、培训目的、培训效果自我评价、培训者对受训者的培训评语等。(四)其它部门和分公司1、拟订部门、分公司培训计划和培训效果评价方案，报分管经理审批通过后，_实施。2、协助综合管理部进行公司级培训工作的开展。3、向综合管理部报送培训成果，以建立员工培训档案。4、受训员工完训后的督导与追踪，
3、以确保培训成果。四、培训计划1、部门级培训计划制定及审批程序综合管理部每年_月初和_月初分别发放员工培训需求调查表，部门、分公司负责人结合员工具体情况及本部门的实际情况，填写员工培训需求调查表，并将员工的培训需求调查表进行汇总，拟订出本部门运行期(非运行期)培训计划，于_月中旬、_月中旬经分管经理审批后，将培训需求调查表、培训计划表送交综合管理部人力资源助理。人力资源助理根据报回的部门级培训计划进行备案，同时通知各部门执行，培训计划表见附件。2、公司级培训计划的审批程序综合管理部根据公司战略发展要求及运行期(非运行期)工作目标，拟订公司级培训计划，经分管经理(综合部、储运部、丰润泽)审核、总经
4、理审批后下发执行。培训计划表见附件。3、对于临时提出参加各类外派培训的员工，均要经所在部门负责人同意，填报员工外派培训表，公司分管经理审核后，总经理审批，综合管理部备案。员工外派培训表见附件。五、培训实施1.培训主办部门应依培训计划按期实施并负责该项培训一切事宜，如培训场地安排、通知培训师及受训人员。2.各项培训结束时，培训主办部门应根据情况举行测验或考核。由主办部门负责人或培训者负责主持。3.综合管理部应定期召开培训效果评估会议，或者采取与被培训人座谈会、观察法及绩效考核等各种方式开展，评估各项培训课程实施成果，送交各有关部门参考予以改进。4.各项培训测验或考核缺席者，事后一律补考，补考不列
5、席者，一律以零分计算。六、培训效果评估每项培训结束_天内，培训者应将员工的成绩评定出来，登记在“培训考核成绩表”，并要求受训人员写出培训小结，总结在思想、知识、技能、作风上的进步，与培训成绩送交综合管理部，一起放进人事档案，以建立个人完善的培训资料。七、员工培训出勤管理规定1、员工培训出勤管理由各部门、分公司自觉负责遵守，综合管理部监督和检查。2、一般情况下，培训只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须凭培训主办部门的有效证明，经所在部门及分管经理批准后，方可参加培训。3、培训期间不得随意请假，如确因公请假，须填写培训员工请假单，并呈请部门、分公司负责人核准，交至综合管理部备查，否则
6、以旷工对待。4、上课期间迟到、早退依下列规定办理。(因公并持有证明者不在此限)迟到、早退达三次者，以旷工半天论；迟到、早退达三次以上六次以下者，以旷工一天论。5、员工参加培训，必须在员工培训签到表上亲笔签名以示出勤，严禁其他员工代签，一经发现，代签员工和被代签员工均按旷课处理。培训单位以签到及课上点名为依据，将参训员工的上课记录登记在员工培训记录上，并由综合管理部归入员工培训档案中保存。【科技人员的培养进修、职工技能培训制度】第二部分新员工培训一、培训目的向新员工介绍公司的基本背景情况，明确自己的工作职责、程序、标准，从而帮助其顺利地适应公司环境和新的工作岗位，提高工作绩效。二、新员工培训是综
7、合管理部及员工所在部门的共同责任，最迟不应超过报到后两周内执行。三、参加新员工培训的员工在培训期间如遇特殊情况需请假者，请按员工培训出勤管理规定执行。并在试用期内补修请假期间课程，否则，仍不得转为正式员工。四、各部门及分公司在对新员工进行培训后，要及时对其进行考核。填写新员工培训表，合格者，获得结业证明；不合格者，重新培训。五、培训内容及具体实施步骤见下表：第三部分经理级人员的培训一、经理级人员包括公司总经理与分管经理。二、培训目的。通过培训使高层管理人员适应经营环境的变化、了解行业发展趋势以及进行决策的程序和方法，提高洞察能力、思维能力、决策能力、领导能力，以确保决策正确。三、对高层管理者培
8、训内容宏观经济环境和趋势分析；政府的各项政策法规(投资、税收、劳动、人事、财政、金融等政策法规)；行业状况；新兴科技和产业等等。管理模式；公司宗旨；_文化等等，内部资源分析(经营分析、财务分析、人力资源分析)；外部机会与挑战分析；多元化、一体化经营策略。企业家精神；个_威和影响力；人格_力；现代管理思想；领导艺术等等。环境保护与可持续发展；如何将社会责任转化为_机会。四、培训方式(一)参加高等院校或专业培训机构为公司高层管理人员举办的培训班等。(二)管理专题论坛/讲座。(三)电视讲座或者视频讲座培训。(四)其它培训。第四部分部门级人员的培训一、部门级人员是指各职能部门和业务部门的正职和副职。二
9、、培训目的。通过培训使中层管理人员更好地理解和执行公司高层管理团队的决策，具备多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作绩效、提高管理水平和管理质量。三、培训内容(1)职能部门中层管理者培训的主要内容本职位的任务、责任和权限；如何有效授权；如何领导；如何协调；如何激励；绩效管理；指导部下不脱产教育培训的方法；部门间的协作；公共关系与人际关系；沟通技能(如何说服、谈判、解答咨询、演讲、公文写作、主持会议等等)等等。(2)对业务部门中层管理者教育培训的主要内容总体经营计划；本职位的任务、责任和权限；人际关系及工作方法；各类规章制度；本部门经营中存在的问题；产业或同行的信息；生产_；人员调配；绩
10、效考核；安全工作；财务会计；提高管理能力和业务能力的方法等。四、培训方式(一)结合公司自身的业务发展，外请行业专家讲课或到先进公司参观学习、交流经验。(二)公司_内部研讨活动，鼓励中层管理人员研讨公司的经营管理问题。(三)安排有培养前途的中层管理人员在公司的各管理岗位轮流任职。职工培训制度科技人员的培养进修、职工技能培训制度第二篇沭阳仁慈医院职工培训制度新员工岗前教育制度一、凡新分配来院工作的毕业生(包括各个学历层次的)和新调入我院工作的人员，以及行政职务、职称升迁人员，在正式上岗工作之前，都要进行岗前教育。二、岗前教育的主要内容有：1、医院传统教育；2、医德医风和纪律教育；3、政治形势教育；
11、4、巩固专业思想热爱本职工作教育；5、专业技术培训。三、岗前教育重点是新分配工作的毕业生。岗前教育工作由人力资源部牵头，会同有关职能科室共同完成。四、新调入和院内工作人员岗位变动时的岗前教育工作，由接收科室领导参照上述内容进行。(二)在职职工规范化培训制度1、根据国家继续医学教育的有关规定，医院必须实行在职职工终身教育，抓紧抓好人才培训工作，从难从严要求，进行正规训练。2、医院对在职职工继续教育工作，应设专人管理，在主管院长领导下，负责计划、_和考核，建立技术档案。3、医院和科室应制订出在职职工继续教育规范化培训计划，以及保证计划完成的具体措施。4、对所有职工的培训，都要强调强化从基本理论、基
12、本知识和基本技能入手，可采用通过岗位实践、脱产进修等多种途径，不断提高和深化专业理论、实践能力。5、医院定期检查培训计划执行情况。对培训人才成绩突出的单位，应予奖励。职工继续教育制度(一)继续教育的对象。继续教育对象是医院的专业技术人员和行政职能管理人员(非领导职务的管理人员)、技术工勤人员。专业技术人员应具有初级及以上职称，重点是具有高、中级专业技术职务的中青年业务骨干和学科带头人。(二)继续教育的内容。要有针对性、实用性和先进性，根据本医院的长期发展和近期工作需要以及本人的知识结构、业务水平的实际情况，结合本职工作确定。专业技术人员重点是学习现代医学的新理论、新信息、新技术和新方法。(三)
13、继续教育的要求：1、初级专业技术人员主要是结合工作岗位的需要，进行专业基础知识和技能的培训，提_位适应能力，为继续深造打好基础。2、中级专业技术人员主要是结合其所从事的专业，了解和掌握现代医学发展的新理论、新技术、新方法、不断更新和拓宽知识面，培养独立解决复杂问题的能力。3、高级专业技术人员主要是学习和掌握所从事的科技和业务管理新理论、新技术、新方法，了解国内国际科技发展的动态和趋势，研究解决重大专业技术课题，并使一部分人员成为有较强创造能力和_能力的全面发展的学术技术带头人。4、对在领导岗位、管理岗位的专业技术人员，进行管理科学和交叉科学知识的继续教育，拓宽知识面，提高领导水平和管理能力，使
14、之成为适应工作需要的复合性管理人才。5、非领导职位的管理人员要根据本人所从事的工作选择继续教育内容，以提高工作能力更好地为临床工作服务为目的。6、技术工、工勤人员根据本人所从事的工种，选择继续教育学习内容，重点是现代医疗器械的修理、水电修理等。(四)继续教育的形式。可根据不同的培训对象和培训内容，采用脱产、半脱产、业余和自学等多种学习形式，多层次、多渠道进行。1、参加本院_的专业技术人员业务学习。2、参加高等院校、科研单位、社会团体或继续教育部门举办的各种学习班。3、参加学术考察、学术讲座、学术会议等。4、外出进修、考察(五)继续教育的学时。专业技术人员平均每年接受继续教育的时间，高、中级专业
15、技术人员累计不少于_学时，初级专业技术人员累计不少于_学时。继续教育的学分原则上每年达到_分，专业技术人员在申报高一级技术职务时继续教育学分必须达到规定的要求。(六)职工继续教育分别由科教科、护理部分及相关职能科室管理。在职继续教育管理制度1、医教科、护理部负责对各层次、各形式的医务人员在职继续医学教育统一规划和管理，注重医院重点人才的培养。2、医教科、护理部负责根据医院医疗特色积极筹备继续教育医学项目，_继续教育学习。继续医学教育采取学分制的管理办法，医教科、护理部负责学分造册、分类登记、归档，全面了解医院继续教育开展总体情况，督促医务人员完成继续教育学习。3、定期安排_院内各层次、各专业的讲座，邀请院外专家来院进行学术讲座，医院人员应积极参加相关科目学习。4、凡经医院批准外出学习、参加学术活动者，返回后，应在相应范围内汇报学习内容。5、医护人员必须参加医院_的“三基”训练、医院感染管理知识培训，医教科、护理部、感染科定期考核并记录。6、鼓励医护人员参加业余学历教育，但不得影响工作，脱产研究生学历教育人员应签署有关合同，交医务科、护理部、院办备案。人才培
