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1、我对教学有效性一些思考我对教课有效性的一些思虑1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成
2、长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学
3、生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实
4、质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教
5、课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃
6、主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识
7、和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三
8、维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完
9、成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳
10、各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教
11、课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作
12、用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。1.教师要把新课程倡议的教课理念，作为自己教课的基本思想。要有三维教育目标的整体意识，掌握好课程标准的要求，制定吻合实质的教育目标，仔细备好课，形成科学合
13、理的教课方案。 2.吃透教材，驾御教材，突出教课要点，打破教课难点，确立好教课起点，要依照学科特色和学生认知水平，确立勤学生知识和能力的“近来发展区”，教课作到有的放矢，关注各层次学生的认知过程。 3.发挥好教师主导作用，关注讲堂中的生成性问题，突出学生的主体地位，搞好教与学的双边互动，采纳各样有效方法，精心设计各样教课活动，吸引和促进学生踊跃主动的深层次的参加到教课活动中来。使讲堂真实成为学生成长发展的有效空间。 4.采纳先进的教课手段，利用多种教课媒体协助教课，提高直观性，提高教课的层次和水平，有效完成三维教育目标。 5有熟练的驾御讲堂的能力，有优秀的教课专业修养以及扎实的教课基本功。 假如教师关注以上五个方面的内容，我们就能够极大的提高教课的有效性。第页码页 / 总合总页数页
